中国教育部副部长吴岩代表中国教育部出席，并为大会致开幕词。他表示，中国高等教育数字化秉持集成化、智能化、国际化的“3I”理念，坚持应用为王、共建共享、系统集成、能力为重，实现数字技术与教育教学的深度融合。伴随人工智能快速兴起，希望与世界各国高校携手行动，共同把握和适应数字变革时代新要求，夯实智慧教育根基、丰富智慧教育理念、创新智慧教育模式、构建智慧教育生态，不断推动数智赋能、促进开放合作，为构建起数智时代更有韧性、更可持续的高等教育体系作出新的贡献。
大会发布了《无限的可能——世界高等教育数字化发展报告（2024）》，汇集全球经验和智慧，通过16个国家、地区、国际组织的95个案例，充分激活人工智能的巨大潜能；同时发布《世界高等教育数字化发展指数（2024）》，反映全球各国高等教育数字化发展进程、态势及水平，为世界各国高等教育数字化战略发展提供更加科学精准的决策参考。
李莉文介绍，由北京外国语大学倡议发起，中国高校外语慕课联盟（CMFS）于2017年正式成立，在教育数字化战略的引领与上级单位的指导下，主要从创建资源共享平台、推进技术赋能教育、加强“教育数字化转型”研究三个方面推动中国高等教育数字化转型。
李莉文指出，北京外国语大学依托中国高校外语慕课联盟创建中国高校外语慕课平台（UMOOCs），并积极打造“涉外法治”“国际组织”“国际传播”三大微专业项目，培养具有国际视野、跨文化交流能力和创新精神的高端国际化人才；充分融合虚拟仿真技术、人工智能技术，建设如“国际组织与全球治理”等虚拟仿真实验课程群，同时开展外语专项大模型研发，打造AI助教，率先将大语言模型技术应用于外语教学中，推进教育领域生成式人工智能发展专业化、学科化；由北外牵头并出资设立“中国高校外语慕课联盟课题项目”和“中国高校外语慕课联盟西北地区外语数字化教学专项课题项目”，以课题为牵引，孵化多元教学模式、定位精准研究、扩大科研成果，推动信息技术与外语教育教学深度融合，提升外语学科发展，创新外语人才培养模式。
李莉文表示，数字教育的变革需全球教育同行携手共进，希望能与世界教育同行共同合作，探索更多创新的教育模式与技术应用，加快推动高等教育数字化转型。
徐一洁在对话中提到，不同国家之间的文化、教育体系、技术与基础设施存在差异，为促进国际化交流与人才培养带来了无限机遇与挑战，而外研在线始终以助力培养时代所需的复合型高端人才为目标，为高校提供支持及解决方案。
她介绍，外研在线作为中国高校外语慕课平台UMOOCs的独家运营者，凭借自身的技术优势和丰富的教育资源，积极开展优质教育资源共享、促进国际交流，不断拓宽同国际高校与教育机构的跨国合作，并以此为基础探索优质资源的定制化建设——如随中国高校外语慕课联盟前往新加坡、马来西亚、泰国进行实地调研后，针对其所需建设跨境电子商务等课程，通过这些符合国际高校需求的高质量课程资源，助力中国高等教育“走出去、引进来”，使更多中国高校和教师的优质课程资源、教育理念走向全球受众，也为国内师生提供广阔的学习交流空间；同时，在此过程中学习、吸收的先进教育技术和创新模式，能够推动国内高校在教学方法、课程设计和学习评估等方面的创新与变革，为教育行业发展注入新的活力。
数字转型背景下的跨境合作意义重大，将对教育行业进步起到积极的推动作用。12月10日，外研在线一行前往英国FutureLearn平台总部，围绕中外合作办学、优质慕课共享、国际化精品慕课共建、微专业合作建设等话题进行了洽谈。国际化合作是中国高校外语慕课联盟重点规划工作之一，联盟将加大全球范围内优质慕课引进力度，尤其是国情文化特色课程，以提升学生的区域国别知识理解、促进其多元文化理解与交流能力；向国际输出中国文化、历史、传统医学、哲学等中国特色优质课程，推动世界了解真实中国，进一步增强“慕课出海”后的落地应用效果。同时，联盟还将联合海外高校，开展高水平交叉学科微专业共建合作，培养适应全球化发展的高端国际人才。
未来，外研在线也将不断深化国际合作，在上级单位的指导下，积极助力构建全球教育数字化共同体，开启数字教育对外合作新局面