课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。在教师招聘考试中，虽然课程资源这部分知识出题的频率不是特别大，但是出题时也是我们容易弄混的一部分知识，今天我们一起来看一看课程资源的分类到底有什么不同。
校内课程资源也就是指学校范围之内的课程资源，包括校内的各种场所和设施，如图书馆、实验室、专用教室、信息中心、实验实习农场和工厂等。校外课程资源是指学校范围之外的课程资源，如校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等都属于校外课程资源。
第二个是根据性质，课程资源可分为自然课程资源和社会课程资源。
自然课程便是利用大自然作为课程资源，具有“天然性”和“自发性”。例如：生物课程的动植物微生物，地理课程的水文和地貌、天气和气候。社会课程资源是指人们后天形成的，带有“人工性”和“自觉性”的特点。例如博物馆、雕塑、人际交往、价值观和民风民俗等。
第三个则是根据载体，课程资源可分为文字课程资源和非文字课程资源
文字性课程资源以文字为载体，包括教科书、各种图书期刊、报纸上的文字等。
非文字性课程资源是指是以图片、实物、音频、视频和活动等为载体，包括实物资源、活动资源和信息化资源。
第四个根据存在方式，课程资源还可以分为显性课程资源和隐性课程资源
显性课程资源是指看得见摸得着，可以直接运用于教育教学活动的课程资源。隐性课程资源一般是指以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源。
第五个根据功能特点，可以把课程资源划分为素材性课程资源和条件性课程资源
第六个从课程的制约因素角度出发，将课程资源分为三类：原生性课程资源——知识;内生性课程资源——学生;外生性课程资源——社会。
综上，需要抓住每一种分类的具体特点，巧妙的区分开，下面来做几道题试一下。
小试牛刀
1.【单选题】学校教育最基本的课程资源是()。
A.教师B.学生C.教材D.教学参考资料
1.【答案】C。解析：本题考查的是课程资源的利用与开发。课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。其中，教材是课程资源的核心和主要组成部分，是学校教育最基本的课程资源。题中问最基本，因此排除A、B、D，选择C。
2.【单选题】某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课，并开展全校性的武术大课间活动。从课程资源开发和利用的角度来看，该学校开发和利用的是()。
A.信息化课程资源B.社会课程资源
C.自然课程资源D.实物课程资源
2.【答案】B。解析：本题考查的是课程资源的分类。按照课程资源的性质不同，可以分为自然课程资源和社会课程资源;按照课程资源的呈现方式，可以分为文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。
选项A，信息化资源是以计算机网络为代表的信息化资源，具有信息容量大、智能化、虚拟化、网络化和多媒体的特点，对于延伸感官、扩大教育教学规模和提高教育教学效果有着重要的作用。
选项B，社会课程资源突出人工性和自觉性。如，为了保存和展示人类文明成果而设立的公共设施，图书馆、博物馆、展览馆等。
选项C，自然课程资源突出天然性和自发性。如，历史遗存，包括历史遗址、文物以及蕴涵历史内容的人文景观和自然景观等。
选项D，实物课程资源表现为多种形式：一类是自然物质，如动植物、矿石等;一类是人类生产生活过程中创造出来的物质，如古建筑、历史文物、人文历史遗址等;一类是为教育教学活动制作的物品，如笔墨纸砚、模型、标本、挂图、仪器等。题干中描述“某学校邀请的著名武术教练”属于社会课程资源。故本题选B。
3.【多选题】下列选项属于隐性课程资源的有()。
A.多媒体课件B.教具C.师生关系D.班级文化
3.【答案】CD。解析：本题考查的是课程资源的分类。根据存在方式，课程资源可以分为显性课程资源和隐性课程资源。显性课程资源是指能够通过感官感知得到、可直接用于教育教学的课程资源，如教材、计算机网络等。选项AB，多媒体课件、教具为显性课程资源，隐性课程资源是指以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校风气、社会风气、师生关系、家庭氛围等。具有间接性和隐蔽性的特点。选项CD，师生关系、班级文化为隐性课程资源，题干中描述为“属于隐性课程资源的有”，故本题答案为CD。