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目录
《外语教学理论与实践》
2024年第5期
01
理论研究
患者自我诊疗选项与患者主体性
李春涛于国栋1
人际信任视域下的认识警觉及其因应之道
姚晓东王达11
国际二语语音研究动态的计量可视化分析（1992—2023）
刘希瑞罗苗21
二语语音习得中个体认知能力差异研究：回顾与展望
刘晓峦33
02
实践研究
“简明日语”在日本突发公共事件处置中的应用研究
洪洁42
《欧框》在线语言互动量表及其教材编写研究
胡萍张浩敏52
外语课堂师生话语的促学特征研究——来自师生话语关联度的证据
吴诗玉熊颖65
基于优诊学的大学生英语语法诊断测评促学效果研究
杨洁胡杰辉78
03
翻译研究
人工译文修改与机器翻译译后编辑的对比研究——来自键盘记录、反省法与调查问卷的证据
王湘玲李小叶陈广姣88
山西大学李春涛
中国海洋大学于国栋
关键词：自我诊疗选项；主体性；阻抗；会话分析
北京林业大学姚晓东王达
关键词：认识警觉；可信性；警觉线索；警觉规避
河南工业大学刘希瑞罗苗
提要：本文以WebofScience核心集合集数据库的引文数据为统计源,借助CiteSpace和VOSviewer可视化分析软件,考察1992—2023的32年间国际二语语音的研究动态分析发现：(1)2008年为国际二语语音研究论文数量呈现持续高增长的拐点；(2)国际二语语音研究主要涵盖三个学科；(3)传统二语语音研究二语超音段研究二语语音评测研究二语语音教学研究新兴二语语音研究等构成了国际二语语音研究的五大主题聚类；(4)近年研究的前沿动态主要为韵律焦点语音教学发音训练二语语音流利度三语语音习得纵向研究等基于以上发现,本文进一步指出二语语音研究的未来发展方向
关键词：二语语音；计量可视化分析；主要议题；前沿动态
华东师范大学刘晓峦
关键词：个体差异；二语习得；语音；认知能力
南京邮电大学洪洁
提要：“简明日语”是日本应急语言服务的重要举措，被应用于突发公共事件处置中。以日本政府网站为调查对象，考察“简明日语”的应用情况，提出对我国研制和应用“简明汉语”的启示。面向作为“信息弱者”的外国人，“简明日语”的服务对象更广泛，信息传递效果更明显。我国在研制和应用“简明汉语”时，应细化适用对象，明确简化规则；开展语言状况调查，构建精准应对框架；逐步推广运用，拓宽应用领域；开发语料库，提升机器转写质量。
关键词：“简明日语”；应急语言服务；突发公共事件；政府网站
上海外国语大学语言研究院／中国外语战略研究中心胡萍
华东师范大学外语学院张浩敏
关键词：交际语言能力；在线语言互动能力；《欧洲语言共同参考框架》；教材分析；学习活动设计
外语课堂师生话语的促学特征研究
——来自师生话语关联度的证据
上海交通大学吴诗玉熊颖
关键词：文本挖掘；课堂话语；词频；信息权重；语言对齐英语专业精读课中显性培养思辨能力的行动研究
广州南方学院杨洁
电子科技大学外国语学院胡杰辉
关键词：诊断测评；语法微技能；促学效果；优诊学
湖南大学王湘玲李小叶陈广姣
关键词：翻译修改；机器翻译译后编辑；认知努力；修改类型；修改质量
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