独立研发课程体系,专业系统有效｜久趣英语

只要以孩子感兴趣的方式让他学习、接受，孩子就可以轻松掌握英语让孩子越早接触，就越能自然、正确地发音和运用

语言学家约翰逊(J.S.Johnson)和纽伯特(E.Newport)指出：

非英语国家的人从7岁之前开始不断地学英语，到成年时，他们的英语有希望达到接近母语的水平；若之后开始学英语，则会有明显的差距。

著名语言学家S.D.Krashen认为理想的语言输入具有几个特点：

1.可理解(comprehensible)：生动的场景、动画打破语言壁垒。久趣课程策划的原则之一，就是保证孩子在听不懂英文单词的情况下，也能理解80%以上的课堂内容。

2.有趣(interesting)：精心制作的动画、游戏，形式多样的互动、PK、上台表演，使课堂30分钟乐趣不间断，课外练习也趣味满满。

3.关联(relevant)：课前预习、课堂内容、课后练习、测评紧密结合学习主题，循序渐进，构建知识体系。

4.不以语法排列(notgrammaticallysequenced)：对12岁以下儿童，语法教学有碍于语言学习。我们用单词、原汁原味的句子、全英文环境来培养母语式的英语思维。

5.足够的量(i+1)：短时高频的学习，可以保证最佳效率。精心设计的课外练习更是大大增加输入量。

儿童对反复的失败会逐步产生挫败感，一开始要求孩子背诵、记发音，很多孩子会感到压力和挫折感，让孩子对英语失去兴趣，甚至感到恐惧。

成就感则是让小孩能喜欢课堂的一个重要因素，也能不断提升小孩的自信心。

在久趣，每节课我们只要求学习适量的词、短语，大量的语言输入则是通过外教讲故事、玩游戏来反复、潜移默化地进行。巧妙设计的游戏任务，能让孩子在每次完成后，获得成就感和自信心，在快快乐乐、不知不觉中学会英语。