评课活动主持词结束语(通用12篇)

秋风送爽,今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求,齐聚泗南江小学。很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员,让我有机会和大家共同学习、交流。受吕霞老师的委托,今天的实践交流课的评课活动由我主持。

(一)吕霞老师说课

今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》,首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

(二)主评吴金宝老师进行评课

下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评。

(三)其他教师做补充发言

今天的活动既是一次展示,更是一次实践研修的交流。请老师们参与其中,畅所欲言,进行补充式的发言。

(四)主持人做简单总结

(一)李忆老师说课

第二堂课时由李忆老师执教的《新型玻璃》,接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

(二)主评陈蕾老师进行评课

下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评。

读书使人充实,交流使人进步!有交流,就会有收获,请老师们积极发言,留下你宝贵的意见。

(一)吴金宝老师说课

首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

(二)主评吕霞老师进行评课

下面请吕霞老师对次堂进行主要点评。

老师们,我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏,也不是评价老师上得好与不好,而是以此为平台,我们互相交流学习、互相帮助提高,逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑,本着互帮互学,共同提高的态度积极发表自己的见解。

(一)陈蕾老师说课

下面请陈蕾老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

(二)主评李忆老师进行评课

下面请李忆老师对次堂进行主要点评。

今天,我们研讨的氛围很热烈,希望这份热情能一直延续。

教学研讨,贵在真诚。评课就是一种课程理念的互动、交流,交流完后,参与者都会有所收获。我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入,让我们在实践中不断探索,让教科研之路越走越宽。

老师们,能参加今天的活动,我深感荣幸,下面我简单谈谈自己的几点体会:

4、教师们说课有高度,有理论支撑;评课水平高,会评、敢评,敢评真课,敢说实话,态度诚恳。

最后我提几点希望:

1、参训学员要认真总结反思,注重交流探讨实践经验,领会老师们提出的建议。继续认真开展好今后的实践研修工作,努力提高自己的业务能力和课堂教学水平。

2、加强交流学习。包括教师与教师之间、教师与领导之间、学校与学校之间等。

3、参训教师也要多与指导教师沟通交流、虚心求教,尽快成长起来。4、注意收集材料,最好能做成一本属于我们自己的成果集,记录好自己成长过程中的点点滴滴,也宣传宣传自己。

1、下面有请联珠一小的领导——对此项工作给予指导。

2、接下来有请坝溜小学的领导——对此项工作给予指导。

3、下面有请东道主学校的领导——对此项工作给予指导。

感谢各位领导给我们提出的宝贵建议,我们一定会不断实践、勇于创新、努力提高自身素质,更好地服务于教育教学工作。

有请吕霞老师总结此次活动,并对下一次的活动作安排。

结束语:

老师们,我们墨江县的骨干教师在岗实践研修工作得到了市教育局领导、县教育局领导的好评;得到各级学校、老师们的欢迎,只是辛苦了老师们,在一定程度上也增加了学校的负担。但是此项活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通交流学习,共同提高搭建了一个很好的平台,也算值了吧!

各位领导、各位老师:

大家上午好!

今天我们齐聚一堂,带着一份对小学数学教育执着的追求,共同参加20xx年县小学数学“三导式”课堂变革优质课观摩研训活动。首先我代表实验小学的全体老师,感谢各位领导、老师的莅临指导,并对参会的所有老师表示热烈的欢迎。

本次小学数学“三导式”课堂变革优质课观摩研训活动主题是“聚焦先行学习,践行“三导”要素,追寻课堂变革”。教学研讨,课改领航,我相信通过这两天优质课听课会将我们的课改活动进一步引向深入,让我们在实践中不断探索,让课改之路越走越宽。今天的活动主要有两个议程:一、上午三节统计与概率领域的课堂展示分别由来自实验小学吕娟娟,元觉义校的朱丹霞,城关一小的周燕尔老师执教;二、三位教师对教材的专题解读与评析反思。接下来就进入第一个议程:课堂展示。

首先有请吕娟娟老师,她为我们执教的是二下新教材《数据收集整理》。

董慧娟老师的课带给我们温婉清新的感受,沐浴经典,让我们再次涵咏了那充满诗情画意的篇章。

下面一节课将由陈红芳老师为我们执教《滴水穿石的启示》。

目标专一而持之以恒,这就是滴水穿石的精神。陈老师的课堂教学让我们初探到她对教学的孜孜以求,对学生的拳拳深情。

各位老师,请往前就坐。聆听讲座,需要一份耐心和定力。我们请本工作室的领衔人尤梅老师就“读写结合,有效教学”主题,作微型讲座。

尤老师的讲座既有高深的理论,又有鲜活的教学实例,相信大家一定收获颇丰。

下面让我们回顾今天的课堂,进行教学评议活动。首先来听听三位执教老师的教后感言。

从她们的感言中,我们不难发现,三位教者对教材进行了深入地解析,工作室两次进行试教评议,也带着困惑对教路作出了调整。这一路走来,工作室成员们齐心合力,三节课也凝聚了大家的心血,下面先请工作室成员进行点评。

首先有请海陵实验小学语文教学负责人夏静主任点评。

我们有请海陵实验学校李滢老师谈谈自己的看法。

接下来,请泰东实验学校赵霞老师谈谈看法吧。

今天的活动既是一次展示,更是一次交流。话筒在传递,请参会老师们参与其中,畅所欲言吧。

有交流,就会有收获。思维的火花继续碰撞,话筒继续传递。话筒继续传递,我想,它传递的不仅是一份思考,更是我们对教学的那份执着,那份热爱。

教学研讨,贵在真诚。

评课就是一种课程理念的互动、交流,交流完后,参与者都会有所收获。我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入,让我们在实践中不断探索,让教科研之路越走越宽。

最后我们有请海陵区小学语文教研员王文静主任为本次活动做总结发言,并对我们的工作进行指导。

老子在《道德经》中说:“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。”我希望,今天可以通过我们的“智”,开启授课者的“明”,最后能共同达到“自胜者强”的境界。今天的小语名师工作室百节展示课活动,圆满结束。最后,再一次感谢各位领导、老师的参与,也欢迎各位老师对我们的工作多提宝贵意见。谢谢大家!

评课作为教师的一项专业技能,是培养教师课堂观察,分析能力的有效途径,也是促进教师专业发展的良好平台。下面是本站小编给大家整理的最新评课活动主持人。

主持词。

仅供参考。

大家好!今天非常荣幸,由我来主持这次评课活动。首先感谢上午三位教师为我们精心准备上的三堂课,下面我们就进行今天活动的第三项——评课、议课。

1、段凤平点评科学课。

2、教科所许第敏点评科学课。

3、谢俊兰评数学课。

如何上好一节课怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生又乐意接受这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论教学中的问题。

最后,再一次感谢各位领导和老师!谢谢大家!

大家好!

首先,我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作,大家欢迎!我们曲周的教育思想是一路领先的,因此曲周县被定为全国教育实验区,我们学校是曲周县实验学校,为开创实验区的工作,我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式,即“高效课堂”和“自主课堂”,在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果,但有些东西还在研究之中。

今天我们听了x老师的《》这节课,课堂效果也已显而易见,下面我们就让x老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课,分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。

下面有请x老师来说一下自己的课。

刚才我们听了x老师对自己课的阐述与评价,从备课上讲,她做的非常到位,注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程,我也不必重复;从她的反思,我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。

下面我们进行评课阶段,各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课,可以畅所欲言,既要吸取本节课的成功之处,也要提出可改进的地方,以求进步。

首先,我代表上郑学校对各位新老教师的到来表示热恋的欢迎,在这金秋飘桂的季节,我们相聚在这里,对我们新教师来说是一次很好的学习的机会,成长的机会,我们一起来探讨小学语文课堂教学,这是一件愉快而又有意义的事情。

上午我们听了余佳老师的《父与之》与赵梦迪老师的《搭石》,两位老师都很用心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。我们首先请余佳老师来说说自己本节课的设计意图。

刚才我们听了余老师对自己课的阐述与评价,从备课上讲,她做的非常到位,注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程,我也不必重复;从她的反思,我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。

“当局者迷,旁观者清“,就对于余老师的这节课,各位新教师有什么想法,大家可以畅所欲言,说说自己的想法。我们既要吸取本节课的成功之处,也要提出可改进的地方,以求进步。

(与会教师发表意见)。

主持人:刚才,大家各抒己见,针对这一课的设计谈了很多。通过讨论,我们对这篇课文理解得更深入,教学设计也更趋科学、合理。

下面有请余老师的导师对本节课的教学设计,课堂教学,谈一谈自己的观课感受。为我们指点迷津,给与现场指导。

接下来就请赵老师说说《搭石》的设计意图。

各位新教师们可以毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

请赵老师的导师说说自己的想法与建议。

活动小结:

感谢两位优秀教师给我们新教师的指导,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力将建议在实践中消化,形成自己的对课堂教学有帮助的有效的东西。谢谢大家!

尊敬的各位领导、老师:

大家上午好!

1、首先,感谢我们年轻、聪慧、好学的张小英老师为我们献上了一节精彩的展示课——《白鹅》。为了上好这节课,我们张小英老师认真的研读教材,研究教法和学生的学法,虚心向老师们请教,效果是显而易见的。下面我们用热烈的掌声观迎张小英老师谈谈自己对这堂课的`设计理念和思路,以及进行教育教学后的反思。我相信,对我们在坐各位来说会有很大启发。

2、刚才,我们听了张小英老师对自己这堂课的理念、思路及反思。从她的预设、实施、反思中,我们既看到了这节课的亮点又明白了这节课存在的点点不足。

3、下面我们进入评课活动,各位老师尽量畅所欲言,各抒己见。既要大谈本节课的成功之处,也可以指出认为不足的地方。当然,欢迎大家谈谈自己在教学活动中采取的教法和学生的学法以及取得的效果。还没有教学该课的,可以谈谈自己的感悟以及自己的想法。总之,大家知无不言,言无不尽,达到互相学习,共同进步的目的就好。

4、下面请我们水塘小学高俊老师对张小英老师的这节课谈谈自己想法,高俊老师(怎么样褒扬几句山)

总结高俊

感谢高俊老师精彩的点评。

5、现在,请我们经验丰富、教书有道的特邀嘉宾汤金桂老师对张小英老师这节课提出自己的看法和见解。

总结汤金桂

感谢汤老师精彩的点评。

6、接下来,请我们的特邀嘉宾也具有“才女”之称的杨容老师对我们张小英老师的这节课谈谈自己的感受和提出宝贵意见。

总结杨容

感谢杨容老师的精彩点评。

7、请各位老师都谈谈自己对这节课的感受吧!

感谢各位老师的精彩点评,也再次感谢张小英老师为我们献上的这节精彩的课。

8、下面请我们教学经验丰富的初中数学老师李玖红为我们张小英老师这节课提出宝贵意见。有诗云:“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,“当局者迷,旁观者清”。我们大家都站在语文的角度去欣赏和评价。我们听一听x站在理科老师的角度的感受。

总结李玖红

感谢x为我们提出的宝贵意见

9、现在请王主任对我们张小英老师这节课作点评

总结王主任

感谢王主任的精彩点评。:

10、最后,请我们的教育教学专家曾校长对张老师的课先作评点,再对我们今天的教研活动作总结,同时为我们今后的活动提出改进的建议。

总结曾校长

结束语:今天我们的教研活动到此结束,各位一定收获颇多,对大家今后的教育教学工作一定会有帮助。最后再说声:感谢张晓英老师的精彩课堂,感谢在座各位的精彩发言。

同志们:

--------------。

刚才,王**老师结合当前实际,从四个方面进行了深入的分析和讲解,王老师的讲课可谓高屋建瓴、生动活泼、内容丰富,听后使人很受教育和启发,让我们以热烈的掌声表示感谢。

下面,就这次党课的学习贯彻和当前的几项工作我再讲强调几点:

2、要以灵活多样的教育方式,进一步加强对党员的教育管理。这次党课后,各党(总支)支部要结合各自实际,结合当前全县开展的城乡党的xx届四中全会精神集中教育活动,有针对性地集中开展一次以上党课为主要形式的党员教育活动。党员教育工作必须坚持“重在建设”,以立为本。要把坚持党性原则与提高执政能力的要求统一起来,充分调动广大党员的主动性、积极性、创造性。在党员教育上,要适应时代的发展要求,不断改进教育方法.

授课是提高实践性很强的综合性交叉学科教学水平的有效途径之一,下面是本站小编给大家整理的授课活动主持人。

尊敬的各位院领导,各位主任,各位参赛选手:大家中午好!

二、为了提高我院护理队伍的课堂授课水平,护理部联合护理教学办公室共同举办本次护理授课竞赛。之前我们举办了一期授课技巧培训班,请专业教师为大家讲座,有85名学员参加了培训。经过2个月的准备,先在内科、外科、妇产科、儿科、胸外科、放化疗、手术室供应室、急症重症、综合外科等大科竞赛的基础上产生了今天的参赛选手,我听说在准备的过程中得到了各科室主任的大力支持,尤其是东院选手请优秀讲课的医疗专家进行指导,希望各位选手克服紧张心理,将自己最好的水平展现给各位评委,各位评委也会公平、公正的为各位选手打分。

三、宣布竞赛规则和评分标准:

1、授课内容以最新版人卫出版社的课本为准。

2、要求参赛教师穿着白大衣。

4、评分标准:包括授课内容、教学能力、ppt制作、总体印象方面给与综合打分。

最后祝竞赛圆满成功。预祝各位选手取得好成绩。下面竞赛正式开始。

四、请工作人员进行统分。

五、请各位专家进行点评。

六、宣读比赛结果。

七、请单院长为获奖者颁奖:

请优秀奖获得者上前领奖:

请三等奖获得者领奖:

请二等奖获得者领奖:

请一等奖获得者领奖:

八、请单院长讲话。

九、谢谢单院长语重心长的讲话,单院长的讲话充分肯定了我们临床护理工作者的成绩,同时也对今后护理教学工作提出了更高的要求,今天的竞赛虽然结束了,但我们要以此为契机,在努力做好本职工作的基础上搞好教学工作,为培养合格的护理事业的接班人做出我们的贡献,最后祝大家身体健康,工作顺利,教师节快乐!谢谢大家!

活动开始前,还是希望在场的各位将你们的手机关掉或调为振动,保持会场安静。

一:

开场白。

女:各位领导、各位老师、同学们:晚上好!

男:感谢各位来到....授课大赛决赛现场!

女:感谢....提供机会和赞助!

男:一支粉笔书写激扬青春!女:三尺讲台尽展学子风采!

男:欢歌笑语,追逐梦想。楚天神韵在这里激情飞扬!女:喜悦盛开,欢聚一堂。时代风采在这里熠熠闪光!

男:所以本次比赛就是意在给予广大学生打造一个挥洒青春激情、凝聚成才激情的宽阔舞台,给予各位有志于教书育人的学子一个展现讲台风采的机会!女:看看谁又能一支粉笔两袖风华三尺讲台四季晴雨,将自己的风采尽显于讲台之上男:首先,隆重的介绍我们今天的嘉宾领导:。

女:比赛评委:。。。

二、宣读以下评分标准。

女:下面一起来了解一下比赛规则。

男:说课内容:

男:在此,预祝各位选手都能在比赛中有出色的发挥!

三、比赛正式开始。

女:下面我宣布,授课大赛正式开始,有请1号选手xxx上场。。。。。男:有请2号选手xxx上场。。。。。

女:有请3号选手xxx上场。。。。。男:有请4号选手xxx上场。。。。。

女:下面宣布1,2,3名选手的比赛成绩。。。。

男:有请5号选手xxx上场。。。。。女:有请6号选手xxx上场。。。。。男:下面宣布4,5名选手的比赛成绩。。。。

女:有请7号选手xxx上场。。。。。男:有请8号选手xxx上场。。。。。女:下面宣布6,7名选手的比赛成绩。。。。

男:有请9号选手xxx上场。。。。。女:有请10号选手xxx上场。。。。。男:下面宣布8,9,10名选手的比赛成绩。。。。

男:今天我们共同聆听了优秀选手们的精彩的授课,他们抑扬顿挫的语音,独到的教学设计,巧妙的多媒体辅助演示吸引着我们在座的每一位。

女:“授课大赛”是张扬个性的场所,是展示自我专长的舞台,它历练了教师的教学基本功,也展示了我校教育专业学生的风采。

四、领导点评。

男:是的,选手的表现非常的精彩,下面我们用热烈的掌声欢迎讲话···。

五、宣布比赛结果。

获得今天三等奖的选手是——有请老师为获奖选手颁奖,谢谢老师。

男:获得今天二等奖的选手是——有请老师为获奖选手颁奖,谢谢老师。。女:获得今天一等奖的选手是——有请老师为获奖选手颁奖,谢谢老师。。

六、颁奖仪式祝贺你们。

七、获奖选手合影。

男:有请获奖选手和颁奖嘉宾合影留念。

八、宣布比赛结束。

女:授课,释放了我们的知识储备。

男:授课,提高了我们的教学技能。

女:台上一分钟男:台下十年功。

女:怀揣着梦想,迈着青春的步伐。

男:找准人生的航向,迎接我们的将是更加美好的明天。

女:最后让我们用热烈的掌声,感谢各位领导、老师在百忙之中出席本次比赛男:也感谢在场各位同学的积极参与。授课大赛活动到此结束。

合:谢谢大家!

各位家长朋友:

今天,各位家长朋友的光临,既表达了您对学校工作的支持,也体现了您对子女的重视,为此请允许我代表学校向在坐的各位家长表示诚挚的谢意和热烈的欢迎。

为贯彻落实富裕县教育局、富裕县妇女联合会和富裕县关心下一代工作委员会联合富教联发(20xx)1号文件《关于在全县中小学建立健全家长学校的指导意见》和教育局出台的《关于建立家长学校长效机制的实施的办法》,我校继续开展家长学校的授课工作。

这次活动我们安排的程序是这样安排的:

第一项,20xx——20xx学年度开班仪式。

第二项,学生才艺表演。

第三项,学生家长代表发言。

第四项,由我校家长学校讲师为家长学员授课。

第五项,调查问卷:家长对学校满意度问卷调查。

第六项,家长与班主任交流。

1、介绍参加会议人员:塔哈镇政府妇联主席关影、

塔哈镇政府团委书记翁文焕。

塔哈中心学校校长党委书记汤先军。

塔哈中心学校德育副校长陶相国。

塔哈中心学校常务副校长朱振国。

2、颁发。

聘书。

以上这些讲师在家教方面都有着丰富的经验,经过学校推荐任命为家长学校的讲师。让我们祝贺他们。

(2)颁发“塔哈中心学校家长学校家长委员会名单”

家长委员会主任:肖东海,

家长委员会委员:陈海林、秦序娟、敖永昌、崔英建、赵玉波、多秋香、夏晓丽、赵。

丽、张琦、杨洪君、辛慧敏、杨静、周丹、刘英华、吴长俊、

王秀芝、杨光、杨艳波。

(3)塔哈镇政府妇联主席关影同志讲话。

现在请我们的小演员闪亮登场。

感谢孩子们精彩的表演,在以后家长学校活动中会为大家安排孩子们的演出。

我们的家长对孩子的教育有自己的做法,下面有两位家长朋友对自己的做法与大家共同交流。

第一位家长是二年二班赵哲家长赵玉波学员讲话。

第二位家长是三年一班家长张依茜敬双双。

1、介绍授课讲师:二年二班班主任乔丽丽老师、优秀讲师马云芝老师、三年一班班主任宫海玉老师。

2、乔丽丽讲师授课。

乔丽丽在20xx年的教育教学工作中荣获优秀教师、优秀班主任荣誉称号,多次在县组织的教研会议上进行经验介绍,她授课的题目是《家长如何指导孩子的预习和复习》。

乔老师针对家长在家如何培养孩子的预习和复习进行了授课,相信家长朋友一定会有一些收获的。

3、马云芝讲师授课,

马云芝在30年的教育教学工作中积攒了丰富的教育经验,这节课她就《留守儿童的教育问题》进行授课。

4、宫海玉讲师授课。

感谢宫老师的授课。

家长朋友们,教育孩子是我们共同的责任,培养孩子成才是我们共同的心愿,家长学校就是你我共同的家。望家长朋友们能够成为孩子优秀的师长,把自己的孩子培养成为国家的栋梁之才,让我们在以后的日子里与爱同行,携手前进!

尊敬的各位领导、各位老师:

大家上午好。

今天我们很荣幸的邀请到了武安市语文届知名人士,下面我将给大家一一作介绍。

第一位,来自武安教研室、语文教研员、语文泰斗、xx老师,欢迎您。

第二位,来自武安市实验中学、初三年级部主任、河北省说课比赛二等奖、xx主任,欢迎您。

第三位,来自武安市实验中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖,xx主任,欢迎您。

第四位,来自武安市第二中学,武安市学科带头人,武安市优秀教师xx主任。欢迎您。

第五位,来自武安市第五中学,语文教研组组长,邯郸市“红蜡烛杯”讲课比赛一等奖,xx主任,欢迎您。

第六位,来自武安市实验中学,初二年级部主任语文教研组组长,邯郸市说课比赛一等奖,xx主任,欢迎您。

为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推进全县党的思想政治建设和作风建设,根据中央和省、市委部署要求,在全县县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。专题党课是开展“三严三实”专题教育的四个关键动作之一,也是全县“三严三实”专题教育正式启动的标志。今天由县委常委、县委办主任侯勇同志为我们上“三严三实”专题党课。

参加这次党课的有:珙县县委办全体干部职工,县直机关工委全体干部职工,巡场镇全体干部职工以及我镇32个村(社区)书记、主任。

现在,请侯常委为我们上党课。大家欢迎!………………………………。

刚才,侯常委给我们上了一堂非常生动、非常有教育意义的党课。从深刻领悟“三严三实”重大意义和丰富内涵、深刻认识“不严不实”问题和严重危害、切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉三个方面,进行了全面深入的讲解和阐述,既非常深刻,又非常实在,深入浅出、入情入理,为我们积极参与、组织开展好这次专题教育奠定了重要基础。广大党员干部都要认真学习、深刻领会、全面贯彻落实好侯常委的专题党课精神,并以此为契机扎扎实实地把我们的专题教育组织好、开展好。

散会。

为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推进全县党的思想政治建设和作风建设,根据中央和省、市委部署要求,在全县县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。专题党课是开展“三严三实”专题教育的四个关键动作之一,也是全县“三严三实”专题教育正式启动的标志。今天由县委、县委办主任侯勇同志为我们上“三严三实”专题党课。

现在,请侯为我们上党课。大家欢迎!………………………………。

刚才,侯给我们上了一堂非常生动、非常有教育意义的党课。从深刻领悟“三严三实”重大意义和丰富内涵、深刻认识“不严不实”问题和严重危害、切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉三个方面,进行了全面深入的讲解和阐述,既非常深刻,又非常实在,深入浅出、入情入理,为我们积极参与、组织开展好这次专题教育奠定了重要基础。广大党员干部都要认真学习、深刻领会、全面贯彻落实好侯的专题党课精神,并以此为契机扎扎实实地把我们的专题教育组织好、开展好。

尊敬的领导和老师:。

大家早上好!

金秋九月,我们城阳区小学语文课堂教学活动在x小学拉开帷幕。本次活动旨在促进新教师的专业成长,更快地将新教师融入课堂教学,掌握语文教学的要领,并在区教研室的工作安排下专门举办本次活动。x老师参加了这个活动,谢谢你的到来!还有各街道、各局学校的教研人员、各学校的领导和老师,再次欢迎您的到来!

下面我们做第一个环节:。

首先是**老师和二年级五班孩子们带来的《云房子》。

第二节课是**老师执教的三年级《掌声》。

第三节课是x老师执教的五年级《装满昆虫的衣袋》。

下面请x老师对本次培训活动做点评和指导。

谢谢x老师,对活动的肯定和对青年教师给予的厚望,更感谢x老师对我们在语文教学中困惑的指引和教学的指导,我们由衷的相信,今天的这里会是我们新的起点,让我们在日常教学中努力实践,奋勇直上,让我们的教学之花开的更加绚丽多彩吧!

同时,也感谢参与活动的所有老师们,本次活动到此结束,请大家路上注意安全。

2、要以灵活多样的教育方式,进一步加强对党员的教育管理。这次党课后,各党(总支)支部要结合各自实际,结合当前全县开展的城乡党的十六届四中全会精神集中教育活动,有针对性地集中开展一次以上党课为主要形式的党员教育活动。党员教育工作必须坚持“重在建设”,以立为本。要把坚持党性原则与提高执政能力的要求统一起来,充分调动广大党员的主动性、积极性、创造性。在党员教育上,要适应时代的发展要求,不断改进教育方法.

尊敬的各位领导、老师、家长们:

春天意犹未尽,初夏已经来临,我校第四届“青蓝工程”课堂研讨活动也如期展开。请允许我代表南关小学向来自各兄弟学校的各位领导、老师、及我校重视教育的家长表示热烈地欢迎!向参加这次课堂研讨会的教师表示深深的敬意!

下面进行活动的第一项:有请贺校长为本次活动致辞,大家欢迎!

第三节是薛春芽老师执教《一面五星红旗》;下午第一节是贺艳霞老师英语课《let'slearn》;第二节是侯园园《洋娃娃和小熊跳舞》今天下午第三节课在多媒体教室由成为民、渠雪梅、薛燕玲评课,望各位准时参加。

第三项评课说课。

束语:今天下午的活动到此结束,明天上午8:25开始,让我们期待明天的精彩。老师们,祝您晚间愉快,再见!

THE END
1.《口语交际》教学反思(通用22篇)所以,创设具体的情境,是进行口语交际教学的先决条件。生动、逼真的情境创设极富感染性,能够调动学生内在真实的情感体验.激发他们表达的强烈欲望,让每个学生无拘无束地进行口语交流。 而且,创设的情境要贴近现实生活,只有联系现实生活才能调动孩子们的生活经验,让他们有话可说。 https://www.unjs.com/fanwenwang/jiaoxuefansi/20171224000008_1543218.html
2.初中语文听评课总结总结以上为初中语文听评课总结 篇1范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。 初中语文听评课总结 篇2 为进一步加强毕业班教学管理,提高教师课堂教学的有效性,学校教导处组织毕业班教学督导活动,从10月27号开始,经过三天的时间听完了六位数学老师的课,当天下午在会议室由教研组组织评课,整个活动安排的有条不紊。活动中各https://www.anhui365.net/76-12516409.html
3.口语交际:请教评课说课稿教学设计及记录三年级口语交际主要培养学生学会倾听、领会别人说话的要点。当孩子们把自己代入情境中后,在交际过程中会发现,在请教的过程中应该注意把话说清楚,说清楚请教的问题,别人才知道你需要请教的是什么,才能帮你解决问题。 在请教的时候,大多数孩子都会在得到别人帮助之后道谢,这是孩子们已经养成的习惯。但很多孩子往往忽略了https://www.smtxjs.com/html/1679523863426908.html
4.小学三年级语文上《口语交际:请教》评课稿(3页)小学三年级语文上《口语交际:请教》评课稿.doc,《 口语交际:请教》评课稿 听了李老师老师执教的《 口语交际:请教》这节课,我感到受益匪浅,课堂上可圈可点之处很多,上得非常成功,从中看出了授课老师备课的精心。下面把我的一些感受与大家交流。 学生在平时的生活中都https://max.book118.com/html/2020/0713/8075003066002124.shtm
5.四年级上册口语交际:安慰评课稿一等奖听课记录教学反思.docx该【四年级上册口语交际:安慰评课稿一等奖听课记录教学反思 】是由【森森】上传分享,文档一共【24】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【四年级上册口语交际:安慰评课稿一等奖听课记录教学反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子https://www.taodocs.com/p-964990030.html
6.听课评课主持词(范文6篇)接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。 一、第一堂课——口语交际二《我们的画》 (一)吕霞老师说课 今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》,首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 (二)主评吴金宝老师https://www.700d.com/wendang/zhuchigao/876811.html
7.口语交际:商量评课说课稿教学设计一等奖及记录.docx口语交际:商量评课说课稿教学设计及记录 教材简析 《商量》是部编版二年级语文上册第五单元的口语交际课,在日常生活中,需要别人帮助的时候,当与别人意见不一致的时候就要与人商量。本次口语交际,在一年级下册使用礼貌用语向人求助的基础上,提出了进一步的要求,侧重提升说和沟通能力,要用商量的语气,把自己的想法说清楚https://m.renrendoc.com/paper/256720615.html
8.口语交际商量评课说课稿教学设计一等奖及记录口语交际商量评课说课稿教学设计一等奖及记录.pptx阅读:330次|页数:28页|上传:2024-04-12 03:00 汇报人: 2023-12-25 ?课程背景与目标?教学内容与方法?教学过程设计与实施?教学效果评估与反思?一等奖获奖作品展示与分享?记录整理与成果展示 01 缺乏系统性、针对性和实效性,难以满足学生实际需求。https://www.docin.com/touch/detail.do?id=4640458850
9.优秀一年级语文教学工作计划18篇学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。https://www.pinda.com/zhichang/gongzuojihua/400834.html
10.小学美术评课记录12篇(全文)小学语文评课记录 第7篇 口语交际,是新课程实施的一个重要的亮点,它摒弃了原先的课程中说话课的重说的表达轻语言的多向交际的教学薄弱点,强调人与人的沟通与交流,强调交际的交互性。课程标准明确指出:“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。努力选择贴近生活的话题、采用灵活的https://www.99xueshu.com/w/file1lpcygyc.html
11.小学二年级上册口语交际范文(通用20篇)【导语】以下是小编整理的小学二年级上册口语交际范文(共20篇),欢迎阅读与收藏。 篇1:二年级上册口语交际 师:一年级的时候,我们年龄小,班级活动都是谁组织啊? 生:老师 生:家长 师:对!现在我们二年级了,年龄大了,能力也强了,班级活动该谁来组织呢? 生:我们 师:想要把活动组织好,活动前,小组要写一份比较https://www.hrrsj.com/wendang/qitafanwen/667344.html
12.灵武市小学语文课程社区授课人: 肖玲美 评课时间: 2024-03-11 11:33 评课人: 肖玲美 请教 小学 语文 人教部编版(新) 三年级上册 第八单元 口语交际:请教 43 1 授课时间: 2023-11-27 22:19 授课人: 何晓娜 评课时间: 2023-12-07 22:26 评课人: 杨忠国 《https://kcsq.nxeduyun.com/index.php?r=teach/evaluate/index&sid=811520&ddtab=true
13.参加口语交际优质课听课有感(通用12篇)2014年5月6号-5月9号我有幸参加吉安市小学语文口语交际教学优质课竞赛听课,几天课听下来,收获颇丰,下面就来谈谈我所听的这十几节节课后的一些体会。 首先万安县芙蓉中心小学许来香老师的《劝说》讲得非常成功,从开始的导入到最后的收尾都处理的特别的漂亮,是一堂难得的好课,老师的素质也非常的高,整堂课在一https://www.360wenmi.com/f/fileeoab0nio.html
14.《口语交际》教学反思(通用25篇)口语交际是听与说双方互动的一种语言实践活动,要激发学生人人参与交际的热情,良好的氛围是前提。《学会待客》这一话题贴近学生生活,也是很多学生亲身经历过的,为此,我在设计上力求贴近孩子的生活和实际,课前准备了茶杯、水瓶、水果,玩具等日常生活用品,创设出实际生活情境。在教学环节上巧妙创设一些情境表演,如师生互动https://xiaoxue.ruiwen.com/jiaoxuefansi/370158.html
15.教师个人工作计划精选15篇三、 重能力,抓“口语交际” “口语交际”是在交往过程中表现出来的'全部的语言应用才能,是双向甚至多向的。因此,在“口语交际”教学中,不仅仅要凭借教材,还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论,充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”,更重要的是要扩大实践面,把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去https://www.9136.com/shiyongwendang/gongzuojihua/195397.html
16.评课发言稿(15篇)在今天的这节课上,根据本人的总结,在没有意识的过程中意识到了是一节失败的课,我上的是第三单元语文园地三的口语交际。习作!在整个过程中就本组的大自然的启示这课文中进行汇报,本人把它界定为汇报课,在备课过程中分为三个部分:一是导入,导入这部分主要是以回顾前面所教过的课,巩固学生的掌握能力和消化能力,https://www.yuwenmi.com/fanwen/yanjianggao/3941741.html
17.小学作文讲评公开课评课稿(通用16篇)韩老师这堂课先口语交际,再习作,融口语交际、习作为一体,激发了学生写作兴趣,开拓思路。说和写相互配合、渗透。口语交际有效地提升了习作质量。我们知道,说话是从内部语言到书面语言的桥梁。加强学生对口头语言的训练,是保证由句列段的过渡乃至完成小学作文教学任务的需要。口头语言倾泻于笔端,便是生动的文章。https://mip.oh100.com/a/201804/1273169.html
18.小学语文教学评课的方法(优质5篇)新内容:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。 新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。 五、复习方法: 分为:听写https://iask.sina.com.cn/b/ks5bqyAf6Ajj1.html
19.语文园地二第一课时评课稿口语交际 1、我们的生活千姿百态,我们的世界丰富多彩。只要你细心观察,就会有意想不到的收获。看了这儿的三幅图画,大家都会发觉“细心观察”的感觉真的不错。 2、独立看图,然后与同桌交流自己的最感兴趣的一幅图,说说看到了什么,还可告诉同学你是怎样发现的? https://news.21cnjy.com/A/638245.shtml