以教育部、国家市场监管总局等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》为标志，两年多来，各级教育主管部门正式部署开展了校外培训机构专项治理。在治理行动中，教育行政部门采取了一系列举措。时至今日，校外培训机构治理取得了显著的成效。
一方面，政策制度体系从“基本空白”到“逐渐健全”。国家建立健全了包括法律、部门规章、地方政府规章在内的政策制度体系。另一方面，培训机构办学行为从“乱象丛生”到“逐渐规范”。治理之前，一些培训机构通过夸大事实、虚假宣传等手段干扰正常招生秩序，存在强化应试、机械刷题、超前超标培训等不规范现象。治理过程中，政府集中处理了一大批存在违法违规行为的校外培训机构，起到了很好的震慑作用，整个校外培训市场日益走上良性发展的轨道。
构建校外培训机构治理长效机制，需要做到源头治理，治外更要治内。校外培训机构之所以如此火热，是因为培训机构能够找到家长和学生的痛点，以顾客需求为导向，并尽可能满足顾客的需求。基于此，我们要抓住学校教育的源头，切实提高学校教育质量和课后服务能力。加快建立健全中小学课后服务体制机制，有序推进课后服务工作，切实发挥中小学校在课后服务中的主渠道作用，减少中小学生对校外培训的依赖。
构建校外培训机构治理长效机制，需要做到重点治理，加强对线上培训的监管。近年来，互联网、大数据、人工智能、数据挖掘等技术的发展，不仅为线上培训带来了新技术，而且引入了互联网思维及大量资本，为学生学习提供了自主选择的机会。但是，校外线上培训存在“线下减负、线上增负”、资本大量涌入导致盲目投机行为盛行、教师水平参差不齐等失范问题。构建校外培训机构治理的长效机制，仍需加强对线上培训的监管。
THE END