乘秋意正浓，赴一场学习交流盛宴。2024年11月13日上午，我校政治学科组教师前往徐州医科大学，参加一场别开生面的教学交流会——“大中小学同上一堂国家安全教育思政课”。此次活动由徐州医科大学马克思主义学院精心策划与组织，旨在通过跨学段、跨学校的深度合作，共同探索国家安全教育在思政课中的有效融入与实施路径。
跨学段交流，共筑安全教育新平台
活动当天，来自小学、初中、高中及大学四个学段的五所学校思政课教师们齐聚一堂，共同探讨国家安全教育的创新教学模式。徐州医科大学马克思主义学院会议室里，气氛热烈而庄重，每一位参与者都怀揣着对思政教育的热忱与期待。
精彩说课，展现思政课堂新风貌
活动中，徐州高级中学的闫红叶老师带来了一堂题为《探璀璨星河，护家国长安》的精彩说课。这堂课不仅践行了高中思政课认同教育的思想和教育模式，还巧妙地采用了“核心问题主题问题链”的教学方法，即“情境场——问题串——活动型——议题式”的教学方式。
这堂课以太空安全为切入点，以国家总体安全观收尾，不仅达成了政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等四项学科核心素养，还赢得了与会专家与同仁的高度认可与评价。闫老师的教学设计新颖独特，课堂氛围活跃，充分展示了思政课在培养学生国家安全意识方面的重要作用。
高屋建瓴，专家引领一体化建设新方向
作为特邀专家，徐州高级中学党委书记校长张安义对大中小学思政一体化建设进行了深入探讨。张校长从元认知理论思考发问，围绕“为什么要一体化、一体化有无可能、怎样实施一体化”三个核心问题，为与会老师们指明了方向。
张安义校长指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是“大思政”教育生态圈引领思政教育的“圆点”；坚持大中小学思政课建设“一盘棋”，注重培养目标的一致性、主题思想的统一性和内容方法的梯度性，通过打好“组合拳”，一体化设计建设“施工图”，同主题备课上课打造“实景图”，是当前思政课教育深入推进的必然要求；一体化建设是实现思政教育连贯性、系统性和有效性的重要途径。通过构建小学、初中、高中、大学四学段对应的“启蒙-体验-常识-理论”全链条教学方式，可以明确人才培养目标链，实施全程衔接、学段递进、螺旋上升的课程设计。这种课程设计能够让国家安全教育的理念在不同学段学生中入脑、入耳、入心，从而破解各学段思政课中存在的断层、重复、跳跃等难题。
在具体实施一体化建设方面，张校长从学情差异、育人目标差异和达成目标衡量标准差异三个维度进行了精彩点评。他指出，不同学段的学生在认知水平、兴趣爱好和价值取向等方面存在差异，因此，思政课的教学内容和教学方法也应因材施教、循序渐进。本次由徐州医科大牵头、四学段五所学校的同主题说课教学观摩活动，构建了全学段大思政课同向同行的课程体系，体现纵向协同一体化融合之美；演绎了一场同题异构、同中有异、异中求同、各美其美、美美与共的大美思政大课！
张校长的点评高屋建瓴、深入浅出，为与会老师们提供了新思路、获得了新启示。他强调，思政课一体化建设不仅是一次教学模式的创新，更是一次教育理念的变革。只有不断探索、勇于实践，才能更好地践行立德树人理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
思想碰撞，共绘思政课一体化建设新蓝图
此次教学交流会不仅是一次思想的碰撞和智慧的交融，更是一次推动思政课一体化建设创新发展的有力实践。与会老师们纷纷表示，通过此次活动，不仅学到了先进的教学理念和方法，还深刻认识到了思政课在培养学生国家安全意识方面的重要作用。
未来，在一体化建设的道路上，我们将继续探索前行，不断总结经验教训，优化教学设计，创新教学方法。我们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，将立德树人理念贯穿在大高初小一体化建设全过程，共同绘制思政课一体化建设的新蓝图。