聚焦新教材赋能新课堂——南岸区小学数学一二三年级教研活动简报

——南岸区小学数学一二三年级教研活动简报

教心聚力绽芳华，研以登高共成长。为深入践行《义务教育数学课程标准（2022年版）》，坚持素养导向，通过多元、联动、持续的研究，推动区域教研高质量发展。11月21日下午，南岸区小学数学一二三年级教研活动在江南小学启智学术报告厅成功举行。

参与本次活动的有重庆市教育科学研究院小学数学教研员康世刚博士，南岸区小学数学教研员杜含惟老师，重庆师范大学附属科学城第二小学校副校长蒋艳老师，南岸区一、二、三年级数学教师代表及江南小学教育集团全体数学老师，达200余人。此次活动聚焦义务教育教科书人教版数学一年级上册教材，围绕“四新”展开深入研讨。为了本此活动顺利进行，前期教研员杜含惟老师通过上示范课、互动交流等方面与江南小学数学团队进行了磨课。

教学分析：整体规划明方向

江南小学施世萍老师代表磨课团队就《20以内进位加法》单元整体教学的设计与实施进行了分析。施老师详细介绍了团队基于课程标准、教材及学情分析，提炼单元核心知识及核心方法；通过教学内容结构化整合，凸显数与运算一致性的过程。让教师们对《20以内进位加法》单元整体教学的设计与实施有了新的认识，为一线教师更新教学方式，提高教学效率提供了有效的参考和指导。

课例展示：生动引导筑基础

江南小学杨颜露老师执教课例《进位加法（一）》，先以探究“9+4”的计算方法为载体，引导学生通过圈一圈、摆一摆、算一算等多种方式，深入理解“凑十法”，再通过创编进位加法任务驱动，引导学生明白20以内进位加法的计算方法就是通过“凑十法”将进位加法转化为“十加几”进行计算，充分体验计数单位“十”在计算中的重要性，凸显数与运算的一致性。磨课团队基于单元整体教学的创新设计、杨颜露老师清晰流畅的课堂演绎、学生积极良好的思维状态，都赢得了在场教师的一致好评。

重庆师范大学附属科学城第二小学校的蒋艳老师执教课例《认识立体图形》，凭借其丰富的教学经验，创设整体情境激发学生学习的兴趣，巧妙引导学生认识立体图形的特征。蒋老师精心设计了多个互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识要点，充分展现了新教材在教学实践中的独特魅力，为与会教师提供了新教材、新教学的优秀范例。

专家引领：立足教学启新思

最后，南岸区教师进修学院小学数学教研员杜含惟老师从“专家引领，形式多样，立足课堂”三个方面对本次活动进行了全面且深入的总结，要求老师们将活动中所学转化为坚定的实际行动，在教学实践的道路上不断磨砺，奋勇前行，为教育事业贡献更多的智慧与力量。

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在此次教研活动的推动下，南岸区的小学数学教师们将以新教材的研读、理解、运用为契机，不断提升专业素养，共同打造更加优质、高效的数学课堂，为学生核心素养的发展贡献力量。