Topic2Afewstudentsarerunningaroundtheplayground.
SectionA
=1\*ROMANI.Materialanalysis
本节课是第五单元话题二的第一课时,主要学习有关学校各种设施和场所、谈论学校活动等内容。本课的主要活动是1a,2和4a。将通过人物对话描述日常活动及学校各种设施和场所,学习现在进行时的特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答,掌握现在进行时描述正在进行的活动的表达法;还将通过匹配地点图片和名称,进一步学习有关校园设施和地点的名词,扩大学生的词汇量。此外,学生将通过了解字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/gu/gue的发音规则学习音标///,/9/,/(/,/V/,/G/和/_/。因为本课是本话题的第一课时,学生对于现在进行时的使用才刚开始接触,可能会出现英语表达的不流畅,漏掉be动词,或者动词没有加-ing的情况。因此,教师应该在教学活动中创造机会,引导学生在活动中反复操练进而巩固关于现在进行时的英语表达。
=2\*ROMANII.Teachingaims
1.Knowledgeaims
能根据已学语音、音标及发音规则,正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用:
make,card,boring,soon,classroom,playground,lab,laboratory,computer,
room,hall,dininghall,gym,gymnasium,building,swimming,pool,clean,
dosomecleaning,run,dance
学生在小组合作活动中,能掌握字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/gu/gue的发音规则,学习音标///,/9/,/(/,/V/,/G/和/_/的发音;
在情景对话中,能正确运用be+v.-ing来表达现在进行时,包括各种人称的肯定句、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答,如:
(1)—Areyoudoingyourhomework
—No,I’mnot.
(2)—AreyouwatchingTV
—Yes,Iam.
(3)Iammakingcards.
(4)—Whataretheydoingnow
—Theyare...
(5)—AreWangWeiandLinTaodancing,too?
—No,theyaren’t.Theyare...
能就谈论校园生活的话题进行交流与对话操练。
2.Skillaims
能听懂谈论正在进行的动作的简单对话或叙述;
能说出学校各种设施和场所的名称;
能在口头表达中做到发音清晰、语音语调准确;
能根据字母组合和音标初步地进行单词拼读;
能根据图片信息书面描述正在进行的活动。
3.Emotionalaims
通过谈论校园中正在进行的丰富多彩的活动,使学生发现校园生活的乐趣,从而培养学生热爱校园生活、乐于参加学校各种活动的意识;
通过和他人共同完成任务,培养学生的合作精神。
=3\*ROMANIII.Thekeypointsanddifficultpoints
1.在小组合作活动中,能掌握字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/gu/gue的发音规则,学习///,/9/,/(/,/V/,/G/和/_/的发音;
2.在情景对话中,能正确运用be+v.-ing来表达现在进行时,包括各种人称的特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答。