《HowILearnedtoLearnEnglish》教学设计方案
基本信息
未批阅
请设计一个《微课用于学生学习》的教学设计方案，在下面的表单中完成，具体要求和指引请看助学提供的《作业指引》。
作者姓名：郑史青任职单位：潮阳金堡中学
学科年级：初中英语九年级
学习主题名称：《HowILearnedtoLearnEnglish》
主题内容简介：通过复习学习英语的方法方式引入该主题，再分别结合阅读的技巧分析各段内容，让学生在任务型阅读中完成对短文的理解，并能进一步把握阅读的方法和技巧。
对微课的认识：第一次使用微课教学的形式，学生也是第一次接触，对这种授课模式很好奇。不过之前有使用PPT教学和呈现进得教学，所以学生对于观看这种微课视频的模式，应该可以接受。
学习态度：本班学生上课较认真，但是课堂配合度却不高，不爱回答问题，需要通过老师引导，调动起积极性。
学习风格：学生们在课堂上的学习比较被动，一般都是根据老师布置的任务解决问题，有时会进行小组讨论。
微课用于学生学习的目的：1.呈现法用来复习学生学过的表达英语学习方式的句型2.能让学生在学习过程中模仿阅读方法与技巧，进行运用3.语法讲解，运用及巩固。
微课用于学生学习的时机：1.课前对知识进行复习时2.课中展示任务型阅读方法技巧时3.细读讲解语法时
微课用于学生学习的方式：学生通过观看微课，自主学习，记笔记，分组讨论并实践
如何评价微课学习效果：1.教师在课堂上观察与提问2.用调查问卷的反馈模式
THE END