开通VIP，畅享免费电子书等14项超值服
首页
好书
留言交流
下载APP
联系客服
2024.05.18甘肃
这是我的第136篇原创笔记
昨天，一位妈妈私信我，我说完后她没有回复了…
我估计她又去找别人看看能不能教孩子朗文了。
这个问题很典型，有不少妈妈觉得英语要学好，课外必须再学一套教材。我一直说，校内都学了一套教材了、没学好，你为啥觉得校外再学一套，就学好了呢？
教材到底起到了什么作用？真的能帮助孩子掌握英语？
答案是肯定的，在孩子学习英语的过程中，教材是不可或缺的一部分。但是，单纯依靠教材（不管几套）学习是远远不够的，而且它的弊端超乎你的想象。我不是在危言耸听哈！今天就告诉你这到底是为什么。
不可否认，教材是孩子学英语的基础。它提供了系统的知识结构和丰富的语言素材。如果孩子只学教材，可能他学校考试刚开始的那两年好，实际应用就要另说了；就像只吃米饭而不加菜，终究会让孩子感到单调和乏味。
你看菜比米饭多那么多
在国内的课堂上，老师通常会教一些基础的英语知识，比如单词、语法等。这些知识确实很重要，但是是基础知识，只是英语学习的冰山一角，他没有办法让你真正驾驭这门语言。真正的英语学习应该是全面、系统、多角度的。
学校的老师面对着庞大的班级人数和有限的课时，很难对学生进行个性化辅导。他能做的是按照教材的要求进行教学，而这往往只是满足了基本的学习需求。我说的你理解吧？
孩子只学教材就够了吗？
当然不够
你不要觉得给孩子找一个好老师、学一套好教材、多背单词和多学语法就可以学好英语。我也从不和家长说，学好一套教材，你家孩子英语就没问题了。我甚至在面对每一个让我给推荐一套教材的家长的时候，我都先问他你学习教材的目的是什么，如果你要全面提高孩子的英语能力的话，我反而不那么推荐你在课外去学一套教材。
除非你有非常明确的国际考试需求，否则过度依赖教材，只会让孩子陷入题海战术失去对语言的热爱。基础打牢才能迈向更高的台阶，至少让孩子达到美国小学一年级入学标准，再在课外尝试教材。
接下来我说说为什么把英语学习的希望寄托在一套教材上是非常危险的。
仅仅掌握教材知识，不能真正提高孩子的英语水平。想象一下，如果你只是在学校里学中文，却从未真正去使用它，那你能说一口流利的中文吗？同样的，英语也需要你在课外是真实环境中去练习。
如果缺乏实际（真是的语言，比如听真的外国人说话、动画片、儿歌、阅读国外孩子读的书、杂志）的语言输入和输出，无法真正理解和掌握英语的应用技巧。
这种学习方式容易形成一种“空心语言墙”，孩子只能机械地背诵教材中的内容，却无法真正灵活运用。
这是我画的、好理解吗
堆积拼凑的一面墙，容易坍塌。
什么是“空心语言墙”？
简单点说，就是孩子脑子里掌握了很多英语知识，但实际上这些知识没有形成一个有机的整体。当他需要用英语进行交流时，他无法在实际交流中流畅地运用英语，甚至在听力、口语和写作等方面都存在很大的困难，他会感到困惑和无力。
假设你的孩子在学校里学习了很多英语知识，但是在生活中从来没有机会使用。有一天你带着孩子去旅游，在遇到一个外国朋友的时候，他不知道如何与对方交流，他只能机械地重复教材里的句子。这就是空心语言墙的表现，他没有真正掌握如何运用所学的英语知识，没办法表达自己的想法和感受。
真正的语言墙，每一块砖之间都是相互作用的，他们是一个整体，会自己互相影响、发生反应、很结实。
如果你想帮孩子建立牢固的英语基础，学好英语这门语言，一定要采取一些的措施来弥补只学教材的弊端。
1.多输入：
多给孩子提供英语输入的机会。
哈哈！我最推崇的输入方法是阅读（从听读开始），阅读是拓展孩子语言能力的最佳途径之一。让他可以接触到丰富的词汇和语言表达方式，提高他的理解能力和表达能力，还能培养他的看书的好习惯。
除了阅读外，你也可以适当给孩子看一些英文动画片、磨耳朵儿歌，这也是大量输入的好方法。
2.多开口：
开口基本等于运用，开口会有自信。要鼓励孩子进行英语交流。
你不要担心孩子会犯错误，要鼓励他敢于开口说英语。
在阅读营每一本书的讲解音频里，我都会在孩子听原音的时候引导、鼓励孩子开口跟读（还读不了的就坚持多听），这个过程中你也要多多鼓励他；如果有条件的话你也可以组织一些英语角或者带他参加英语演讲比赛等活动。
这样可以帮助他们将所学的知识运用到实际生活中，提高他们的口语表达能力和沟通能力。
3.多输出：
培养孩子的阅读和写作能力。
阅读和写作是提高语言综合能力的重要手段。
在孩子通过各种方式大量输入的同时，你还可以鼓励他进行写作练习，比如写日记、故事等。
总结一下：
教材只是英语学习的一部分，如果你想让孩子真正地掌握英语，一定不能把希望都寄托在教材身上，而是要利用一切可利用的资源，给他创造全方位的语言学习环境，弥补只学教材的弊端，只有这样，孩子才能在英语学习中感受到乐趣和成就感，激发出持续学习的动力