磨耳朵是指英语语音输入积累的总称，既有精听又有泛听，既有无意识的语音输入也有听力理解。
首先泛听很重要，需要有大量的语音输入和积累，但大家一定不要忽视了精听。在输入资源方面不能单一的提供音频资源，这对孩子来说是很难开展精听，需要通过一些有故事情节，如动画或者绘本阅读，这样让孩子能够随着故事情节的展开进行听力的输入。这个只要我们提供的动画片和绘本是适合的，孩子一定会喜欢，而且会很专注。
输入量的积累，这个非常非常重要。接触到的一些孩子原来基础都差不多，但是两三个月后差距就出来了，什么原因，归根到底是输入量的问题。磨耳朵的前100个小时非常重要，如果能够坚持下来，孩子对英语就不排斥了，而且会有些简单的输出。
很多家长磨耳朵开始的形式大致分两类，一类是启蒙比较早，从儿歌类开始，孩子也比较小容易接受;还有一类就是从动画片开始，孩子相对要大一些。针对前一类只要引导得好，可以很好的按照英语启蒙路线图一步步走下去。
这里要提一下的是第二类，部分家长觉得孩子的输入不错，而且孩子也很喜欢动画片，觉得就没什么必要再去听那么简单的儿歌之类的。其实这里有个误区就是对儿歌童谣的价值理解不够，孩子的韵律节奏可以通过看听大量的音视频得到帮助，但对韵律节奏特别是辨别能力的提升效果是不一样的。
语言的学习是需要环境的，可是在实际生活中，我们家长确实比较难给孩子提供这样的环境，甚至有些家长觉得有了磨耳朵，只要不断不断的输入，孩子就能自然地流利输出和交流了，对语言互动和激活方面没太重视。
我们通过大量的磨耳朵的案例跟踪，发现一些不注意互动激活的孩子，输出就比较晚和比较难。通过这个观察不是为了说明报班的重要，而是想通过例子说明家长一定不要忽视了语言互动和激活的重要性，一定要坚持亲子阅读，参加一些情景类活动或者借助专业的老师激活和引导等，让孩子能够有一个激活的机制，这对孩子的输出是有很大帮助的。