从40年英语老师到教了一辈子数学,在线教育“名师”能说句真话吗

与无数新兴的行业类似,在乘风起飞与有序发展之间,在线教育行业内部也爆发出了各种激烈的冲突,价值导向的偏差让整个行业的未来变得模糊起来,最终留下了一位“名师”教四门功课的巨大丑闻。

在线教育,1500亿的大生意

事实上,即使没有疫情的推动,在线教育也已经蓄势待发。iiMediaResearch数据显示,2019年中国在线教育用户规模为2.54亿人,同比增长25.1%,延续了自2017年以来的高增速。

究其原因,与电商、社交类似,在“在线”的赋能下,“教育”可以更低的成本给平台、家长带来更多的价值。

“猫课”创始人蒋晖曾表示,在线教育本质上其实和电商类似,只不过后者卖的是服务。一旦在互联网的赋能下,在线教育厂商将流量和内容进行有机的连接,距离成熟的商业化平台也就近在咫尺了。

对于家长和学生来说,虽然线下教育久经考验,但是其固定的上课地点以及高昂的售价其实也并不能让所有人满意。

东方证券的数据显示,尽管2020年暑期,在线教育经历了一波涨价潮,但是同期同级线下课程的价格依然是网课价格的3、4倍左右。这一方面凸显了在线教育的低门槛,另一方面也预示出在线教育对流量红利的庞大吞噬力量。

正是因为可以三方同步赋能平台、家长以及学生,中科院发布的《中国K12在线教育市场调研及用户消费行为报告2020》数据显示,预计2022年,中国在线教育行业规模将突破1500亿。

有意或无意的骗子

虽然在线教育的理想很是丰满,但是赛道过度拥挤后的竞争格局却也让各大平台不得不直面残酷的现实。

在线教育的两大核心驱动轮是“流量”和“内容”,流量就是学生,内容就是老师。为了拿下更多的市场份额,在线教育平台几乎都在这两方面八仙过海各显其能。

IT桔子的数据显示,2020年,教育行业共融资233起,总融资金额高达1046.78亿元。这些融资大部分都被企业拿去教育用户。螳螂财经的数据显示,2019年Q3,为了保持产品的竞争力,吸引足够多的流量,有道、流利说、51Talk和跟谁学全部处于亏损状态。

对此,新东方创始人俞敏洪曾表示,“整个在线教育的收入,大概也就几百亿元人民币,每收入一块钱,就要花掉两块钱”。

与网约车、共享单车行业不同的是,在线教育行业中,平台有较强的垂直型,流量又有一定流动性和自主选择性,因此,连续几年的大规模资本输血,并没有推动在线教育行业进入寡头时代。

正是在这种日益内卷化的竞争下,头部在线教育平台开始将获客的视线聚焦在内容(老师)的营销上。但现实问题是,优秀老师是天然的稀缺资源,各地的学区房之所以名贵,也是因为名校里的名师。那么,当线下的名师都早就不够用的时候,线上的名师又从何处而来呢?

难不倒我们的在线教育平台,他们的对策是:假冒。

教育市场化已经多年,自然对于资本是不会排斥的,可问题在于,一旦当资本露出了獠牙,教育这一方圣地也因此被玷污上了斑斑血迹。

李逵和李鬼的故事竟然也开始堂而皇之的粉墨登场了。

事情到这,这位名师是不是真实的老师身份已经不重要了,因为没有一个正经名校会让数学老师去教英语。我们反而得“感谢”她,以一己之力揭下了中国在线教育行业的“名师”画皮——那些电脑屏幕里你以为的名师也许只是名演员。

看到这儿,想必很多人都会想起当年被互联网群嘲的神医老太“刘洪斌”。

这位演员老太退休后活跃在各大卫视的直播间里,一会儿是苗医传人,一会儿又成了北大专家,从咳嗽到痛风,没有她不能治疗的疾病。结果当然是被无情的戳穿,不但她本人在电视屏幕上销声匿迹,连带着电视卖中药这个产业都遭受到了根本性的质疑。

虽然在线教育和“电视医疗”之间有行业区隔,但是这种极具欺骗性的“一人分饰多角”除了反映出在线教育名师资源的匮乏,还证明了他们在名师资质的审核上存在着巨大的漏洞,更重要的是,这凸显出平台缺乏对于教书育人的神圣敬畏,往小了说是欺骗饱含期待的家长,往大了说这是在耽误孩子的前程。

在线教育的欺骗之风断不可长。谁也不想因为一些“刘洪斌”,让在线教育整个行业沦为了“有意或无意的骗子”。

行业价值导向亟待扶正

正如电商曾经也饱受假货摧残,在线教育的诸多顽疾之外,我们不能忽视的是,互联网和前沿科技确实为教育提供了诸多便利,这一点,在疫情之中就得到了集中体现。

就当下而言,在线教育面临的主要困境就主要就是在资本鼓动下,有些脱离了“教育”的初心,变为了把学生当成流量来收割的“韭菜”。

方向错了,走得越远就错得越离谱。

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作为今日头条青云计划、百家号百+计划获得者,2019百度数码年度作者、百家号科技领域最具人气作者、2019搜狗科技文化作者、2021百家号季度影响力创作者,曾荣获2013搜狐最佳行业媒体人、2015中国新媒体创业大赛北京赛季军、2015年度光芒体验大奖、2015中国新媒体创业大赛总决赛季军、2018百度动态年度实力红人等诸多大奖。

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1.中小学陆续开学,在线教育还能继续在风口翱翔吗?当孩子们陆续回归课堂,当线下班逐步重启,在线教育还能继续在风口翱翔吗? 另一方面,体验过,并逐渐习惯于线上便捷性的用户们,还能回到传统的线下状态吗? 关于教育行业未来趋势的讨论从未停止,今天四位同处教育赛道的中欧创业营学员们展开深度探讨,他们的观点有交流,有碰撞,甚至有争议,但是在讨论中,大家对这一行业的未https://36kr.com/p/707588844443908
2.物理老师网络授课年赚280万在线教育行业风生水起传媒“培训行业,公司最多将老师课程收入的30%作为薪水;如果自己开培训班,就能得到70%左右的纯收入,其他30%是税和水电、房租开销。”刘杰说,他入驻网上教育平台后发现,这种模式,不仅可以得到100%的教课收入,还能大大提高教学效率。 同样的一节课,不需要反复多次地讲,只需要认真备课,巧妙地把课程录制下来,传到网上,之后http://media.people.com.cn/n1/2016/0412/c40606-28268273.html
3.“双减”之后在线教育如何转型?转型三大赛道:高中辅导素质教育“双减”之后,K12在线教育公司需要实现定位、业务、技术三大转型。高中辅导、素质教育、成人职业教育是三大转型方向,市场规模可达3600亿元。 十大头部K12在线教育公司:“转型之王”花落谁家? 在线教育市场并不会消失,而是面临如何继续发展与转型的问题。本报告根据企业转型的一般理论,选取在线教育行业主要指标,尝试考察学而https://wap.eastmoney.com/a/202108192055101115.html
4.连续三年10倍增长VIP陪练打造在线教育科技品牌素质教育多次受到国家重视,有关美育、艺术教育等内容,成为大学课程、中高考改革的重要方向。随着新生代父母对子女综合能力的愈发重视,尤其是在“互联网+教育”的政策指引下,满足用户碎片化学习需求的在线素质教育市场持续火热,催生出诸多细分领域的行业标杆,VIP陪练便是其中的典型企业,至今已发展成为在线教育的领跑者。 https://3w.huanqiu.com/a/c36dc8/9CaKrnKki5T
5.K12在线教育市场分析在线教育依托互联网技术诞生并加以发展,技术的不断发展进步使在线教育行业发展迅速。硬件性能的提升为在线学习的使用体验带来了极大的改善,更高性能的设备可以提供了更加优质的体验。大数据、人工智能等软件技术的发展落地,可以降低机构和学生对于教学经验丰富的特优教师的依赖,同时也能实现为学生提供“量身定制”的教学方https://blog.csdn.net/shifanfashi/article/details/107085212
6.案例拆解流利说英语运营体系拆解运营汪成长日记在线教育行业是教育技术变革的产物,在互联网和移动智能设备的发展和普及下,在线教育使得传统教育的时空限制被打破,使教育得到技术、内容、形式及主体等全方位的改变,真正做到因材施教。 2、行业发展历程 我国在线教育行业2013年在资本推动下开始蓬勃发展,并于2017年借助直播形式实现规模化,并逐步走向成熟。近年来,在线https://www.shangyexinzhi.com/article/5165519.html
7.2020年教育信息化发展分析艾瑞咨询2021年发布的《2020年中国在线教育行业研究报告:一半是海水,一半是火焰》显示,2016—2020年,我国在线教育行业市场规模呈快速发展趋势,其中2020年在线教育行业市场规模为2 573亿元,同比上年增长35.5%(见图9)。在线教育行业市场规模中,低幼及素质教育赛道、K12学科培训赛道在线化进程加快是2020年在线教育市场快速https://www.ceeia.cn/news/detail_3517.htm
8.2020年中国舞蹈教育行业发展现状及趋势分析澎湃号·媒体4、技术的成熟推动在线模式,为舞蹈教育行业注入了活力 目前舞蹈教育的主要教学场景依旧在线下,主流机构通过直营和加盟模式进行全国扩张。但随着互联网趋势不断加深,已有不少舞蹈教育企业结合线上,通过在线直播、双师课堂等技术手段实现O2O的教育形式,提升企业拓展可能性。 https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_7549141
9.教育部下发通知K12行业遭遇“地毯式”整顿在线教育将进入管制时代一部分从业者表示“懵圈了”,没想到国家第一次明确规范在线教育机构的速度如此之快。 《通知》指出: “做好面向中小学生的利用互联网技术在线实施培训教育活动机构的备案工作,切实把好入口关”、“要按照线下培训机构管理政策,同步规范线上培训机构”……从业者表示,可以看出政策“线上线下一视同仁,一个都不能少”https://www.pencilnews.cn/d/23358.html
10.55位CEO自述:这场疫情教给我的当你无法改变现状时,要善于发现新环境孕育的新机会。作为短视频&在线教育行业从业者,我们无疑是幸运的。许多线下教育机构因为疫情的冲击,积极探索线上模式和短视频获客。这给了我们这样在短视频和教育行业深耕多年的公司一个机会,开辟了新业务,赋能教育企业,帮机构打造短视频获客渠道。https://www.digitaling.com/articles/261232.html
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