外教课堂飞入乡村学校VIPKID的“云端”公益故事

华夏时报(chinatimes.net.cn)记者于玉金北京报道

“我就特别希望VIPKID老师能够每学期都来现场授课,农村小学太渴望这样优质的师资了。”河北省沧州市沧县兴济镇陆官屯小学校长郭胜不无感慨地说。

9月25日上午,VIPKID的大米网校的英语名师刘诗韵化身“魔法师”为陆官屯小学三年级的学生上了一堂有趣的英语课,课程开始的一个魔术瞬间吸引学生所有了注意力,随后刘诗韵更是以轻松的方式令学生们学习了英语字母中的元音字母。在刘诗韵老师的这次现场授课前,VIPKID的外教老师则早已通过一根网线为陆官屯小学学生上课。

自2017年3月起,VIPKID联合十余家教育公益机构发起“VIPKID乡村公益英语课”项目。截止到2019年年底,VIPKID公益英语项目已覆盖全国30个省自治区直辖市,为1000所乡村学校提供了6个学期,每周至少1节、最多3节的免费在线英语课,累计受益乡村儿童超50000人。

“云端”外教课堂

在县教育局英语教研员推荐下,郭胜第一次接触VIPKID,并由此搭起了跨越太平洋两岸的“双师课堂”,目前,除了学校正常的一周3节英语课外,陆官屯小学的学生每周还能接受一次VIPKID的外教课。

“在农村地区学习英语确实不是一件容易事,除了没有沉浸式的英语学习环境,师资也匮乏,目前绝大多数的农村英语老师都不是科班出身,老师能够将课本准确无误的呈现给学生就相当不错了。”郭胜表示。

据《华夏时报》记者了解,受农村环境所限,科班出身的英语老师愿意去农村教书的少之又少。

据郭胜介绍,1999年参加工作时,她主要教授数学,2003年沧县开始推广从三年级起步的英语后,她也开始教授英语,算上自己,学校一共有10名教职工,都是“一肩担全科”的教师。

“有时课堂上说很简单的口语学生也听不懂,如together,老师就需要一遍遍的重复单词,并告诉学生单词的含义,通过长期的重复,学生就能逐步的学会这个单词。”陆官屯小学五年级老师孙美男告诉《华夏时报》记者。

目前,陆官屯小学是全县唯一一所推广线上、线下“双师教学”的学校。“这是我能想到,唯一可以解决农村教育资源(匮乏)的方法。”郭胜说。

“通过上VIPKID的外教课,一些学生已经能听懂外教的课堂用语,与外教进行较好的互动。”郭胜也给自己定了一个远大的目标,“希望每个孩子都能够爱上英语,有良好的知识基础,更多的去了解国外,也让世界了解中国。”

提升农村教师英语水平

VIPKID的公益项目不仅让农村学生的英语学习大有裨益,同时也提升了农村教师的英语水平。

疫情期间,线下所有的教学停摆,全国各地都开始实行线上教学,在录制课程过程中,VIPKID的课后辅导老师也给了郭胜巨大的帮助。

为了录制防疫视频,郭胜与VIPKID公益团队的肖老师频频沟通。郭胜向记者提供的与肖老师的聊天记录显示,两人在今年2月就“选择Comeon,Wuhan还是Staystrong,Wuhan”进行了深度交流,3月还就冬奥会的英语宣传进行了互动。

郭胜提及,希望为农村的老师提供培训的机会,让农村老师通过学习,提高自身的专业水平,从而提升教学能力,希望英语老师的身后都有一个VIPKID的辅导老师,随时为我们解决备课过程中所遇到的困难。

乡村公益英语课堂投入近2000万

陆官屯小学外教公益英语课只是VIPKID乡村公益英语开课3年多的缩影。

早在2017年3月起,VIPKID联合十余家教育公益机构发起“VIPKID乡村公益英语课”项目,VIPKID通过实施“乡村公益英语课堂”项目,面向边远乡村地区、民族地区、革命老区的学校提供公益英语课堂及学习资源。以语言为桥梁,借助在线直播形式,选择热爱中国文化、专业过硬的北美外教授课,补充边远乡村地区英语教师、资源欠缺的难题,帮助乡村的孩子们提升语言兴趣与交流能力,有效实现“网络公益”与“网络扶智”有效地结合。

据《华夏时报》记者了解,“乡村公益英语课堂”项目以班级为单位实施,每学年共为该班级提供30节在线互动英语课程。公益课堂的设计、实施和不断改进均由VIPKID少儿在线英语承担。

VIPKID副总裁徐喆2019年出席出席乌镇互联网公益慈善论坛表示,“科技向善,互联网+教育是最适当的载体之一,把最好的老师、最好的资源带到每一个孩子身边,这就是最大的善。VIPKID希望立足中国、面向世界和未来,用互联网科技去搭建一个更具连接性、普惠性和个性化的世界大课堂。”

截至目前,VIPKID乡村公益英语课堂共投入近2000万元,投入支撑团队人员30人,投入外教老师300人,为全国1000所学校的近50000名小学生提供了28046节在线英语课程。此外,另为500个乡村校园提供了25000节制作精良的英语视频课,为2000所乡村小学提供了超过4万节的语音纯正、朗朗动听的英语音频课。同时针对少数民族地区学校需求,VIPKID旗下中文项目Lingobus还为凉山等地区乡村学校提供了普通话课程。

责任编辑:黄兴利主编:寒丰

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14.带着激情,带着孩子们回到外教英语课堂今天的孩子们看见我来到教室异常的兴奋,因为由于我个人的原因我们已经有近一个月没有参与到外教英语的课堂中了,所以今天又是一个好的开始,带着孩子们和我的美好希望我们重新踏上英语的新征程。 图片发自简书App 今天的主题是About My Family,学生们在布置板报的时候更加的用心了,充分发挥自己的想象力并且结合学习单https://www.jianshu.com/p/5b22f0aa7ae5
15.江苏省教育国际交流中心为了推动省内中小学的教育国际化建设进程,为学校搭建更好的国际交流平台, 同时也为了更有力地推进学校英语教学工作,苏教国际推出“苏教国际外教活动日”,通过一系列集学术性和娱乐性为一体的内容丰富的外教课堂,营造浓厚的英语学习氛围,来培养和激发学生学习外语的兴趣和热情。 http://www.jesie.org/esl/servertype/getdetail/type/3.html
16.长宁区教育局关于印发《聚焦“五个有活力”实现教育高品质不断拓展国际开放的广度和深度,深入推进全职外教进课堂,保证外教资源普及普惠义务教育学段,并向高中和幼儿园学段延伸;建立专业管理和研讨制度,加强对外教课程的统整、监督,提升外教课堂教学质量。探索中外双师课堂,加强本土教师和外教联合备课、联合教研、合作授课,推进中外课堂比较研究,强化外教资源对本土师生国际视野和跨https://zwgk.shcn.gov.cn/xxgk/jygg-jyjzdgz/2022/364/65421.html
17.外教在教学中的优劣势在教材方面,虽然大多学校会为外教提供一定的基本教材,但很多外教上课并不固定使用某种教材,而是采用自己编写的讲义,很多时候他们所选用的教材、内容和安排形式随意性强、缺乏系统性和严密性。甚至有的外教上课才临时选定授课内容,完全没有教学计划,使得口语课堂活动安排散乱,缺乏主题,口语课变成了散漫的聊天课。学生在这https://www.yjbys.com/edu/waijiao/91223.html