1、为什么同龄群体在人的社会化过程中起着非常重要的作用？
答案：所谓同龄群体是指由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等方面比较接近的人们所自发结成的社会群体。儿童和青少年刚刚步入群体之中，受到同龄人趋同的兴趣、爱好的吸引，以及想获得同龄群体的认同的心理影响，使这个群体对于儿童和青少年有着重要的影响。这个群体的人们来于不同的家庭，有着不同的社会背景，不同的生活方式，不同的价值观念，因此，影响力不容忽视。
在同龄群体中，儿童感受到一些不同于家庭和学校环境中的新的东西。首先，在同龄群体中的大多数活动不是由某种权威事先为他安排好的，他可以以一种独立的姿态，在平等的基础上与他人交往，这可以大大提高自身的独立意识，学会灵活地扮演多种社会角色，增加人际交往和解决人际冲突的能力。其次，个体在同龄群体中接受大量亚文化的影响，形成较为明晰的亚文化意识。
2、简述社会化的意义。
答案：可以从两个方面谈人的社会化的意义。（1）从个人角度来看，首先社会化是个人得以适应社会参与社会生活，在社会环境中独立生存的必要前提。因为，人需要社会化，学习社会生活技能，了解人们之间的相互关系，掌握社会各种制度、习俗传统等行为规范，以获得社会成员的资格，适应社会生活，在社会中生存发展。其次，继续社会化是个人适应社会变迁所必须的途径。人类社会是一个不断发展变化的社会，总是处于变迁之中，这种社会变迁会造成人们的思想观念、行为方式等发生相应的变化，使人们无所适从，感受到巨大的心理压力和紧张，严重的甚至影响到个人的生存和发展。因此，人需要继续社会化，以便于重新适应变化和发展了的社会。（2）从社会角度来看，社会化是人类社会运行及人类文化不断延续和发展的前提条件。因为，没有经过社会化的人也就没有社会，社会就不能维持其正常的运行；如果没有社会化，社会及其文化就不能保持一致性，共同的社会目标也就无法实现；没有社会化，社会文化就不能世代延续和发展下去。社会的发展规律是这样的，新的一代总是从上一代人那里接受社会文化。
3、简述角色失调与社会运行发展的关系。
4、什么是社会学？
答案：目前国内外学术界对社会学的概念解释有很多种，在对这些概念进行了比较分析之后，我们发现社会学有这样一个特点：即社会学的研究对象是社会，社会是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体。社会作为一个整体有着自身的结构特征和运行特征，始终存在着整体与部分、部分与部分之间的相互影响、制约关系与作用。而作为社会主体的人，其社会关系与社会行为是社会运行和发展的基础。因此，在社会运行和发展中如何形成相互之间的和谐，以及影响、制约社会运行与发展的因素为何，就成为社会学研究的目标对象。为此，我们给社会学作出了这样的界定：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体的社会科学。我们可以把定义观点浓缩为五个字：即“社会运行论”。
5、社会的功能是什么？
答案：人类社会一经形成就要发挥其作用，这种作用我们称为社会功能。社会的基本功能有以下方面：（1）整合的功能。在同一社会中，不同的社会关系、社会群体、社会内外的文化、体制等多方面都有可能存在着这样或那样的问题和矛盾，社会整合功能就是发挥着协调各个部分相互之间的问题与矛盾，使社会出现协调运行和良性发展的局面。（2）交流的功能。人类创造了语言、文字、符号等交往的工具，使个人之间、家庭之间、群体之间、国家之间的交往成为可能。社会为人类的交往提供了各种各样的场所和规范，为人类互动提供了条件并使其合理地进行。（3）导向的功能。任何社会都会有一整套行为规范，如：道德、法律等，用以维持正常的社会秩序，调整人们之间的关系，规定和指导人们的思想、行为的方向。（4）继承和发展的功能。人的生命是短暂的，人类一代代的更替，而社会却是长存的。人类创造的物质和精神文化会通过社会而得到积累和发展。
6、简述抽样的方法。
答案：抽样方法有两种：一种是非随机抽样，另一种是随机抽样。随机抽样是按照概率原理进行的，在研究方法内的每一个人都有可能被选中，因此，能够控制抽样的误差。非随机抽样是不按照概率原理进行抽样，无法知道样本分布的情况和代表性，它是根据调查者自己的判断或偶然遇到的调查对象进行抽样，然后对样本进行调查。该方法简便易行，省时省力，只是无法知道总体的规模，无法判断样本的代表性。有这种方法调查的结果，只能作为研究整体的参考，不能把样本调查的结论推及总体，有局限性。研究者多采用随机抽样的方法。
7、阐述当前我国青少年社会化失误所产生的犯罪现象的原因。
8、什么是代差？结合实际阐述代差给社会带来的影响。
9、你认为成功的角色扮演者应该具备什么样的条件？为什么？
答案：社会上没有一个人是不承担一些社会角色的。当他具备了充当某种角色的条件时，就会去承担这个角色，并按照这个角色要求的行为规范去活动，这就是我们说的角色扮演。一个成功的角色扮演者需要处理好以下几个方面的问题：
（1）社会角色的确定。
在角色扮演中，首要的任务是角色确定，也就是说，我是谁，我在社会中到底充当着什么样的角色。如果搞不清楚我是谁，我在社会中到底充当着什么样的角色的话，那么你就不可能去扮演好这个角色。每个人在社会中随时都面临着这个问题，即我是谁？角色确定不当，就会出现角色扮演的失误。其表现为不能胜任角色、不能承担合适的角色、选择了不适当的角色等。
（2）社会角色的表现
人们在确定了所要担当的角色后，直接面临的一个问题就是怎样把这个角色表现出来。这需要如下一系列环节：首先，道具、布景的设计、安排对角色的成功表现起着重要作用；其次，一个成功的角色要有合适的衣着、仪表和言谈举止；后，角色的台前、台后表现要与社会角色表现上相互配合。
（3）社会角色的扮演
以上都是从静态角度来说的，而一个成功的角色扮演还表现在一个动态的过程。角色扮演通常要经历三个阶段：首先是对角色的期望。人们在承担某种角色时，首先遇到的是社会或他人对这个角色的期待。只有较好地把握住角色的期待，才能按照角色期待扮演好这个角色。其次是对角色的领悟。人们对角色的扮演虽然受社会期望的影响，但是在更大程度上是他们自己对角色的认识、理解，即对角色的领悟。只有充分理解好自己的角色，对于一个角色扮演的评判标准，以社会的评判为准的，而不以个人的评判为准，才能很好地扮演这一角色。后，对角色的实践。对角色的实践是角色领悟的进一步发展，是在个人实际行动中表现出来的角色。在很多情况下，对角色的领悟与实践是一致的。在角色实践中，也常常出现角色的建设，就是在一些没有预料的情况下，角色扮演者灵活地创造出了适时的角色扮演，这是在社会转型、变化发展中需要的一种角色扮演，有助于角色的成功扮演。
10、社会运行条件对实现社会的良性运行和协调发展有什么影响和作用？
答案：（1）社会运行指社会有机体自身的运动、变化、和发展。表现为社会各要素之间、各个层次之间、各个子系统之间的相互作用以及它们在各方面功能的发挥。
社会运行大体上包括纵向和横向两个方向的运行。纵向运行是社会的变迁与发展，表现为社会的延续、变异、中断等不同的运行轨迹。横向运行指社会发展某一阶段上，社会诸要素、社会诸系统的7相互作用。表现为在社会整体中，社会各要素、各系统的区别是相对的，它们相互之间你中有我，我中有你，相互交叉、渗透。同时，这些要素、系统之间还有着相互的制约与影响，存在着相互的促进和转化关系。这就是我们的现实复杂的社会体系。协调横向间的关系，终达成社会的良性运行。
人类社会一般说来，社会的运行和发展大体上可以分为三种类型：即社会的良性运行、社会的中性运行、社会的恶性运行；与之相对应的是协调发展、模糊发展和畸形发展。
（2）社会运行主要有如下几个条件：一是人口条件。它是社会运行的基础条件之一。人口条件包括：人口的数量是否适度、人口的质量如何、人口的增长速度，人口的聚集密度等因素。人口条件直接关系社会的运行：人口过多，就会导致就业问题、吃饭问题；人口结构的不合理，导致社会问题增加，例如，老年社会，如何解决老年人，成为一个重要的社会问题；人口性别比例失调，会产生社会的不安定，犯罪率上升等问题；人口质量偏低，影响社会的发展进程，文化素质、体能素质等；以及人口发展与生产发展的适当比例关系，人口数量与生产资料的数量相互关系等，对社会的发展起着加速或阻碍的作用。
三是经济条件。它是社会运行的决定性条件。一个社会的生产力如何，生产方式怎样，是否有较为完善的、合理的经济运行体制与秩序，关系到社会成员的利益，社会的公平，以及社会发展。例如，我国目前，经济体制的转换，怎样迅速地建立起有序的经济秩序，完善经济分配体系，缩小社会成员间的贫富差距，提高社会成员的满意度，直接关系到我国社会的运行和发展问题。
四是政治条件。政治状况如何，对社会运行有着直接的影响，因为，政治是经济的集中表现。建国以来的历史经验告诉我们，坚持“以经济建设为中心”的改革开放的道路，是十分正确的。政治空气、政治体制直接关系到经济的运行，同样也关系到社会的运行。
因此，我们说，物质生活条件和精神生活条件就构成了社会运行的主要条件和基础，条件的优劣、条件之间的匹配程度直接关系多社会的运行状态。
11、阐述社会学与其他社会科学之间的相互联系与区别。
答案：（1）社会学与历史唯物论的关系。社会学与历史唯物论的关系是具体的社会科学与哲学社会科学的关系，是特殊与一般的关系。从研究对象上看，历史唯物论研究社会发展的一般规律，社会学则研究社会良性运行和协调发展的条件与机制的特殊规律。
从科学层次看，历史唯物论是对包括社会学在内的各门社会科学知识的概括和总结，社会学则没有这么高的概括程度。社会学是在历史唯物论指导下的研究。
从作用上看，历史唯物论是考察整个社会的具有普遍意义的世界观和方法论，而社会学则着眼于从社会良性运行和协调发展的特殊观点研究社会。他们两者是一般与特殊的关系，理论上指导与被指导的关系。（2）社会学与单科社会科学的关系。社会学和政治学、经济学、教育学、心理学、法学等具体社会科学的关系，是综合性的科学与单科性科学的关系。
社会学所研究的社会良性运行和协调发展的条件和机制，涉及社会整体，涉及社会整体与它的各个组成部分，以及各个部分、各个层次之间的相互关系。换句话说，社会学研究涉及整个社会系统，涉及系统与各子系统以及各子系统、各个层次之间的关系。而政治学、经济学、教育学具体社会科学的研究对象，比较单一，只涉及各个有关子系统内部的规律，不具有社会学那样的综合性。但是两者又有联系，因为，每个子系统内部各因素之间也有一个良性运行和协调发展的问题。在这个意义上，社会学与其他具体社会科学的关系是特殊与个别的关系。
这样，我们就可以把全部社会科学大致分为三个层面：第一层次是像历史唯物论这样的哲学科学，我们称它是一般社会科学；第二层次是社会学、历史学这样的综合性社会科学，我们称它们是特殊的社会科学；第三层次是经济学、政治学、教育学、法学等专门的社会科学，我们称它们为个别社会科学。全部社会科学是在分一般、特殊和个别三个层面看研究社会的。社会学是一门综合性的社会科学，因此，它不可避免地和其他学科存在着相互关联。
（3）社会学与其他综合性社会科学的关系。社会学与其他综合性社会科学如历史学、管理学的关系，是特殊跟特殊的关系。历史学和社会学的区别在于：第一，历史学面向过去，社会学则面向现在和将来；第二，历史学研究各个社会的发生、发展、衰落、灭亡的规律，主要是一种纵向科学；社会学研究社会良性运行和协调发展的条件和机制，主要是一种横向科学。管理学与社会学之间的区别在于：前者侧重从管理的主体方面来研究问题，而后者研究人、人与社会、人与人的关系等主要是为了客观地说明社会良性运行和协调发展的不以个人意志为转移的条件和机制。
12、结合实际谈谈学习社会学的意义。
答案：就社会学的学习而言，其意义之一是社会学的认识功能或认识意义，即全面客观地认识社会，并且实现改造社会的目的。认识社会是向人们提供科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么，为什么，将来会怎样变化，也就是我们上面所说的社会学的三大功能，描述功能、解释功能、预测功能；社会学提供现成的社会知识，而且通过社会学的视角、社会学方法，帮助人们获得新的社会知识。
其意义之二是社会学的实践功能或实践意义。社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上，帮助人们在维持和改善现存社会结构、社会制度、改革不利社会发展的社会体制方面避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，更加符合规律性；社会学用自己的研究成功，对科学地管理社会，制定正确的社会政策提供根据，以及经过论证的实际建议，为社会的改革发展服务，为社会的经济建设服务，促进社会的良性运行和协调发展。
我国当前正处于社会转型期，社会的运行和发展面临许多的问题，而这些问题不仅关系到社会的发展，也与我们的学习、生活和工作有着密切的联系，因此，我们学习社会学，可以利用社会的基础知识、基本理论去认识、分析、解决我们周围的问题，以便于更好地适应社会生活与社会发展。
13、社会互动的维度研究意义何在？
答案：对社会互动本身的构成进行分析，找出一些指标来描述特定互动的状态，就是互动维度研究。一般来说，互动有五个维度，其研究意义也正是通过其内容实质体现出：
（1）向度。向度反映社会互动的方向，表示互动双方的关系的性质，主要包括情感关系，是亲和还是排斥，是融合还是对立；利益关系，是一致还是冲突，冲突程度多大；地位关系，是平等还是不平等，权利分配的格局如何。不同方向的互动在模式上、结果上都不大相同，在一定的条件下，互动方向也可能发生变化，研究这种条件和机制是调解人际冲突的重要前提。
（3）广度。反映社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。有些局限于特定的范围，有明确的行为规范，如上课就是为了传授知识，学习知识。有些互动则涉及很多方面，互动方式也较灵活，如朋友之间、家庭成员之间的互动大都是全面的互动。
14、简述集合行为的特点。
答案：集合行为，又称集体行为、大众行为。是指一种人数众多的自发的无组织行为。集合行为一般具有下列三个特征：
（2）无组织性。它通常是自发的、非理性的，变化无常的，很少处于均衡状态。
15、结合实际阐述集合行为对社会运行、发展的影响。
思路：一是要结合实际，二是比较深入、具体地说明集合行为对社会运行、发展的影响。
16、比较正式群体与非正式群体之间的不同作用。
思路：首先，你要先解释清楚这两个概念，然后，再说出它们各自的作用，并对各自的作用进行比较，就可以了。
17、简述群体规范是如何形成并发挥作用？
思路：先要解释什么是群体规范，然后再说明群体规范的形成及其作用。
18、简述初级群体的基本特点。
思路：先解释什么是初级群体，然后，解释初级群体的特点。
19、为什么初级群体是不可替代的，现在初级群体又有什么变化？
思路：先要说明初级群体的作用或功能是什么，因为，只有知道初级群体的作用或功能，才可以说明它的不可替代性。第二步，再解释现在我国社会转型中初级群体的变化是什么。有时在回答问题时，看起来问题比较复杂，其实，你把它问的问题分解开来，就好回答了。
20、韦伯的分层标准是什么？你怎么评价这个指标？
思路：这道题你先要回答韦伯的分层标准是什么，然后，要谈谈你是怎样评价这个标准的。
21、主要的分层方法有哪些？
思路：你要回答出分层的主要方法有哪些，然后你再分别说出这些分层方法各自的使用情况。
22、结合实际论述在我国当前社会转型期间社会分层结构如何调整？
思路：先要回答社会学意义上的社会分层是什么。然后，再结合我国现阶段的社会转型情况说明社会分层结构的变化和调整情况，包括结构调整的思路，结构调整的指导原则，以及变化。
23、论述社会流动的类型，并说明不同类型的社会流动对社会及个人有什么影响和作用？
思路：先要回答出社会流动的类型，这些流动它们各自的特点，然后，根据这些流动的特点分别回答出它们对社会和个人的影响与作用。
24、怎样才能实现合理的社会流动？
思路：先要回答出什么是合理的社会流动。然后说明合理的社会流动对社会影响。再根据合理的社会流动对社会的影响，提出如何实现它，包括实现合理的社会流动的原则、途径。
25、简述社会制度的基本特征。
思路：只要说出社会制度的概念及其基本特征的内容就可以了。
26、社会制度构成因素是什么？这些因素是怎样发挥作用的？
思路：先要回答出什么是社会制度，然后再说明社会制度的构成因素有哪些，是什么？怎么发生作用，就可以了。
27、结合实际谈谈如何更好地发挥社会控制的积极作用，实现社会的良性运行和协调发展？
思路：这道题你先要回答出什么是社会控制。然后说明要想发挥社会控制的积极作用，必须注意社会控制的三个维度的问题，那么三个维度是什么呢，你分别说明解释一下。紧接着你再回答考察社会控制是否适度的三个角度，通过这三个角度，结合实际地来说明社会控制的积极作用。
28、结合实际谈谈社会越轨对社会运行和发展的影响与作用。
思路：你先要说明什么是社会越轨。然后，解释社会越轨行为都有几种，它们各是怎样的。再根据它们各自的特点谈它们对社会运行和发展的影响和作用。其实许多看似复杂的问题，分解以后再看就不难了。
29、社区的特点是什么？
思路：先解释什么是社区，然后，再说明社区的四个要素，而每个要素就是社区的特点。
30、简述文化因素对社区有什么影响。
思路：先要说明文化因素，然后，再解释其影响。
31、简述我国城市社区发展状况。
思路：先要说明城市社区的特点，然后，再根据城市社区发展特点论述城市社区发展理论。并说明我国的独特性。
32、结合实际阐述在社区发展中，人所起的作用。
思路：首先要阐述社区是什么，然后，再说明社区发展中人所起的作用。人对社区发展所起到的作用分别从人口因素、社区群体、个人体系等三个方面来加以说明。人口因素主要表现在人口的数量、结构、素质、人口密度分布、人口的流动与迁移等方面，你要从这几个方面结合中国实际来加以论述就可以。
33、结合实际论述我国社区发展与环境之间的相互关系。
思路：结合实际题。先要叙述清楚社区的环境都包括什么。然后分别论述这些环境因素对社区发展的影响与作用。在论述中要结合我国的实际情况。
34、社会变迁包含哪些方面？
思路：先要说明社会变迁是什么，然后说明社会变迁包含哪些内容或方面。
35、文化传播是怎样引发社会变迁的？
思路：先要回答任何社会都有其自身的文化，然后说明在社会变迁中，内外文化，新旧文化必然会相互碰撞，这就是文化传播。
36、结合实际阐述如何理解社会现代化的概念？
思路：一是要结合实际，二是要阐述对社会现代化的几种不同理解，以便于更好地理解认识这个概念。
37、结合实际论述我国社会现代化的特征和问题。
思路：先要说明社会现代化的特征是什么，有哪些，然后，针对这些特征阐述其问题。
38、结合实际谈谈发展中国家现代化所面临的问题。
思路：这又是一道结合实际的题，首先要说明我国是发展中国家，必然具有发展中国家所具有的特性。然后再结合我国实际说说具体所面临的问题。
39、社会工作的基本特点是什么？
思路：主要把社会工作的三个基本特点说清楚就可以。
40、社会工作的对象是哪些人？
思路：要说明社会工作的对象是谁，他们这些人的特点是什么，就可以。
41、社会保障的基本含义是什么？
思路：先要解释社会保障的概念，然后再说明它在各国中的不同解释。
42、谈谈社会工作的主要内容是哪些？
思路：要把社会工作的内容尽可能地说全面，并把每项工作说清楚就可以。
43、结合实际谈谈怎样开展好社会工作？
思路：回答怎样开展好社会工作，实际上就是要回答出社会工作的方法和程序。
44、结合实际谈谈建立社会保障制度的作用与意义。
思路：要结合实际，只有结合实际才能谈出它的作用与意义。要想说明社会保障制度的作用与意义，就要从社会保障制度的性质来谈，谈出为什么会有社会保障制度，它有什么作用，这些就是它的意义所在。
45、简述社会问题的破坏性和集群性。
思路：解题的基本思路：这道题问的是社会问题中的破坏性和集群性这两个基本特征，你只要把我们课堂上讲的社会问题的破坏性和集群性的基本特征、影响是什么，主要的表现如何，说清楚就可以了。
46、研究社会问题的主要理论有哪些？
思路：这道题问的十分明确，就是问你研究社会问题的主要理论，因此，你只要把研究社会问题的四种理论是什么，它们是怎么说的，讲清楚就可以了。
47、怎样看待社会问题的普遍性和特殊性？
思路：问你怎样看待普遍性和特殊性的社会问题。回答这个问题时，一是要回答问社会问题的普遍性和特殊性是什么。二是要谈出你怎样看待它们。因此，你要结合你对这个问题的看法，把社会问题的普遍性和特殊性讲清楚。实际上也就是谈谈社会问题的普遍性和特殊性之间的相互关联。
48、结合实际谈谈我国的人口问题是如何影响社会运行和发展的？
思路：这道题是一道结合实际的题，这要求你在学习时，注意中国的人口大致情况，以便于可以结合实际加以论述，你首先要知道我国现在的人口问题是什么？它的基本情况。然后，再根据我国现代的人口问题和情况，结合社会学的社会运行和发展理论展开人口问题与社会运行和发展之间相互关系的论述。也可能你对人口新的统计数字并不十分清楚，但是，你要知道一些基本的知识，例如：我国人口数量多，质量比较差，文盲半文盲比例比较多，老龄化等。
49、结合实际谈谈我国的环境问题，你认为怎样才能根治环境问题？
思路：这道也是一道结合实际的问题，首先你要知道我国的环境问题是什么，有什么影响？然后，再结合这些问题论述怎样根治它们。
50、结合实际谈谈社会问题对社会运行与发展的影响。
思路：这道题也是一道结合实际的题，社会学之所以被人们认识，并广泛地学习利用，就是因为它有很强的实践性，应用性。回答这道题，注意一是要结合实际，你需要举出一个社会问题实例，然后结合这个实例来谈；二是要用社会学的运行理论去谈这些问题对它的影响。
51、社会化的基本内容包括哪些，请解释说明。
答：社会化的内容包括三个方面：第一，促进个性的形成和发展，培养完美的自我观念。个性是个体的基本精神面貌，自我是个性的核心内容，它们是社会化的产物，对个体的社会活动起着决定作用。经过社会化而形成发展起来的个性和自我的一个基本特征就是符合社会价值标准，只有符合社会价值标准，个体才能顺利进入社会，其行为才能得到社会的认同。因而，遵循社会价值规范，培养完美的自我观念是社会化的重要内容；第二，内化价值观念，传递社会文化。未经社会化的生物意义上的个体，通过社会化掌握社会群体的生活方式，将社会价值体系和社会规范内化，形成符合社会文化的价值观信仰和行为方式，成为承接社会文化和延续社会文化的一个载体；第三，掌握生活技能，培养社会角色。社会化的终目的是培养符合社会要求的社会角色，使其在社会生活中承担特定的责任、权利和义务。个体要承担和胜任某一社会角色，就必须学习一定的基本生活技能和某些专业技能，并在学习和掌握的过程中培养对角色的理解。
52、社会角色的扮演包括哪些内容？如何才能扮演社会角色？
答：角色扮演包括三个阶段：对角色的期望，即角色扮演者了解社会或他人对角色的要求和期望；对角色的领悟，即角色扮演者自己对角色的理解；对角色的实践，即角色扮演者扮演角色。要实现对角色的扮演，角色扮演者必需首先具备布景和道具，布景和道具不仅是角色扮演必需的物质条件，而且是角色的标志，证明了角色的有效性。很好地设计布景和道具是成功扮演角色是重要条件；其次角色扮演者需要适当的衣着、仪表与言谈举止，衣着和仪表是人们识别和承认角色的外在标志，言谈举止是角色内在品质的体现，是人们识别角色的主要依据。因而，适当的衣着、仪表和言谈举止是成功扮演角色的重要内容。后需要台前台后的区别表演与社会角色表现上的配合。台前表演是表演者正式展示给观众的内容，是有序的、得体的，而台后表演则是台前表演的准备，是不愿让观众看见的内容，所以在角色扮演中，一般应防止观众到台后来。另外，一个社会角色的成功扮演还需其他社会角色的积极配合。
53什么是群体凝聚力？如何分析影响群体凝聚力的各种因素？
答：群体凝聚力也称群体内聚力，将指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。群体凝聚力的形成有三个层次：人际吸引、成员对群体规范的遵从、成员认同群体目标并将群体规范内化为自身的行为准则。可见，群体凝聚力的形成和凝聚力的强弱的主要影响因素，是成员对群体的认知程度、认同程度和群体自身所具有的吸引力。就成员个人而言，群体对其凝聚力的大小可从以下三方面分析：其一，群体自身对成员是否具有吸引力和成员是否感受到这种吸引力；其二，成员与群体间的利益关系是否遵循了互惠性原则，保持一致；其三，群体的关系结构是否具备一致性和互补性，即成员能否在群体中寻找到与自身志向、爱好、观念、信仰等相一致的伙伴，或别的成员能否与该成员在性格、气质和能力等方面形成一定的互补。另外，影响群体凝聚力的还有环境因素，表现在群体外部冲突所形成的压力。当一个内部凝聚力较弱的群体，遇到来自外部激烈冲突的巨大压力时，凝聚力会大大增强。
54、什么是组织中的非正式结构？它对于组织成员和组织活动有何影响？
答：非正式结构是指未经明确规定而从组织成员的活动及相互作用中自发产生的关系形式。非正式结构的产生主要是因为成员对于情感的需求，而在互动中结成正式结构之外的具有共同兴趣、爱好和利益的利益群体。这种在组织正式结构中的非正式的利益群体，一方面能够使组织成员获得认同和情绪上的支持，在工作中得到帮助，从而使成员获得心理上的安全感。而且，它在一定程度上还能够使在结构上缺乏一定灵活性的正式组织应付外界环境的突变。但另一方面，当非正式结构的利益和目标与正式结构不一致或发生冲突时，非正式结构会有碍组织的正常运行。
55、如何分析和理解我国现阶段存在的社会分层现象？
答：我国目前的社会分层与资本主义的社会分层有本质的区别。表现在：在我国废除私有制后，社会各阶层的矛盾主要表现为人民内部矛盾，不再带有阶级对抗的色彩；由于消灭了私有制基础上的根本的不平等，我国社会中的社会垂直差距大大缩小，整个社会的平等程度高出资本主义社会；由于不存在根本利益的对立，社会各阶层之间关系呈现出功能互补性，总趋势是日益接近，社会结构日益一体化。但我们不能就此认为我国是一个完全平等的社会，事实上，我国目前社会仍存在着不平等现象。以机会均等原则为分析尺度，主要有以下几种不平等：首先，由于用于保障机会均等的制度、措施、规则的不完善，使机会均等原则无法实现或遭到破坏，这是机会均等未能实施而产生的不平等。其次，人们在享有相等机会的前提条件上存在着差距，在行使自身权利的手段上存在差别，从而产生事实上的不平等。总之，制度、规则的不完善，社会差别的存在以及机会均等原则自身的性质都有可能造成我国现阶段的社会不平等。