2022年度菏泽市软科学优秀成果奖评审结果公示

完成人员:王广峰姜春黎李莉陈光磊田建军

2、“健康中国”背景下高校体育社团发展的使命、挑战和对策研究

完成单位:菏泽医学专科学校

完成人员:油桂英王安东郭树榜于淼刘明哲张传宝任崇伟刘悦王蕴衡王成国

3、舜王城中药材市场菏泽道地药材主要品种销售及产业化发展情况调查

完成单位:民盟菏泽市委员会菏泽市食品药品检验检测研究院

完成人员:罗盼生任仲丽朱山李怀伟陈明皓

4、Dual-channelSupplyChainGameConsideringtheRetailer'sSalesEffort(考虑零售商销售努力的双渠道供应链博弈)

完成单位:菏泽学院吉林师范大学菏泽市国有资产管理服务中心

完成人员:孟垒时嫣然张晓旭洪梅香

5、新环境下公共图书馆的阅读推广

完成单位:菏泽市图书馆

完成人员:陈燕琳

6、关于科学构建高校课程融入大学生德育教育评价体系的思考

完成单位:菏泽职业学院菏泽学院

完成人员:李红霞杨智慧张莉李心怿李美丽

7、高职创新创业教育中如何加强师资团队建设

完成单位:菏泽家政职业学院

完成人员:黄春静单长丽张建华

8、黄河滩区苹果主要病害症状诊断与防治措施研究

完成单位:菏泽市林业技术服务中心

完成人员:车升国李效云王延安黄红梅冯俊青刁来印

9、在乡村振兴战略背景下全域土地综合整治的系列研究

完成单位:菏泽市国土综合整治服务中心

完成人员:马景超

10、TranscriptomicandmetabolomicinsightsintotheadaptiveresponseofSalixviminalistophenanthrene(转录组和代谢组学揭示了蒿柳对菲的防御机制)

完成人员:李霞马晓东程运河刘俊祥邹竣竹翟飞飞孙振元韩蕾

11、信息化视角下高职语文教学模式改革研究

完成人员:朱瑞雪

12、论图书馆创新服务的内涵体系及路径探索

完成单位:中共菏泽市委党校

完成人员:闫芳

13、高中英语教学模式多维研究

完成单位:菏泽市定陶区第一中学

完成人员:赵娟

14、基层兽医实验室生物安全管理系统

完成单位:菏泽市动物疫病预防控制中心郓城县畜牧服务中心鄄城县畜牧服务中心

完成人员:姚静李良杰于凌王继安姜利

15、油用牡丹种子采摘始期预报模型研究

完成单位:菏泽市气象局

完成人员:张翠英樊献政李瑞英

16、媒介素养视阈下“互联网+乡村文旅”产业发展研究——以山东省菏泽市为例

完成人员:邵瑞

17、关于现代信息技术对中国传统文化产业双重影响的思考

完成单位:菏泽市卫生健康事业发展中心

完成人员:王莹

18、二语习得理论视域下的语言教学研究

完成人员:丁慧新

19、高职院校学前教育专业美术课程建设研究

完成单位:菏泽职业学院

完成人员:林保英李旭李奕辰

20、“双高”背景下高水平家政专业群建设的探索

完成人员:闫文晟

二等奖(60项)

1、科教融合协同育人创新模式及策略研究

完成单位:山东省科学院菏泽分院

完成人员:徐先莽张雯蔡梦云程伟贾佑顺任继波王金李培闯刘雨生代娟

2、产业集群视角下菏泽现代生物医药产业发展研究

完成人员:杨兴慧

3、新媒体时代公共文化服务系列研究

完成单位:菏泽市政协文史馆

完成人员:牛莎莎

4、“互联网+”模式下高职医学院校教师职业核心素养建构与优化研究

完成单位:菏泽医学专科学校菏泽市立医院巨野南关小学

完成人员:赵红霞代爱英王明田凤娟蒋红霞黄磊刘艳艳王磊

5、互联网环境下国际贸易“单一窗口”分析

完成单位:菏泽市外派劳务管理服务中心

完成人员:王琪

6、菏泽市乡村产业振兴问题研究

完成人员:刘华伟杨慧华杨绪银刘洋

7、菏泽牡丹全产业链价值提升及助推乡村产业振兴路径研究

完成人员:杨晓莹王德信

8、黄河滩区生态农业发展模式探究——以东明县黄河滩区为例

完成单位:东明县农业技术推广中心

完成人员:王允莲油朝相

9、菏泽市气候生产潜力变化及农业气候资源利用率分析

完成单位:菏泽市农业综合执法支队菏泽市气象局

完成人员:刘元超张翠英

10、牢固树立正确党史观应当把握的重要原则

完成人员:刘洋

11、红色教育融入语文课程的路径研究

完成人员:焦利

12、对新时期加强高校党史教育的思考

完成人员:宋鑫姚树密黄桂贞

13、“互联网+”时代借助数字化技术做好遗址保护工作若干思考

完成单位:菏泽市文物研究院

完成人员:李子杰

14、大运河山东段民俗文化遗产资源旅游活化利用研究

完成人员:杨琦时凤玲吕丽芳姜风华台园园

15、高校图书馆数字人文服务创新的思考

完成人员:孙思习

16、新媒体时代新闻记者职业素养研究与探索

完成单位:郓城县融媒体中心

完成人员:黄晓慧

17、基于中医药文化背景下后疫情时代高职生命教育研究

完成人员:吴燕妮李虎苗祥文母爱芹

18、新时代大学生思想政治教育研究

完成人员:侯长振刘辉王宗军

19、运用法治方式做好常态化疫情防控问题研究

完成人员:李存发

20、工作形塑在新入职护士双元工作压力与隐性缺勤间的中介效应

完成人员:田茜孙敏

21、基于体育专业的物理教学系列性探索

完成单位:菏泽市体育运动学校

完成人员:黄建伟

22、批注式阅读在高中历史教学中的有效运用策略

完成单位:菏泽市牡丹区教育科学研究中心

完成人员:刘雪霞

23、后疫情时代菏泽市民营经济高质量发展研究

完成人员:高林青

24、基于菏泽“231”特色产业体系发展战略的创新创业实践研究

完成人员:王思思

25、生物学教学中应用数学思想促进认知转化的探究

完成单位:单县胜利路实验学校

完成人员:王庆东

26、技工院校机械制图教学研究与实践

完成单位:郓城县高级技工学校郓城县统计局

完成人员:谭玉芝常恪迎

27、新时期护理教育的现状研究

完成人员:孙秀芹

28、菏泽市小学心理健康教育现状调查及对策研究

完成人员:吴培启

29、高职院校教育管理信息化现状的调研与思考

完成人员:郭亚鹏赵晗笑王姝姜亚明

30、系列新型专利工具在动物检疫工作中的推广应用及对比效益分析

完成单位:菏泽市动物疫病预防控制中心曹县畜牧服务中心郓城县畜牧服务中心

完成人员:孙祥仓董光跃樊东生

31、三种机织物密度测定方法

完成单位:菏泽市产品检验检测研究院

完成人员:宋丽娟

32、地方高校科研平台建设案例研究——以山东菏泽学院为例

完成人员:李建奇董秀娟李兆防

33、数字化背景下档案管理系列研究与应用

完成单位:菏泽日报社

完成人员:蔡闽

34、事业单位档案信息化建设研究

完成人员:胡西春

35、大数据时代合同档案信息化管理分析

完成单位:东明县科学技术局

完成人员:吕亚娟

36、以“台阶渐进”的体验式教学助力课堂提质增效

完成单位:菏泽市定陶区第二实验小学

完成人员:郭宝彬

37、线性代数课程“线上”+“线下”混合式教学模式研究与实践

完成人员:朱青

38、翻转课堂对人体解剖学教学效果的Meta分析

完成人员:张东方邵文锦侯蕾蕾付甜甜

39、民间传统游戏融入乡村幼儿园活动的实践探索

完成人员:康丽王喜梅韩丕国

40、高职临床医学专业生理学课程思政体系的构建

完成人员:闫长虹吕昆吴林刘慧霞陈文陈宝琅

41、就业优先战略下高职院校就业创业指导与服务体系改革研究——以茶艺创业课程为例

完成人员:曹凤雷

42、关于菏泽市黄河流域生态保护和高质量发展的思考

完成人员:刘旭

43、大数据下的企业人力资源管理对经济发展的作用

完成单位:菏泽高新技术产业开发区科技创新部鄄城县审计服务中心单县自然资源和规划局

完成人员:秦爽李田林单艳梅

44、基于网络经济时代试析如何优化行政事业单位人力资源管理

完成单位:单县商务服务中心

完成人员:孙艳艳

45、数字经济对企业财务创新的影响机理研究

完成人员:宋爱东

46、新形势下企业统计工作创新优化探讨

完成单位:鄄城县社会经济调查中心

完成人员:张彩霞

47、乡村振兴视角下菏泽新生代农民工职业技能培养研究

完成人员:姜昭昊刘旭

48、健康养老视域下的菏泽市老年人口养老服务需求研究

完成人员:张翠英王振青赵新孙秀芹

49、芍药鲜切花的栽培与管理技术

完成单位:菏泽市林业局

完成人员:王海燕袁烈焱代玉民

50、菏泽市牡丹区玉米施用NBPT尿素肥效研究

完成单位:菏泽市牡丹区农业农村局

完成人员:邱燕张杰黄文静陈伟良

51、公路施工系列性研究

完成单位:郓城县交通运输局

完成人员:马洁

52、基于BIM的装配式建筑智慧化管理体系研究

完成人员:张玉青王如华王玉刘凯英李贝贝

53、做清正廉洁好干部的价值意义及实现路径

完成单位:中共菏泽市委党校云南大学

完成人员:毛宽海李洁超

54、基于网络经济时代试析如何优化行政事业单位人力资源管理

完成人员:丁秋芳

55、玉米不同播期对拔节期叶面积指数的影响

完成单位:成武县农业农村局成武县种子公司

完成人员:马艳李博刘爽宋国杰张钦明岳彩翔

56、玉米高产种植技术与病虫害防治分析

完成单位:菏泽市定陶区黄店镇人民政府

完成人员:闫德瑞

57、计算机工程系列性研究

完成单位:郓城县自然资源和规划局郓城县应急管理保障和技术服务中心郓城县基本预防控制中心郓城县人力资源和社会保障局

完成人员:董英姿孙建红刘文峰王斌

58、基于超声检测的起重机T型焊缝缺陷检测分析

完成人员:李建梅

完成单位:山东省菏泽生态环境监测中心

完成人员:李伟陶美娟王培肖培平孙艳亭李爱军

60、菏泽市乡村文旅产业的融合与提升——以东明县为例

完成单位:菏泽学院外国语学院

完成人员:孙梦阳

三等奖(70项)

1、新冠疫情下“减税降费”政策对小微企业税负的影响

完成人员:高海燕张素云周萍王艳丽

2、PPP项目投融资管理及风险防范研究

完成单位:鄄城县重大项目服务中心

完成人员:苏本晏

3、新旧动能转换背景下地方高校大学生创新创业能力提升的路径及对策研究

完成人员:李玉山刘纯宝李健赵光辉任树锋

4、网络教学背景下高职学生线上线下混合式学习影响因素与对策研究

完成人员:张丽杨秀美商红梅孙涛刘晴胡春苗

5、新时代高级经济师人力资源管理战略研究

完成单位:单县人力资源和社会保障局

完成人员:伊新国

6、企业如何做好绩效管理

完成单位:山东维尤纳特生物科技有限公司

完成人员:楚成忠

7、试谈企业人力资源管理及其经济效益

完成单位:鄄城县非公有制经济发展中心

完成人员:沈志涛

8、高职教育中课程思政和工匠精神的结合路径探索

完成人员:陈璐璐王晓阳王新新林保英牛齐

9、菏泽红色文化资源的党史教育价值

完成单位:单县职业中等专业学校

完成人员:李硕孙锦锦王颂

10、职业院校学生课堂手机的探究

完成人员:朱瑞丽闻明法曹凤雷王红梅陈宇张文珍

11、专创融合视域下的电子信息类大学生创新创业实践能力培养模式研究

完成人员:孔令杰

12、新形势下技工院校教师能力提升研究

完成单位:菏泽工程技师学院

完成人员:牛丽娜尹强王秀丽田淑娜刘玲任静朱春红丁亚军周胜奇

13、传统年画在非专业美术教育中的应用研究

完成单位:菏泽学院单县分校

完成人员:周婧葛汉师程庆鲁杨德印

14、学生生活经验融入高中政治课堂的价值及路径

完成单位:菏泽市第二中学

完成人员:王传景

15、移动网络学习平台在“放射物理与防护”教学中的实证研究

完成人员:樊祥民

16、翻译人才培养的三位一体协同育人研究

完成人员:王宗强

17、突破菏泽、鲁西崛起背景下菏泽市复合型外语人才培养模式研究

完成人员:姜风华

18、山东鄄城县中药材产业现状、问题及发展建议

完成单位:鄄城县农业技术推广中心

完成人员:刘树念

19、深化财政税收体制改革化解地方政府债务风险探析

完成单位:东明县陆圈镇人民政府

完成人员:李海霞

20、疫情防控常态化下提升山东旅游业竞争力机制研究

完成人员:张梅

21、城乡规划中美丽宜居乡村建设路径探讨

完成单位:单县城乡环卫一体化服务中心

完成人员:张继玲

22、小学教师自主发展的学校支持系统

完成人员:许晓莲张承斌寇延臣刘和国廉明孙锋陈美霞陈佑清段晓

23、品牌专业群建设思路研究

完成人员:郭丽王静

24、旗帜鲜明坚持和运用正确党史观

25、新时代背景下菏泽历史文化的当代价值研究

完成人员:崔晓燕胡治珍时迎婷周振宇

26、基于UMU平台的高中语文单元主题阅读混合式教学实践研究

完成人员:李颖

27、小学语文阅读教学中审美能力培养策略初探

完成单位:巨野县永丰街道办事处南关小学

完成人员:王景兰

28、融入微课,让高中地理教学更加高效

完成人员:甘玲玲

29、地方文化融入高校课堂教学的路径研究

完成人员:王诗洁贾先奎丁伟李铮郭平

30、回顾与思考:外语教学中的中国文化教学二十年

完成人员:肖淑云

31、基于知识管理的图书馆管理模式探索

完成单位:单县图书馆

完成人员:赵凤云

32、探究地域文化在小学道德与法制教学中的应用策略

完成单位:巨野县董官屯镇中心小学

完成人员:张红新

33、合作学习法在初中生物课堂教学中的运用对策

完成人员:刘高领

34、基于网络平台的临床案例与基础问题相结合在生理学教学中的应用

完成人员:刘慧霞韦岩马建伟吴林代爱英关建民

35、菏泽市旅游资源整合研究

完成人员:孟宪科唐为库徐荣张贺丽

36、林业生态环境保护下林业经济发展研究

完成单位:菏泽高新技术产业开发区吕陵镇农业综合服务中心东明县林业局

完成人员:刘剑耿中华任鲁伟杨丽英张艳萍

37、“自助机”模式下医院财务管理的实践探索

完成单位:巨野县人民医院

完成人员:苗培

38、菏泽市新型智慧城市建设与运营长效机制研究

完成人员:康鸿雁

39、电子信息工程技术研究

完成单位:郓城县人力资源和社会保障局郓城县应急管理保障和技术服务中心郓城县统计局

完成人员:杨岭孙建红常恪迎

40、菏泽市GIS的测绘资源管理平4的设计实现分析研究

完成单位:菏泽高新技术产业开发区吕陵镇国土资源所单县自然资源和规划局

完成人员:曹建锋樊世丽马凡国周娴李林段雯雯彭圆涛

41、探究继电器在电气工程与其自动化低压电器中的应用

完成单位:巨野县人力资源和社会保障局

完成人员:夏海宁

42、我国商业网站自杀报道中的失范现象及对策研究

完成人员:刘凤芹曲秀丽毕国珍邵瑞宋颖

43、药师在线审方在我院碳青霉烯类抗菌药使用及管理中的应用研究

完成单位:菏泽市立医院

完成人员:高一军李福丽孙国龙朱启磊牛晓方

44、菏泽市2019年基层全科医生岗位胜任力调查

完成人员:霍兴华闫长虹

45、菏泽市文化养老创新发展策略研究

完成人员:周凡

46、精准扶贫进程中的农村文化扶贫问题与对策研究

完成人员:张伟平

47、食品安全风险分析及其在食品质量管理中的应用

完成单位:曹县市场监督管理局

完成人员:张淑娟

48、塑料污染现状及治理工作中存在的问题及建议

完成人员:李新国包立强刘晶肖方

49、环卫工程项目管理探究

完成单位:郓城县环境卫生服务中心

完成人员:黄芹

50、关于精准农业技术与应用的探讨

完成单位:巨野县田庄镇乡村文明建设服务中心

完成人员:宁爱香

51、农业机械作业质量存在的问题与解决措施

完成单位:郓城县农业机械服务中心

完成人员:王恩进

52、秸秆综合利用技术

完成单位:菏泽市牡丹区行政审批服务局

完成人员:韩萍

53、现代林业生产中的苗木育种栽培技术

完成单位:菏泽市行政审批踏勘评审中心

完成人员:张淼

54、以数字技术引领农业农村创新发展路径探索

完成单位:巨野县永丰街道办事处乡村文明建设服务中心

完成人员:段于硕张素芳

55、人工智能技术在网络安全方面的应用探究

完成人员:菏泽学院

56、基于标准化降雨蒸散指数的近30a鲁西南干旱特征分析

完成人员:李娜郝晓雷司林静韩乾陈楠李芳方赵格格杜颖郝振华

57、菏泽市闲置低效用地成因分析及对策建议

完成单位:鄄城县自然资源和规划局

完成人员:刘明卿王军

58、水利工程防渗处理中的灌浆施工技术分析

完成单位:菏泽市水务执法大队

完成人员:裴善

59、新形式下农业生产中农村推广的应用与对策

完成单位:巨野县田桥镇乡村文明建设服务中心

完成人员:段红民

60、提高建筑工程管理及施工质量的有效策略

完成单位:鄄城县住房和城乡建设局

完成人员:刘娜

61、检验检测机构有效开展内部审核工作探讨

完成单位:菏泽市食品药品检验检测研究院

完成人员:毕言锋

62、新时期牡丹文化精神内涵研究

完成人员:任芝芹

63、疫情防控常态化情况下中国电影发展动能创新研究

完成人员:付素萍

64、新媒体时代广电工程技术的发展趋势探究

完成单位:菏泽市定陶区融媒体中心

完成人员:张会民

65、融媒体时代广播电视工程技术问题与对策研究

完成人员:徐丽

66、OntheTransformationofCrossCulturalPerspectivesandTranslationSkillsinTranslationActivities(翻译活动中跨文化视角转换及翻译技巧探析)

THE END
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4.学在云端,实效优先——东升学校初中部政史地科组第三周线上教学纪实①课前准备。课前提醒同学们拿出《领跑》,七下历史课本,双色笔。给两分钟时间,让学生签到,看看哪些同学在三点的时候还没签到。以文字,史图的形式,展示要学习的内容,并用红色标注出知识的难重点。 ②上课。会随机点名一些同学回答问题,也会根据问题的难易程度让不同班级同学回答。 https://www.meipian.cn/42uds32p
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6.初中历史思维导图梳理,重点知识一目了然思维导图就是一种非常有效的思考工具和学习工具,将零散的知识点绘制到思维导图中,建构完整的知识体系,便于孩子预习和复习历史课文。本篇文章使用BoardMix博思在线白板绘制初中历史思维导图,来梳理初中历史当中《史前时期:中国境内人类的活动》的主要知识点。 https://boardmix.cn/article/historymindmap/
7.历史中的记忆范文12篇(全文)浅谈初中历史学习中的科学记忆 第3篇 【关键词】历史学习;认识能力;科学记忆 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270(2012)02-0103-01 我常听到一些学生抱怨,“历史要记的内容太多了,记不住”“唉,前记后忘,头都大了”等。学习历史需要记忆,但绝不是死记硬背。初中生绝大多数智https://www.99xueshu.com/w/ikeyl6o0kn4f.html
8.2021学年第二学期上海市初中各学科六至八年级学期综合评价初中历史 为引导学生形成积极的学习态度、养成良好的学习习惯,保持并提高学习兴趣,鉴于本学期疫情防控需要和线上教学实际,建议七、八年级历史学科不再组织统一的期末考试,各校可根据校情规划学期综合评价的校本实施方案并予 6 月下旬实施。 各校在规划七、八年级历史学科学期综合评价方案时,建议参照2019 年 8 月颁布的http://www.zhb8zh.edu.sh.cn/P/C/120039.htm
9.初中历史教学论文15篇在历史学习过程中经常出现接话茬展示自我、对教师的教学产生质疑等现象,导致教师的教学效率无法取得显著的成果。因此,教师需要尊重学生的发展特点,以学生为主体展开教学工作,利用学生主观所认可的方式对青春期的学生进行有效的历史教学。现行的新课程改革是初中历史的教学背景,新课改为提高初中历史教师的教学成效提供了诸多https://www.ruiwen.com/lunwen/5185617.html
10.初中的学习方法在平平淡淡的日常中,需要学习的内容越来越多,正确的学习方法,能够让我们学习事半功倍!为了帮助大家正确高效的学习,下面是小编为大家整理的初中的学习方法,希望能够帮助到大家。 初中数学学习经验方法 1、学好初中数学课前要预习 初中生想要学好数学,那么就要利用课前的时间将课上老师要讲的内容预习一下。初中数学课https://yjbys.com/xuexi/fangfa/3397541.html
11.北伐战争的过程和结果,初中历史思维导图详解!助力期末!思维导图00:00/00:00 北伐战争的过程和结果,初中历史思维导图详解!助力期末! 思维导图 在线学习 期末考试 初中历史 拳击那点事发布于:江西省2023.08.24 00:00 +1 首赞 北伐战争的过程和结果,初中历史思维导图详解!助力期末! 思维导图 在线学习 期末考试 初中历史http://mt.sohu.com/a/714338811_100114195
12.初中历史教材朗读边听边学轻松记在线听mp3全集预习时听一听,打开思考的闸门,带着问题去上课。 复习时听一听,回忆课堂老师的讲解,温故而知新。 高中同学听一听,有助更加深刻理解高中学习内容。 欢迎收听,欢迎收藏,欢迎关注,和大家一起探讨分享历史学习的方方面面。 展开 节目(29) 批量下载 第4课唐朝的中外文化交流 https://m-pre.qingting.fm/vchannels/478167/
13.历史培训总结我在这次“初中历史教师适岗培训”中,在必修课中,我总共学了29天9小时1分18秒,选修课中,我学习了13天14小时40分53秒。在本次新课程的培训中,我认真观看很多专家的视频,听了专家们的辛苦讲解,我感觉自己真的受益匪浅,更是回味无穷,同时加深了我对历史课程的理解与体会,使我进一步认识到了历史课堂改革的必要性https://www.jy135.com/peixunzongjie/1146970.html
14.22版历史8上深圳专版《初中学习方略》正文电子书在线书刊制作云展网提供22版历史8上深圳专版《初中学习方略》正文电子书在线阅读,以及22版历史8上深圳专版《初中学习方略》正文在线书刊制作服务。https://www.yunzhan365.com/basic/85651900.html
15.初中历史教学工作总结(精选17篇)通过这学期的教学,我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态,师生间平等民主的探索与交流,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。 初中历史教学工作总结 7 在这一学期中,我继续担任初中六个班的历史课教学工作。一年来,在校领导及老教师的帮助下我以认真、严谨的态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工https://www.unjs.com/gongzuozongjie/4043212.html
16.好用的学历史app学历史的软件有哪些思政实践 v1.0.0 安卓版2022-06-09思政实践是一款专注于思政学习教育的手机软件,这里有很全面的思政内容可以学习,专为高校学生打造,让大家可以通过手机在线学习思政方面的各种知识详情 考霸初中历史 V1.0.1 安卓版2021-04-08考霸初中历史APP是一款专为初中生打造的历史课程辅导学习的软件,其汇集了众多名师录制的高分https://www.downxing.com/special/1496.html
17.崛起六月滋兰树蕙,桃李芬芳为了更好地激发学生对语文学科的学习兴趣,营造浓厚的书香校园文化氛围,全面提升学生的语文综合素养,扎实推进义务教育优质均衡发展,进一步助力“五育融合”教育方针的落实,翻身实验学校(西校区)初中部举办了语文学科周活动,通过课本剧汇演、现场写作、以诗作画等方式,让同学们从不同的方面了解语文,走进语文。 http://www.jueqijy.com/42b2b846-dbd6-553a-ce59-793da0cf5892/a7815fa5-454d-7dd8-46ee-b0ec8e711aa5.shtml
18.初中历史大单元“主题”教学的应用策略探究.docx初中历史大单元“主题”教学的应用策略探究.docx,初中历史大单元“主题”教学的应用策略探究 历史大单元“主题”教学,不仅可以带领学生有条理地学习历史知识,包括历史人物的年代、历史事件的背景等,而且还可以促进学生历史核心素养的形成,对学生的历史成长以及未来发展都有https://m.book118.com/html/2023/1109/8073026056006004.shtm
19.怎样提高初中生学习历史的兴趣生动活泼、妙趣横生、张扬个性而又深邃隽永的历史课堂,能使学生在愉快中学习,在艺术熏陶中成长,点燃智慧的火花,绽放思想的光辉,使其乐在其中,兴味盎然,增强学习的兴趣,推动自主探究,甚至成为其终身难忘的精神财富。那么,怎么样提高初中生学习历史的兴趣呢?http://ipub.cqvip.com/shop/productdetail.aspx?id=a04ed99e2b7d414b8a2acf9030c3fedb
20.2020级五年制人才培养方案招生对象:应届初中毕业生 学制:五年 学习方式:全日制 三、培养目标 培养目标:本专业针对电子信息类企业,培养德智体美全面发展,具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础;掌握电子信息技术专业必备知识和职业岗位技能,具有电子信息技术基础知识与能力,具有电子产品的装配、调试、设计及质量管理的基本能力,具有一般电子设备http://www.jxxdjsxy.com/jiaowuzaixian/zhuanyeshezhi/2022-06-19/8135.html