《管理信息系统》是内蒙古财经学院校级精品课,该精品课建设启动于2006年5月，2008年6月被内蒙古财经学院评定为院级精品课程。《管理信息系统》是适应工商企事业单位发展需要，为帮助企事业单位运用信息技术提高管理水平而设立的管理类专业的专业必修课，为管理类各专业13门核心课之一，也是内蒙古财经学院各管理类专业的专业基础课。
《管理信息系统》在教学大纲、教学内容、教学计划、实践教学环节、师资队伍建设等方面在内蒙古财经学院中均取得较好的成绩。
二、建设亮点
经过五年多的建设，管理信息系统课程建设取得了阶段性进展，突出表现在四个方面：
（一）建设了一支符合本科培养目标、实践优势较突出、高素质的教学团队
1.课程组多位成员均参与过国家级研究课题，主持参与过多项省部级课题。2.进一步完善了教学团队，补充了高学历、特别是具有信息企业工作经历的优秀双师型教师，课程组整体水平有了很大提升。
（二）教学内容上积极整合优秀教改成果
1.理论教学内容改革：管理信息系统学是一门实践性很强的课程,我们在教学内容安排上理论密切联系,增加了新知识、新动态的讲授。在教学过程中,制定任课教师职责,要求教师刻苦钻研业务,认真备课,撰写教案。坚持集体备课制度,对重点、难点、疑点进行充分研讨,对不同专业的侧重点进行科学设计。
2.实践教学内容改革：加大了对实践教学环节的改革力度,加强对学生动手能力、创新能力的培养,开出了综合性的课程设计内容，形成了模块分明、结构合理、层次清晰、开放性强的实践教学新体系。
（三）教学方法多元化、教学手段灵活
管理信息系统课程在日常教学中采用任务驱动、情境模拟、案例研讨等多元教学方法，积极采用现代多媒体教学手段.
三、建设成果
本课程经过多年的积淀，特别是近几年的精心设计开发和教学改革的不断深化，本课程建设取得了显著的建设成果，主要如下：
（一）制定并实施符合本科教育特点的《管理信息系统课程大纲》，使教学活动有了新的依据和标准。
研究制定并实施符合本科教育特点的《管理信息系统课程大纲》。使得本课程的课堂教学和实践教学的设计、实施，以及教学管理和考核评价有了更为明确具体的教学依据和标准。
（二）按照信息技术与课程整合的思想理念和具体要求，进行了全面教学设计，使教学过程更加科学规范。
按照信息技术与课程整合的思想理念和具体要求，以《管理信息系统课程大纲》为依据，对本课程系统进行了整体优化教学设计。按整体优化教学设计的思路，管理信息系统课程大纲的每一章节编制配套练习题，同时针对课程专题问题编制了《课程设计指导书》。
（三）建成了本课程配套完善的教材体系
选用先进、实用的本科优秀《管理信息系统》教材。为促进学生主动学习，更好地培养学生的实际操作能力，课程组教师还积极引用本地化管理信息系统教学案例，强调理论联系实际，突出技能操作。通过与主教材的配套使用，让学生及时巩固所学知识与技能，增强了学习兴趣，同时锻炼了实务操作能力和对问题的分析判断能力。
（四）教学资源建设初具规模
在原有精品课程教学资源的基础上，结合内蒙古财经学院各经管类专业学生的学习情况，我们对教学资源进行了更新和补充，从而更有助于我们的教学工作。主要包括以下方面：
1.增设和更新了实训项目
一是增设了教材中没有的企业开办、注册、开户、年检和纳税申报等业务的实训；二是在以往综合实训的基础上，增加管理信息系统课程设计内容。
2.制作了教学课件和电子教案
课程建设过程中，通过团队合作，根据已经制定并实施的新的《管理信息系统课程大观》，重新制作并优化了本课程的电子教案和教学课件。
3.网络教学资源不断丰富
经过近几年的努力，《管理信息系统》网络教学资源已经初具规模，并能经常保持更新，能满足本课程的教学需要，在教学中发挥了重要作用。
4.教学团队建设取得成效。
经过不断优化和建设，本课程教师教学水平、实践能力和教研能力显著提高。
课程组的各位教师，思想活跃、大胆创新，专业基础理论扎实，综合业务能力强，教学效果好，受到校内外一支好评。师资队伍结构优化，梯队合理，素质优良，具有事业心和责任感，具有团结协作、奋力拼搏的精神，整体素质较高的双师型教学团队。