一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，选错、不选或多选均不得分。每题1.5分，共40题，计60分)
(一)基础知识
1.下列词语中画线字的读音完全正确的一项是()
A.巢穴(xuè)记载(zǎi)斤斤计较(jiǎo)栖息(qI)
B.酝酿(niàng)应酬(yìng)扣人心弦(xián)胆怯(qiè)
C.称职(chèng)脑髓(suí)沥尽心血(xuè)贿赂(lù)
D.解剖(pōu)暂时(zhàn)茅塞顿开(sè)汲取(jí)
2.下列画线字注音有误的一项是()
A.风声鹤唳(lì)并行不悖(bèi)凤呈祥(chéng)
B.鸦雀无声(què)吹毛求疵(cī)鸟尽弓藏(cóng)
C.舐犊情深(shì)偷鸡摸狗(muō)莺歌燕舞(yìng)
D.接踵而至(zhǒng)单枪匹马(pǐ)鸟惊鱼骇(hái)
3.下列词语书写及画线字注音全都正确的一项是()
A.追朔殷(yān)红迸(bèng)溅销声匿(nì)迹相形见绌
B.炫耀濒(bīn)临遒劲(jìn)叱咤(zhà)风云耸人听闻
C.蓦然沉淀(diàn)深邃(suì高屋建瓴(líng)粗制滥造
D.窘迫崭(zhǎn)新清冽(liē)满载(zài)而归谈笑风生
4.下列词语中没有错字的一项是()
A.毕竟物竞天择致敬浮想联偏
B.慰藉杯盘狼籍逍遥销声匿迹
C.遐迩不可明状儒雅妇孺皆知
D.贻误心旷神怡丘陵盛气凌人
5.选出成语书写无误的一项()
A.杂乱无章惹人注目不见天日
B.一拍既合忘乎所以义愤填膺
C.无人问津参差不齐嘎然而止
D.大彻大误毛骨悚然怏怏不乐
6.下面语句中书写准确无误的一项是()
A.黄土高原啊，只有你，才能承受如此惊心动魄的博击!
B.因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了枯干的心灵。
C.读书的要决，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
D.不管扔进去什么东西，这个慷概大方的洞全部一视同仁，照收不误。
7.依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是()
我们无法_______生命的长度，但我们可以靠____它的宽度和高度来____它的容积，
使人生更加丰富多彩。
A.增加扩大控制B.控制增加扩大
C.扩大控制增加D.扩大增加控制
8.结合语境选词填空，恰当的一项是()
朴素是一种美。因为朴素美的形式不复杂，不_________，寓美于清淡之中，所以更能衬托出入的白然美。重要的是，人们透过外表的朴素美，能看到______的内在美，这种美____不显露于外，_______它会让人的精神之美益加彰显。
A.清新自然美不胜收即使也B.刻意雕琢朴实无华虽然但是
C.朴实无华清新自然或者或者D.典雅华丽刻意雕琢如果那么
9.下列句子中，画线词语解释有错误的一项是()
A.气候变暖让气象学家们总是忧心忡忡，深感不安。(形容忧愁不安的样子)
B.干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。(一开一合的意思)
C.师生代表们畅所欲言，发表了对如何改善校园环境的看法。(痛痛快快地把想要讲的话都讲出来)
D.我给大家讲述了他下岗后如何克服困难自强不息的故事。(形容性格坚强，做事果断)
10.对下列句子的修辞手法及其作用的分析，有误的一项是()
A.万里赴戎机，关山度若飞。(运用比喻、夸张，说明行军之神速)
B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。(运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂)
C.它们有的像羽毛，轻轻地漂浮在空中;有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着：有的像羊群，来来去去。(运用排比、比喻，说明云的姿态万千)
D.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。(运用比喻，强调“她”长得很漂亮)
11.下列句子中，加线词语运用不恰当的一项是()
A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应该扎扎实实地进行素质教育。
B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。
C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。
D.经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。
12.下列加线的文字用括号内的词语替换后，不符合原意的一项是()
A.上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博(无可比拟)。
B.实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队之后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定的代价。(不可想象)
C.经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。(不可怀疑)
D.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。(不动声色)
13.下列各句中，画线成语使用正确的一项是()
A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
14.结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是()
这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。__________
①屋里朴素干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。
②这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。
③黑亮的老铁壶在炉子上吱吱地唱着小曲，隔着窗户也听得清。
④从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。
A.④③②①B③④①②
C④①③②D.③①②④
15.下列句子内容前后不连贯的一项是()
A.灵感来自于放松，松则通，通则灵。
B.天才在于积累，优秀是一种习惯。
C.近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大。
D.一分耕耘，一分收获，付出与收获往往成正比。
16.下面句子没有使用修辞的一项是()
A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…
B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C.林子里很多地方还积着厚厚的积雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
17.下面句中加标点运用错误的一项是()
A.生活教会了我认识了桥：与水形影不离的过河的桥。
B.诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”
C.用“水刀”做外科手术，不会损伤周围组级，也不易引起感染。
D.《都市快报》2003年6月25日报道：孙志刚一案广州开庭，首犯一审判处死刑。
18.下列句子没有语病的一句是()
A.微笑是一曲动人的歌曲，它让我们的生活充满了温馨。
B.每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
C.经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。
D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
19.对下列病句修改正确的一项是()
A.政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。
修改：删去“问题”。
B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。
修改：删去“通过”。
C.第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。
修改：将“获得”改为“包揽”。
D.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
修改：在“是”后面加上“能”。
20.下列名篇搭配不正确的一项是()
A.《皇帝的新装》——丹麦——安徒生
B.《五柳先生传》——唐代——柳宗元
C.《威尼斯商人》——英国——莎士比亚
D.《纸船》——现代——冰心
21.以下有关文学常识的表述错误的一项是()
A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。《背影》-文，是中国现代文学作品里第一次从正面刻画父亲形象的散文。
B.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人，著有《李太白全集》。我们学过他的诗歌《峨眉山月歌》、《春夜洛城闻笛》等。
C.戏剧《威尼斯商人》，诗歌《天上的街市》，童话《皇帝的新装》，神话《女娲造人》，寓言《蚊子和狮子》-文学体裁的多样化，开拓了语文阅读的视野。
D.莫泊桑，法国十九世纪著名的批判现实主义作家，一代短篇小说巨匠。《我的叔叔于勒》反映了资本主义社会的伦理道德和价值驭向。
22.下列诗句的出处及作者搭配不正确的一项是()
A.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠一《望江南》-唐·白居易
B.山回路转不见君，雪上空留马行处一《白雪歌送武判官归京》-唐·岑参
C.落红不是无情物，化作春泥更护花一《己亥杂诗》一清·龚自珍
D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村一《游山西村》-宋·陆游
23.下面有关文化知识的说法不正确的一项是()
A.《雷电颂》是郭沫若历史剧《屈原》里屈原的一段内心独白。
B.科举考试规定，秀才到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。
C.古代把山的北面或水的南面叫做阴，山的南面或水的北面叫做阳。如“河阳”便是黄河北面。
D.传说中的“三皇五帝”的“五帝”指的是“秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗”。
24.下列各项表述错误的一项是()
A.老舍的《骆驼祥子》描绘了旧社会北京人力车夫的辛酸生活。
B.《论语》是儒家经典著作之一，记录了孔子和他弟子的言行。
C.《鲁宾孙漂流记》是英国讽刺作家斯威夫特的代表作之一。
D.原苏联著名作家高尔基的《童年》讲述的是阿廖沙的童年故事。
25.下列人物和故事情节描述有错误的一项是()
A.关羽，曾为曹操斩颜良、诛文丑。后来千里走单骑，过五关斩六将，回到刘备身边。在攻打樊城时，水淹七军威名远扬，终因骄傲轻敌兵败麦城。《三国演义》
B.起义军中吴用为晁盖献计，智取了生辰纲。他还用双掌连环计攻克了祝家庄;激发林冲火并王伦，确立了晁盖的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前。《水浒传》
C.红孩儿初见唐僧时，装扮成一个顽童，骗取唐僧的同情。后来，他又假扮观音抓住了猪八戒。孙悟空装扮成牛魔王来救八戒，红孩儿用自己的生日验证“父亲”的真假。《西游记》
D.王熙凤一出场就先声夺人：我来迟了。协理宁国府表现了她的干练;毒谩相思局暴露了她的嘴脸：尖酸心硬、残忍阴毒。《红楼梦》
26.下面表述的名著内容，有错误的一项是()
A.鲁滨孙喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海盗掳掠，沦为奴隶：历经多次危险，鲁滨孙逃到了巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。
B.在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的：在马国，格列佛发现马是理想的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
C.保尔·柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情：后来，他俩都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时，两人都已建立了小家庭。
D.意大利作家德·亚米契斯在《爱的教育》中，通过一个个亲切感人的小故事，倡导“爱的教育”，引导人们发扬热爱祖国、热爱学习、同情弱小、尊师守纪、体贴父母等美德。
27.《饮酒》中表现诗人在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是()
A.问君何能尔心远地自偏。B.采菊东篱下，悠然见南山
C.此中有真意，欲辨已忘言。D.结庐在人境，而无车马喧。
28.阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗，对该诗理解错误的一项是()
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制己久的愤激心情。
B.颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
29.下面对诗句的赏析不恰当一项是()
A.北国风光，千里冰封，万里雷飘。(毛泽东<沁园春·雪》)
这三句是总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
B.山随平野尽，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。
C.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。(《诗经·蒹葭》)
这一章中前四句是写景，金秋露浓霜重;后四句抒情，伊人情深意长。
D.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点若无数的街灯。(郭沫若《天上的街市》)
诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。
30.下列诗句不表达送别之情的一项是()
A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
C.山回路转不见君，雪上空留马行处。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
31.下列语句属于说明性的一项是()
A.母爱像春天的甘霖，悄无声息。
B.戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段来表现人物。
C.打虎亲兄弟，上阵父子兵。
D.月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
32.下列歇后语不恰当的一项是()
A.刘备借荆州-有借无还B.孔明借东风-巧用天时
C.徐庶进曹营-滔滔不绝D.猪八戒照镜子-里外不是人
33.下列加横线词语古今意思相同的一项是()
A.今齐地方千里B.先帝不以臣卑鄙
C.刻唐贤今人诗赋于其上D.天将降大任于是人也
34.下列句子中的“其”与其他三项意义或用法不同的一项是()
A.其一犬坐于前B.复前行，欲穷其林
C.俟其欣悦，则又请焉。D.安陵君其许寡人
35.下列句子中没有通假字的一项是()
A.诎右臂支船B.小惠未编，民弗从也
C.四支僵劲不能动D.其文理皆有可观者
36、下列选项中，前后意思不对应的一项是()
A.愚公移山一世上无难事，只怕有心人。
B.醉翁之意不在酒一言在此而意在彼
C.塞翁失马一福兮福所倚，祸兮祸所伏。
D.囊萤映雪一临时抱佛脚。
(二)阅读
低碳生活处处可为
(l)低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。
(2)无论是个入还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。
(3)低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳;你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。
(4)人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。
(7)尽管农作物生产和使用石化燃料排放的大量温室气体会危及环境，但我们却不可能因噎废食，只能从其他方面来加以改善。例如，排放对环境的破坏，还可以节约资源和资金。
少温室气体排放。种植氮素高效利用水稻，不但可以减少氧化亚氮同理，研发和使用生物燃料也可以节约资源和减
37.下列说法与“低碳生活”无关的一项是()
A.低碳生活指的是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。
B.温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体。
C.所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体。
D.种植氮素高效利用水稻，可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏。
38.下列说法不符合原文意思的一项是()
B.人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。
C.人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖。
D.女性消费化妆品的碳足迹仅属于第一碳足迹。
A.下定义分类别作比较B.分类别举例子打比方
C.列数字分类别打比方D.下定义举例子列数字
40.下列句子中，画线的词语去掉后，语意变化不大的一项是()
B.通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳。
C.人类的低碳生活并不尽量体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。
D.温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。
第二部分非选择题(共40分)
一、古诗(词)文默写(本大题共6小题，每空1分，共6分。)
41.造化钟神秀，__________。(杜甫《望岳》)
42.山河破碎风飘絮，_____________。(文天祥《过零丁洋》)
43._______________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
44._______________，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
45.古人的诗，流淌的是酒，是性情：“劝君更尽一杯酒，西出陌关无故人”，是惆怅和情谊：”________,________.”是壮志未酬。(范仲淹《渔家傲，秋思》)
二、比较阅读《鱼我所欲也》和《生于忧患死于安乐》两篇文言文，回答文后问题(本大题共4小题，共12分)
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎此之谓失其本心。
-----选自《鱼我所欲也》
【乙】故天将降大任于是(另有作“斯”)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
一一选自《生于忧患，死于安乐》
46.解释下列加横线的词语。(4分)
(1)万钟则不辩礼仪而受之。万钟：
(2)今为宫室之美趋为之。为：
(3)入则无法家拂士。入：
(4)困于心，衡于虑。衡：
47.翻译文中画线的句子。(4分)
(1)是亦不可以己乎此之谓失其本心。
(2)然后知生于忧患，而死于安乐也。
48.选自《孟子》的两段文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但_______更重要。乙文第一段则讲明了________的道理。(2分)
49.在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”请联系实际谈谈你的看法。(2分)
三、阅读下文，完成文后问题。(本大题共4小题，共12分)
从教第一课
【美】雷切尔·斯劳特
(l)1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。
(2)在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。
(3)对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一样随
处可见，俯拾皆是。
(4)对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天漫不经心地踢着
空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。
(5)但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都穿着同样的衣服到学校里来。
(6)与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里，他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上做牛做马，累死累活地过一辈子。但他不甘于如此。
(7)为此，他郁闷不平，心头总是憋着一口气。
(8)我，一名新到任的满怀激情和抱负的英文老师向他保证，读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见，迪龙对他现在身处的世界极为反感。
(9)于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了，他不感兴趣。我感觉很挫败。
(10)但是，我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者，于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来。迫龙一边读，一边扬起了眉毛。
(11)“这些书稍好一点。”他说，“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活你根本不知道那是什么模样!”
(12)我受够了。我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我昵如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公平，更多的磨难，干嘛不自己写出来告诉世界你的遭遇，你的感受，统统地写出来!”
(13)那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返校，他就像往常一样静静地坐在教室里。等到下课后，他在他的课桌旁踌躇了片刻，朝我的桌子走过来。
(14)我问他有什么事，他略有些腼腆地笑了一下，拿出一沓皱巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。
(16)迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的12年里所经历的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾。字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。
(17)尽管如此，他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重。
(18)迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐，他想出版他的作品。
(19)于是，他和我把他的作品投给多家出版社，在其中的几家得到了出版。
(20)十年之后，迪龙从一个懵懂少年成为一个热衷写作并以此为生的人。
(21)从我与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的信念：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。”
(22)只是我无法确定世界是否已经准备好了。
50.为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者，“我”都做了哪些尝试阅读(9)一(12)段依次简要概括。(3分)
①
②
③
51.联系上下文，说说文中画线句中的两个“憋”字分别表现了人物怎样的心理。(3分)
52.阅读第(17)段，结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重”这句话的含义。(3分)
53.有人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说，请结合作品谈谈理由。(3分)
四、阅读《和谐明善》，回答文后问题(本大题共4小题，共10分)
(1)和谐，是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么恐怕一个很重要的原因是，和谐传达的是善意，表现的是友好，追求的是美妤。一句话，和谐是求善、显善更明善。
(2)道理是自明的。恶言恶语，难有和谐;刀枪相见，难觅和谐;你死我活，难见和谐。惟有善字当头，善优天下，才能赢得和谐，享受和谐。
(3)和谐明善，要义在扬善。善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。从古到今，人们对善都是倍加推崇、竭尽赞美、奋力追随、屡加发扬的。先人们如孟子就认为“好善优于天下”，如班固就认为“治远自近始，习善在左右”，如欧阳修就认为“为善最乐”，如程颐就认为“与人为善乃公也”。及至现当代，人们更是把是否有利于社会进步、是否对历史发展起促进作用、是否能给老百姓带来福祉作为判断善恶的客观标准，从而使善恰如“阳和使”，“逢草逢花报发生”。
(4)和谐明善，关键在为善。为善无大小、无远近、无厚薄、无你我。只要在日常生活、工作、学习中，能够善气迎人、善意待物、善对社会，就会使明善和谐处处见，花含春意无限艳。
(5)人无贵贱，人格平等。如果人与人之间缺乏善意，关系紧张，和谐就会成为天边云，地边风。讲和谐，首先就要与人为善：对人要有爱心，要有暖意，要有担当。遇到忧人勿乐，碰到哭人勿笑，面对失意人勿矜。在平时的待人接物中，一要丰，出任不去任己意;二要厚，处事不去任己见。贵了不骄，富了不奢，谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心，生活求和气，工作求和气。和气生和睦，和气“则兵劲城固，敌国不敢婴也”。
(6)环境不是小事，它既可影响心态，亦可成就心态。讲和谐，就不能不重视环境，不得不善待环境。如果不把环境当回事儿，以至见天落土，见水发臭，鸟儿颤抖，哪还有和谐可言!与环境为善，不仅要使龙吟芳泽，虎啸山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更蓝，水更绿，花更红，草更青。毕竟，环境有生命，不可随意损毁：环境有感情，不可肆意践踏。有言道：“天意怜幽草”，“草木有本心”。只要善待它们，它们孰不仅会与你和睦相处，而且会给予你更多：养眼、增氧，提神、添寿。
(7)人的生活都脱离不了社会。讲和谐，就需要与之为善：多看发展少求疵，多想恩泽少责难，并要担当起社会责任，遵守社会公德，多为贫困者献爱心，多向落难者伸援手，多给失利者加把劲。要多用感恩之心去感谢社会，而对于一时难尽如人意的地方，却要在不足中求满足，在弱点中找亮点，从而使心态平衡，甘芳溢颊，乐观豁达向明天。
(8)和谐明善，贵在实践。只要施舍不倦，求善不厌，修身践言，和谐之风就会以“其声和以柔”的浓浓爱意洒满人间。
54.从(1)(2)两段中可以看出作者论述的“和谐”与“明善”的关系是什么(3分)
55.第(3)段主要运用什么论证方法有何作用(3分)
56.第(4)段在全文的结构中有何作用(2分)
57.谈谈你对第(8)段含义的理解。(2分)
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