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央视网消息:习近平在瑞士演讲中的引经据典。

落其实思其树,饮其流怀其源

——习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲2017年1月18日

原典:

正阳和气万类繁,君王道合天地尊。

黎人耕植于义圃,君子翶翔于礼园。

落其实者思其树,饮其流者怀其源。

咎繇为谋不仁远,士会为政群盗奔。

克宽则昆虫内向,彰信则殊俗宅心。

浮桥有月支抱马,上苑有乌孙学琴。

赤玉则南海输赆,白环则西山献琛。

无劳凿空于大夏,不待蹶角于蹛林。

出处:(南北朝)庾信《徵调曲六》

释义:

积力之所举,则无不胜也

众智之所为,则无不成也

“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。”只要我们牢固树立人类命运共同体意识,携手努力、共同担当,同舟共济、共渡难关,就一定能够让世界更美好、让人民更幸福。

——习近平主席在世界经济论坛2017年年会开幕式上发表题为《共担时代责任共促全球发展》的主旨演讲2017年1月17日

智不足以为治,勇不足以为强,则人材不足任,明也。而君人者不下庙堂之上,而知四海之外者,因物以识物,因人以知人也。故积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。

出处:(汉)刘安《淮南子·主术训》

《淮南子·主术训》这段话阐述了君无为而臣有为的道理:智慧不足以治国,勇力不足以逞强,那么个人的才智也不值得依恃,这是明摆着的道理。然而国君足不出朝廷却能周知天下大事,这是因为他能以身边的事情推知其他事情,以身边的人推知其他人。从而得出如下观点:“故积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。”这两句变换文词,可合译为:聚集众人的力量和智慧去做事,就没有不成功的。

善学者尽其理,善行者究其难

原文:

中国古人说:“善学者尽其理,善行者究其难。”构建人类命运共同体是一个美好的目标,也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。中国愿同广大成员国、国际组织和机构一道,共同推进构建人类命运共同体的伟大进程。

君子之学如蜕,幡然迁之。故其行效,其立效,其坐效。其置颜色、出辞气效。无留善,无宿问。善学者尽其理,善行者究其难。

出处:《荀子·大略》

“善学者尽其理,善行者究其难。”大意:善于学习的人能透辟地认识事物的道理;善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。

和羹之美,在于合异

“和羹之美,在于合异。”人类文明多样性是世界的基本特征,也是人类进步的源泉。世界上有200多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情,不同民族和习俗,孕育了不同文明,使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分,只有特色、地域之别。文明差异不应该成为世界冲突的根源,而应该成为人类文明进步的动力。

夫和羹之美,在于合异,上下之益,在能相济,顺从乃安,此琴瑟一声也,荡而除之,则官省事简,二也。

出处:《三国志·夏侯玄传》

“夫和羹之美,在于合异,上下之益,在能相济”大意为:美食佳肴,在于能够调和各种不同的滋味;良好的上下级关系,在于彼此之间能够相互学习,取长补短。苦、辣、酸、甜、咸五味各异,经过厨师的烹调“合异”,而至“五味之变不胜尝”。这其中的奥妙在“合异”。所谓“合异”,就是异中求同,差别中求统一,多样性中求一致。

背景故事:

春秋时期,齐侯打猎回来,梁丘据驱车赶到。齐侯说:“只有梁丘据与我相处和谐!”晏子说:“梁丘据只不过是和你相同而已,哪里能够称得上是和谐呢?”齐侯问:“‘和’与‘同’有什么不一样吗?”晏子回答说:“不一样。‘和’就好像做羹汤,用水、火、醋、酱、盐、梅来烹调鱼和肉,味道太淡了就加调料,味道太浓了,就加水冲淡,这样的羹汤才好喝。弹琴也是这样,只有不同的音组合起来,才好听。君臣之间也是这样,要互相启发,互相补充,国家的政治才能平和。现在,您和梁丘据的关系就不是这样。您认为行的,梁丘据也认为行,您认为不行的,梁丘据也认为不行,就好像用清水调剂清水,谁能喜欢呢?如同弹琴一样,老弹一个音调,有谁爱听呢?应该讲‘和’而不讲‘同’的道理就在这里。”

法者,治之端也

“法者,治之端也”。在日内瓦,各国以联合国宪章为基础,就政治安全、贸易发展、社会人权、科技卫生、劳工产权、文化体育等领域达成了一系列国际公约和法律文书。

法者,治之端也;君子者,法之原也。故有君子,则法虽省,足以遍矣;无君子,则法虽具,失先后之施,不能应事之变,足以乱矣。

出处:《荀子·君道篇第十二》

法制是政治的开头;君子是法制的本原。所以有了君子,法律即使简略,也足够用在一切方面了;如果没有君子,法律即使完备,也会失去先后的实施次序,不能应付事情的各种变化,足够形成混乱了。所以荀子强调的是重法治,更应重视人治的作用。

THE END
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3.善学者尽其理,善行者究其难尽:发掘。行:实践。究:探究。善于学习的人,力求发掘事物的原理;善于实践的人,着力探究问题的难点。指学习和实践都要抓住根本。《荀子·大略》:“善学者尽其理,善行者究其难。”【例】古人云:“善学者尽其理,善行者究其难。”十六大报告内容丰富,博大精深,只有细读才能知其要义,只有深钻才能得其精髓。这就https://xuewen.cnki.net/R2008104820000926.html
4.善学者尽其理善行者究其难理论“善学者尽其理,善行者究其难”,语出《荀子·大略》。原为独句成章,但可以与上下两章连看。相关三章原文如下:“君子之学如蜕,幡然迁之。故其行效,其立效,其坐效,其置颜色、出辞气效。无留善,无宿问。善学者尽其理,善行者究其难。君子立志如穷,虽天子三公问正,以是非对。” https://www.workercn.cn/c/2021-06-21/6680528.shtml
5.善学者尽其理,善行者究其难学习用典古田频道讲话原文:中国古人说:“善学者尽其理,善行者究其难。”构建人类命运共同体是一个美好的目标,也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。中国愿同广大成员国、国际组织和机构一道,共同推进构建人类命运共同体的伟大进程。 释文:善于学习的人能深刻地认识事物的道理,善于践行的人能较好地克服困难。http://gt.xuexidajun.com/xuexiyongdian/1646992.html
6."善学者尽其理,善行者究其难。"出处及意思善学者尽其理,善行者究其难。 摘自《荀子·大略》 译文善于学习的人,能够透辟地认识事物的道理;善于行动的人,能够深入地探究事物的疑难。 注释理:事物的原理。难:事物的疑难。 赏析指君子善学、善行,体现了一种砥砺前行、攻坚克难、不达目标不罢休的进取态度。https://m.gushiwen.org/mingju/juv_5a7155cf866d.aspx
7.善学者尽其理,善行者究其难宁东学校人人通空间善学者尽其理,善行者究其难。课堂改革这艘大船已然启航,作为新时代的教师,我们更应该顺势而为,乘课堂推变之风,促进课堂转型,相信在不久的将来,宁东学校的教学质量定能达到质的飞跃! 图片:马小兰 文字:马芹 审核:梁金霞https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=1948002
8.学习论理善学者尽其理,善行者究其难遥想当年,“两弹元勋”邓稼先埋名戈壁数十载、常年风餐露宿,“用最原始的办法”破译了原子弹的奥秘;诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦钟情科学、向医而行,60多年致力于中医药研究实践,提取出挽救无数生命的青蒿素;超导专家赵忠贤在发现40K以上铁基高温超导体之前,伴随他的是无数次的制备、测试、分析、放弃、重新http://www.nmgsjw.cn/nmgsjzzsapp/llsj/202106/t20210603_10585.html
9.清风徐来善学者尽其理善行者究其难如何学、如何行,是很多人的孜孜追求。其实,荀子早已给出了有益参考。《荀子·大略》中写道:“善学者尽其理,善行者究其难。”其意思是,善于学习的人,总要彻底探索事物的道理;善于实干的人,总要把难办的事情办好。善学者和善行者的成功秘诀,就在于“尽”https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0OTM4NTY4Mw==&mid=2247547560&idx=3&sn=e6ca1287f8fb37b23fc22e5de80ef14b&chksm=e8457af7e4e71480fe28bfdd367fd6d37ae5e686dafc28289a1cd0b868e8a06758b701eb2451&scene=27
10.善学者尽其理善行者究其难善学者尽其理 善行者究其难 刘清友讲话 尊敬的胡瑞忠院士,亲爱的同学们、老师们、家长们: 大家上午好! 今天,我们在成都和宜宾两个校区隆重举行成都理工大学2023级新生开学典礼。首先,我谨代表学校党政向各位新生表示最热烈的欢迎,祝贺大家成为光荣的成理新人!向多年来培养你们成长成才的家长们、老师们致以最崇高的https://cdut.ihwrm.com/index/article/articleinfo.html?doc_id=4211843
11.善学者尽其理,善行者究其难是什么意思?善学者尽其理,善行者究其难是出自《荀子·大略》中的一句话,作者是战国时期的荀子。善学者尽其理,善行者究其难的下一句是:君子立志如穷,虽天子三公问正,以是非对。 善学者尽其理,善行者究其难的意思是: 翻译含义1: 意思是善于学习的人,能够透辟地认识事物的道理;善于行动的人,能够深入地探究事物的疑难。https://m.kaodongli.com/z/31813
12.“善学者尽其理,善行者究其难”。从哲学角度出发,主要体现了()“善学者尽其理,善行者究其难”。从哲学角度出发,主要体现了() A. 物质决定意识,意识反作用于物质 B. 间接经验比直接经验更重要 C. 认识随着实践的深入而深入 D. 理性认识高于感性认识 题目标签:学者行者如何将EXCEL生成题库手机刷题 如何制作自己的在线小题库 > 手机使用 分享 反馈 收藏 https://www.shuashuati.com/ti/188e811340e24a92adb13e9ee0901a0d.html?fm=bd2eef12ec32b94aa51e16229a8333b6a3
13.学习时报善学者尽其理 善行者究其难 ——记中央党校(国家行政学院)祁述裕教授 祁述裕,中央党校(国家行政学院)文史部创新工程首席专家、教授、博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家。 长期从事文化政策与文化管理研究,重点研究文化产业、公共文化服务、文化体制改革等。近年来,参与国家文化法律法规、文化和文化产业发展规划、https://paper.cntheory.com/html/2019-06/28/nw.D110000xxsb_20190628_1-A11.htm
14.善学者尽其理善行者究其难是什么意思善学者尽其理善行者究其难意思是:善于学习的人彻底搞通事物的道理,善于做事的人彻底克服工作中的困难。 出处是《荀子·大略》:“善学者尽其理,善行者究其难。君子立志如穷,虽天子三公问正,以是非对。”译文:善于学习的人彻底搞通事物的道理,善于做事的人彻底克服工作中的困难。君子一旦树立了志向就坚定不移,https://edu.iask.sina.com.cn/bdjx/6dIzJVvkIO2.html
15.善学者尽其理善行者究其难天中晚报知其然,更要知其所以然,运用自己掌握的产品知识体系,赋能支行融资业务,这是别义放对自己产品经理这一岗位的理解和要求。工作中,他坚持主动学习,注重行内融资产品知识体系搭建,学习各种产品运用和流程操作;面对新业务,他坚持主动思考,并虚心请教行内前辈,制订合理的融资方案。通过不断努力和业务积淀,他熟练掌握运用各http://tzwb.zmdnews.cn/tzwb/20220419/html/content_72799.htm
16.荀子日课420丨善学者尽其理,善行者究其难善学者尽其理,善行者究其难。 善于学习的人能彻底搞通事物的道理,善于做事的人能探究工作中的疑难。总书记在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会、中国科协第十次全国代表大会的重要讲话中也引用这句话说指出: 善学者尽其理,善行者究其难。广大院士要勇攀科学高峰,敢为人先,追求卓越,努力http://www.360doc.com/content/22/0406/08/76382654_1025044935.shtml
17.善学者尽其理善行者究其难哲学道理1、善学者尽其理,善行者究其难。2、 此句提出了一个“善学”、“善行”的标准问题,很有教育意义。3、http://fangchan.hnmdtv.com/fangchan/2023/0424/243550.html
18.善学者尽其理,善行者究其难。读书学习的最高境界,在于……善学者尽其理,善行者究其难。读书学习的最高境界,在于知行合一,成就更美好的自我。读书,明智,力行,才能读出如磐的理想信念,不为浮云遮望眼,经受住各种斗争的考验;读出坚定的宗旨意识,俯首甘为孺子牛,默默付出,无私奉献;读出昂扬的苦干精神,千磨万击还坚劲,永葆披荆斩棘的斗志;读出创新的品格,勇立潮头敢为先,https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_18494465
19.善学者尽其理,善行者究其难注释荀子名言与人善言善学者尽其理,善行者究其难。——《荀子?大略》 【释义】 善于学习的人会追根朔源,彻底了解其中的道理,善于实干的人能探究其中的疑难困惑。 夫大德不称位,能不称官,赏不当功,罚不当罪,不祥莫大焉。——《荀子?正论》 【释义】 品德和地位不相称,能力和官职不相称,奖赏和功劳不相当,惩罚和罪过不相当https://www.lz66.cn/jdyj/jdyj130597.html
20.习近平“典”亮全人类共同价值善学者尽其理,善行者究其难和平、发展、公平、正义、民主、自由,是全人类的共同价值。党的十八大以来,习近平主席在众多国际国内场合阐述全人类共同价值的内涵和外延,持续为全球经济发展注入动力,不断为世界形势向好发展提振信心。 全人类共同价值是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重大理论创新,是推动构建人类命运共同体的理论基石。央视网《http://m.baojinews.com/web/news/content/93685
21.《荀子》里的20个智慧,句句在理而入心!7.善学者尽其理,善行者究其难。——《荀子?大略》 【释义】 善于学习的人会追根朔源,彻底了解其中的道理,善于实干的人能探究其中的疑难困惑。 8.君子博学深谋,修身端行,以俟其时。——《荀子?宥坐》 【释义】 君子要做到增长知识,提高能力,提升道德修养,端正品行,以便等待机遇的到来。 https://www.meipian.cn/1p40c5ii
22.(学习资料)习近平讲话引用的古语及其出处(20172018)【八、善学者尽其理,善行者究其难】 ——习近平在联合国日内瓦总部《共同构建人类命运共同体》演讲(2017年1月18日) 典出:《荀子·大略》 解读:构建人类命运共同体是一个美好的目标,需要一代又一代人接力跑才能实现。 【九、分则力散,专则力全】 https://www.hnswxy.com/xuegongchu/fudaoyuanboke/20190224_5955.html
23.解松梅:初心如磐笃行致远善学者尽其理,善行者究其难 孙主任常说,随着社会发展日新月异,新类型、新领域疑难复杂案件层出不穷,他也会有“本领恐慌”,而克服恐慌最好的方式就是主动学习。他利用生活中碎片化的时间不断地学习充电,曾为了更好地打击涉“虚拟货币”网络犯罪,用几个月时间系统研究“虚拟货币”相关知识,并梳理整合形成结构化http://www.jszf.org/zyyg/jscawq_320/xuxi/202210/t20221008_79992.html
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25.孟子荀子名句译文18、善学者尽其理,善行者究其难。——《荀子·大略》 〔译文〕善于学习的人能透辟地认识事物的道理;善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。 19、多知而无亲,博学而无方,好多而无定,君子不与。《荀子·大略》 〔译文〕知识多而不能亲自践行,学问广博而没有常道,爱好众多而不能专精,这些都是君子不赞成的https://www.360wenmi.com/f/file4775f28q.html