党员教育培训存在问题及对策刍议

党员教育培训工作是党的建设的一项基础性工程，是进一步加强党的执政能力、先进性和纯洁性建设重要保障。因此，扎实做好党员教育培训工作，具有十分重要的意义。

一、党员教育培训工作存在的问题及原因

当前，党员教育培训主要存在三个方面的问题，一是重视程度不够；二是培训效果不好；三是考核机制不全。

（一）领导重视不够。主要原因是：第一，认为可抓可不抓。个别党组织对党员的教育培训停留在一般性号召上，没有把党员的教育培训与加强基层党组织建设、推进新农村建设和党委政府的重点项目重点工作进行有机衔接、统筹考虑，认为抓与不抓没有多大的影响，在领导上没有引起足够重视，往往当作临时任务对待。第二，顾忌抓不出效果。个别领导大局意识不强，喜欢“短、平、快”项目，忽视“打基础、管长远”工作，认为党员的培训教育工作抓起来一时难见成效，有意无意地忽视。第三，缺乏硬性考核机制。目前，涉及领导干部自身的教育培训工作开展较好，设计转岗、重用、提拔，均进行岗前和适时开展教育培训；但是对领导干部抓党员教育培训工作，没有硬性考核指标，使得“抓”与“不抓”一个样，不影响干部考核使用。

（三）考核机制不全。一方面，如前述，对领导干部抓党员教育培训工作，没有硬性考核指标，领导干部是否抓好普通党员的教育培训工作不影响提拔使用；另一方面，开展党员教育培训工作的考核，考核内容较为固定，考核结果又难以量化，不利于推动党员教育培训工作的深入开展。

二、加强党员教育培训的对策

（一）强化工作考核，催生“一个引擎”。对党员教育培训工作认识不到位，是近年来部分基层党组织对党员教育培训工作不重视的主要原因，甚至极个别基层党组织还存在着长期不进行党员集中教育、不开展党员教育培训等现象。要进一步强化各级党组织负责人特别是基层党组织负责人抓基层党建工作责任制，通过建立健全抓基层党建工作责任制和完善党建工作考核办法，把各级党组织负责人抓党员教育培训工作作为考核内容，促进各级党组织负责人把党员教育培训工作摆上重要议事日程，抓实抓好。

（二）创新培训方式，力求“两个转变”。一是封闭型向开放型转变。基层党组织习惯于把党员集中起来，进行政治理论、党的知识等灌输性教育。这种单调、封闭的教育培训，容易使党员感到乏味，不利于激发学习兴趣。随着市场经济的深入发展，党员对教育培训的需求日益多样化。这就要求我们不断改进教育培训方式，在加强政治理论学习的同时，采取走出去、请进来的办法，通过现场教学、案例教学、异地教学等模式，实行开放式教育培训。比如，充分发挥各类示范培训基地作用，把课堂搬到基地里，传授致富经验和技术，增加教育培训的吸引力和实用性；组织党员到其他发达地区的培训基地进行异地学习等，开阔眼界、转变思维，切实促进教育培训效果的转化。二是要实现由传统式向现代化的转变。随着时代和科技的进步与发展，用于党员教育的形式和手段日益丰富，特别是党员电教手段日趋成熟，党员干部现代远程教育终端站点基本实现了覆盖。要充分利用、发挥站点快捷、方便、灵活、实用的优势，通过视频点播政教、科教、文教等类节目，把各类专家“请”到农村党员的家门口，“面对面”的教授知识和培训，实现“零距离”接触，有效促进党员教育培训效果的转化。