语音、的语调是否正确，口齿是否清楚;
流利程度;
语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯;
内容是否充实，逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，我们可以采取相应的训练方法：
模仿的原则
一要大声模仿这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。
有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、的枯燥，才能主动、的有意识、的有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的体会。
复述的方法
学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词、的句子的形式。
复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
复述的原则
要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概要。
复述的内容也要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。
模仿的标准
模仿要达到什么程度才算好了呢简单地说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音、的语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音、的语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。
模仿的方法
第一步，模仿语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。
第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、的同化等语音技巧。
第三步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
英语口语资料（2）
欢迎新员工
withme,请跟我来
A:Hi,
B:Hi,Lily,welcometojoinus,IwillshowyouComewithme,
A：你好，珍妮佛。
B：你好，莉莉，欢迎你加入我们，我带你四处看看，请跟我来。
Getonboard加入我们(团队)
A:Whendidyougetonboard
B:Last
A：你什么时候加入我们的
B：上周五。
willgiveyouan我会教你适应环境的。
A:It'smyfirstdayatWhatamIsupposedtodo
B:Don'tworry,Iwillgiveyouan
A：今天是我第一天上班，我应该做些什么呢
B：别担心，我会教你适应环境的。
youneedanything,just……
A:Ifyouneedanything,justgivemea
B:Thankyou,it'sveryniceof
A：如果你需要什么，跟我说一声。
B：谢谢你，你真好。
meshowyou让我带你四处看看。
A:Thisplaceislikeamaze,I'mtotally
B:Letmeshowyou
A：这里像个迷宫，我完全糊涂了。
B：我带你四处看看。
英语口语资料（3）
英语口语资料（4）
SCENE①C加州的资讯王办公室
【集怪胎与朋克于一身】
Dave:Youdon'tknowElvin1)Studlyprogrammer2)numerounoWiththe3)ponytailandnosering
戴夫：你不认识艾文那个头好壮壮，叫我第一名的程序设计师绑马尾穿鼻环的那个
Zina:A4)geekanda5)punkallrolledintoJustmy
吉娜：好极了。集怪胎与朋克于一身。正合我意。
Dave:Youthinkhe'stheone
戴夫：你觉得那个人就是他
Zina:CouldHesoundslikea6)prime
吉娜：有可能。他听起来很像头号嫌疑犯。
Dave:Whataboutyour7)assistantShewasherelookingforyoujust
戴夫：那你的助理呢她刚刚才来找过你。
Zina:MaryPlease,Anyway,Iknowitcouldn'tbeShehasa
吉娜：玛莉帮帮忙，戴夫。反正我知道不可能是她。她有男朋友了。
Dave:Yeah,butIbethe'snothinglike
戴夫：是啊，但我敢说他跟你可不一样。
语言详解
A:What'syourjobtitle
你的职称是什么
B:I'manassistantprofessorof
我是化学系的助理教授。
【benothing可不像……】
benothing这个句型可以用来比较两个人的不同：
A:Yoursisterisnothinglike
你的姐姐跟你完全不像。
B:Iknow,she'smuchmoreindependentthanI
我知道。她比我独立多了。
除了比较人以外，你也可以用这个句型来对事物或是地方做比较，可以是好，可以是坏：
A:ThisjobisnothingliketheoneIusedto
这个工作跟我以前的是两个样。
B:HanginMaybeitwillget
撑着点。或许情况会好转的。
1)studly()(俚)健壮帅气的
2)numerouno(意，西)即numberone“第一名，头号人物”。
3)ponytail()(发饰)马尾
4)geek()怪胎
5)punk()朋克，指发型服饰怪异新潮的族群，指源于美国70年代因摇滚乐兴起的运动。
6)primesuspect头号嫌疑犯
7)assistant()助手
英语口语资料（5）
SCENE③B“微力”旗下的“资讯王”网络分公司
【我知道最适合的人选】
Zina:OK,let'sfindsomebody
吉娜：好吧，那我们就再找个人。
Vince:I'lltakecareof
文斯：好。我来处理这件事。
Zina:Waitasecond,YouknowwhatWhydon'tyouletmehandleit
吉娜：等等，文斯。这样吧，不好我来处理好了。
Vince:Areyousure1)Doyouhavesomebodyinmind
文斯：你确定你心目中有人选吗
Zina:Letmeseeifhe'lldoit,andI'llgetbackto
吉娜：有。我先去看看他做不做，再跟你说。
Vince:Justkeepinmindithastobesomebodywhocan2)getalongwith
文斯：好。切记这个人得要能跟艾文处得来。
Zina:3)Don'tsweatIknowjustthe
吉娜：你别多虑了。我知道最适合的人选。
A:Ifyouneedanyhelp,just
B:I'llkeepthatin
谢谢。我会谨记在心。
【I'llgetbackto我再回复你。】
当有人问起你一些事情或是讯息，若你无法立即答复，得要先去研究研究的时候，就可以用上这句话I'llgetbackto“我会再回复你。”表达等你一有结论就会主动联络对方的诚意。
A:Howmucharethesemachinesgoingtocostme
这些机器要花我多少钱啊
B:Letmecheckmyfigures,andI'llgetbacktoyouon
待我先查看一下数字，我再回复你。
【Don'tsweat别花这心思。】
sweat是“流汗”，而若是碰到要费一些周折才能解决的事，流点汗肯定是免不了的。于是sweat也可以用作名词，表示“苦差事”，引申做动词也就成了“费苦心”的意思，Don'tsweatit这句短语就是指“别花力气、心思在这上头”。目的是告诉对方不必大费周折，白花力气。
A:I'msorryIforgotyourbirthday
我很抱歉忘了你的生日派对。
B:Don'tsweatIhadagoodtime
别多心了。反正我玩得很愉快。
1)Doyouhavesomebodyinmind你心目中有人选吗文后的mind则是指“谨记在心”。
2)getalong与……处得来
3)Don'tsweatit别白费力气了。
英语口语资料（6）
SCENE②B隔周，吉娜到老板的隔间去看他
【我要提供你认股权】
Vince:Iwantto1)offeryoumoreInfoKingstock
文斯：我要提供你资讯王的认股权。
Zina:Whenyouhiredme,youknewyouweregoingtobelowoncash,didn'tyou
吉娜：你在雇用我的当时，就知道你会缺现金，对吧
Vince:LetmeTogetmorecash,I'llhavetoborrowmorefromVikam,the2)venture3)
文斯：容我解释。为了要有更多现金，我就得跟投资我们的维康创投借更多的钱。
Zina:IknowhowitYoudon'twanttogiveawayanymoreofyourfuture4)profitsthanyouhave
吉娜：我知道这种运作方式。除非万不得已，你不会想把更多未来的利润拱手让人。
Vince:Insteadof5)increasingtheir6)position,Iwanttoincrease
文斯：正是。我不增加他们的股权，反倒要增加你的。
A:I'mgoingtoofferyouapositioninoursales
我要提供我们业务部的一个职位给你。
B:Thank
谢谢您。
【Iknowhowit我知道规矩。】
这里的work不是指“工作”，而是指“事物运作的道理与规范”，类似于行规的概念：
A:Iamafraidwearegoingtohavetofire
我恐怕我们得要开除你了。
B:It'sOK,IknowhowitYoujustdon'tlike
没关系，我知道行规。你就是看不惯我。
【giveaway送掉】
giveaway这个短语看起来很简单，不过有许多常用的意思，对话中所用到的giveaway是指“赠送”。
A:Whydidyougiveyourbicycleaway
你为何把你的脚踏车送掉了
B:It'stooIwanttogetanewone
那台太老了。反正我要换新的。
1)offer()提供
2)venture()具冒险性的事业
3)capitalist()出资者，金主，capital是“资金”。
4)profit()利润
5)increase()增加
6)position()地位，此指“股权”。
英语口语资料（7）
SCENE③A吉娜到了文斯的隔间
【我有预感你会过来】
Vince:Hi,Ihadafeelingyou'dbe1)stopping
文斯：嗨，吉娜。我就有预感你会过来。
Zina:Thenyou'veheardfromVikam
Vince:
文斯：对。
Zina:Look,Ididn'tmeantosteponyourtoes,butweneedtobe2)
吉娜：听着，文斯。我不是想要站在你头上，但是我们得要果断。
Vince:IknowWebTrackerisplayingforThey'llgoforour3)jugularifwegivethemthe
文斯：我知道。“网路搜寻家”这次想要独霸。若我们给他们机会，只怕我们连命都保不住。
Zina:Thisis4)awkward,IIknowyou're5)Butintwoweeksyou'llbethanking
吉娜：我知道这很令人难堪。我知道你很生气。但是两星期之内你就会感谢我。
Vince:MaybeI
文斯：或许吧。或许我会感谢你。
A:Whyareyousoupset
你怎么这么不爽
B:Igotfired
我今天被炒鱿鱼了。
【steponsomeone'stoe功高震主】
steponone'stoes这个表达法，当然可以表达字面上的意思“踩到(某人的)脚趾”，不过在使用上，steponsomeone'stoes更常用来表达员工很尽力表现，甚至逾越到了本该是主管或老板的工作，掠人之美而让在上位者面子不保，意思就犹如中文里的“功高震主”。
A:You'dbetterwatchout,oryou'llsteponyourboss's
你最好注意一点，否则你会把老板的面子都抢光了。
B:I'mjusttryingtodoagoodjobandgeteverythingfinishedon
我只是努力把工作做好，让所有的事情如期完成而已。
【playforkeeps争出你死我活】
这个表达法是从玩“弹珠”marbler的游戏衍生而来的，游戏可能只是玩好玩的，但有的人是本着认真的心情，赢了弹珠就是要自己留着，没有儿戏的成分。运用在竞争激烈的商场或是有输赢胜负的情况，playforkeeps就是指“争出个你死我活”。
1)stopby顺道停留，顺道拜访
2)decisive()(人)有决断力的;(事)具有决定性的
3)jugular()颈静脉
4)awkward()令人尴尬的，感到尴尬的
5)upset()不爽的，生气
英语口语资料（8）
SCENE④A在吉娜的隔间
【我真的搞迷糊了】
Dave:I'mreallyconfused,Willyouexplainallthistome
戴夫：我真的搞迷糊了，吉娜。你能把这一切解释给我听吗
Zina:Look,weneedtohavethe1)account,right
吉娜：我们得要拿到这个客户，对吧
Dave:Ifwegetit,we'llreallybesetfor
戴夫：对。若是拿到，我们就稳成功了。
Zina:Andtogetit,wehaveto2)beatWebTrackertothe
吉娜：为了拿到这个客户，我们得要抢在"网路搜寻家"前面。
Dave:OK,I'mwithyouso
戴夫：好，我到现在都还听得懂。
Zina:That'swhyI3)promisedthatInfoKingwould4)beupandrunningbytheendofnext
吉娜：所以我才承诺说“资讯王”在下周末以前就能上线运作。
A:CanIconvinceyouintocomingovertomyhouse
我能够说服你来我家吗
B:Onlyifyoupromisetocookme
只要你答应做晚餐给我吃。
【I'mwithyouso我到现在都还听得懂。】
I'mwith字面上的意义是“我和你在一起。”，而在使用上，I'mwith是指“我听得懂你说的话。”若当对方已滔滔不绝地讲了一堆话，你为了表达自己都有在听，也都还跟得上他所说的话，这时候你就可以说I'mwithyouso“我到现在都还听得懂。”
A:Sowegotthebikeandwalkedtwomiles,youpayingattention
所以我们推摩托车走了两里，然后……你在注意听吗
B:I'mwithyousoKeep
我到现在都还听得懂，继续说。
1)account()客户，尤指生意上往来的客户
2)beattothepunch先发制人
3)promise()承诺
4)beupandrunning(公司，机器等)开始运作
英语口语资料（9）
英语口语课件资料
教学目标：
A：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力、
B：学习新的单词：shoulder、leg、hand、foot
教学过程：
一、Warmup(热身活动)
A：与幼儿打招呼，Goodafternoonboysandgirls.Givemefive!
Ok,classisbegin.
B:播放曾听过的'音乐请幼儿边唱边做动作。
二、Presentation(教学呈现)
A：拿出单词图片教幼儿读。边读边请幼儿摸图片中的身体部位。
B：把图片贴在白板上请幼儿抢答。
C：拿出所学的十个身体部位的图片，用英文数字编号。并展示给幼儿看。
D：教师边读出编号边组装身体部位为幼儿示范。
F：请幼儿组装。并且边组装边读出编号各英语。
三、GameActivities(游戏活动)：
首先告诉幼儿，老师说"one"时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说："two"时，小朋友手指脸并说出face。老师说："three"时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说："Four"时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答幼儿园英语口语教案幼儿园英语口语教案。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
四、游戏在音乐中结束。
【2】英语口语教学教案
一、Reception入园接待
1.Hi!/Hello!你好!
2.Goodmorning.早上好。
3.Hello，nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好，见到你真高兴。
4.HowareyouIamfine，thankyou.你好吗我很好，谢谢。
5.Pleasesaybye-byetoyourmummy/daddy.请和妈妈/爸爸说再见。
6.Comein，please.请进。
7.Comeon./comehere，please.请过来。
8.Takeoffyourcoat.脱掉外套。
9.Pleaseputonyourmorningcheck-card.请把晨检牌带好。
二、GroupActivity集体活动
1.Areyouready准备好了吗
2.Let’sstart.让我们开始。
3.Whocantellme/Whocananswerme谁能告诉我谁能回答
4.Lookatme.看着我。
5.Lookattheblackboard.看黑板。
6.Bequite./Keepquite.保持安静。
7.Sitwell./Sitnicely.坐好。
8.Putupyourhand./Putdownyourhand.把手举起来/把手放下。
9.Stoptalking.别说话。
10.Isthatclear/Doyouunderstand清楚了么你明白吗
11.Readwithme.和我一起读。
12.Returntoyourseat.回座位。
13.Standup./Sitdown.起立/坐下。
14.Listencarefully.仔细听。
15.Listentome./Listentothemusic.听我说/听音乐。
16.SayitinEnglish.用英语说。
17.Doyouknow你知道吗
18.Let’splayagame.让我们来做游戏幼儿园英语口语教案少儿口语。
19.Let’swrite/drawsomething.让我们来写点什麽/画点什麽。