美国留学过来人分享：在哈佛大学法学院学到了什么

与世界各地的学生一样，我也是慕名来到美国哈佛大学的。

回国后，常常勾起我对哈佛回忆的不是别的，而是咖啡的气味。每当有醇香的咖啡香味入鼻，我的眼前常常浮现出清晨法学院课堂上的一幕：同学们胳膊底下夹着厚重的大部头法律书籍、手里端着一杯散发着热气、飘着苦味的咖啡，睡眼惺忪地匆匆走进教室。还记得克拉克院长在开学典礼上说：“哈佛是培养杰出人才的地方。不要为即将开始的学习生活感到不安和紧张。我相信你们大家都能毕业，尽管学习是严酷、艰苦的。万一你们当中哪一位不幸未能毕业，那不是你的错，而是我们的招生人员眼神有误……”院长的话语虽然诙谐、轻松，但我相信我们这些在座的新生们从他轻松的话语中得到的决不是轻松的感觉。

没有周末。日子就是在读书、拼命地读书中过去的。在国内对外经济贸易大学读本科、研究生时一直成绩优异的我来到哈佛时才对压力有了更深切的感受。关于考试，有一个现在看来有些可笑的细节：每次进考场，我都要唱几句“向前!向前!向前!我们的队伍向太阳……”这首雄壮的进行曲，给自己鼓气。

6月6日，是毕业典礼的日子。作为哈佛建校以来第345届毕业生，大家穿着学位服，在亲友的陪伴下举行盛大的毕业典礼。当哈佛大学校长在致辞时说到“你们已经顺利通过哈佛所要求的各门考试，我现在宣布：你们可以离校了”的时候，全场响起毕业生们如雷的欢呼声。校园内到处是欢声笑语，到处是按下快门、留住那灿烂笑容的人们。为了这一天，同学们付出了难忘的努力。不过，狂欢是暂时的：即将在一个多月后举行的纽约州律师资格考试还等着我。一鼓作气，再打一仗。

我从哈佛毕业已有六年，但那一段学习经历很令我难忘。记得毕业典礼上有教授讲：“你们是世界的盐，盐的作用是给世界味道，给它防腐，你们有机会来这里读书，又很幸运地毕业，如果毕业后没有起到盐的作用，是有愧于哈佛的。”这就是哈佛精神：给人振奋、催你向上，让你努力作一粒哈佛培养出的盐。

教授有专门从事学术研究的，但更多的是身系两头，一面在哈佛从事教学，一面隶属于某一个社会机构，他们中有许多是市长、部长。这样就确保了教授们所讲的内容很实际，因为很可能就是他工作中刚刚遇到的事儿。比如，我们有一个讲产业政策的教授，起初他是司法部助理部长，在我毕业时他又去做克林顿的劳工部长，他就天天在讲案例，讲他和克莱斯勒打官司，为何克要破产、美国政府却要给他5亿美元。这样的案例分析课非常实用、非常解决问题、非常有针对性，当然也非常刺激。高度量化、数字化、技术化，这就是政府学院案例教学法的特色。

政府学院没有法学院那样气氛紧张，常有各种社会公益事业要求你参加，例如演讲、讨论、募捐、娱乐等。通过这些，让我又在体会它的协作精神。合作，对于每个现代人来说都是一个重要意识，尤其是对于政府学院里大部分将来要走政途的人来说，这一点很关键。在政府学院，有一部分是官派出来的，也有是像我这样自己考出来的。无论是哪种形式，它只看重你今天能来这里的成功。“我是未来的美国总统”、“我是不久的外交官”这样的宣言在校园里很平常，因为通过努力，你的确能实现你的誓言，所以，哈佛又让你懂得了自信。

也许回国后你真成了该国的首脑，哈佛也只是给你发一封简单的贺电，因为从哈佛走出的人物实在太多，就如开学典礼上院长的那段话：哈佛是培养领袖的地方，我们的做法是把全世界优秀的人抓来给你们镀金，等你们毕业了，你们的成功与我们的教育相连，但，实际上所有的成功都属于你们自己，祝贺大家!

在哈佛学习MBA的两年中，其独特而有效的案例教学法使我们获益匪浅。

哈佛的学生在两年的学习中要分析800个案例，这种大密度的案例分析训练，就是要培养学生善于归纳和推理，在获得大量感性材料的基础上找出一般规律，善于抓住矛盾的主要方面，以企业的大目标作为制订行动方针的纲领。

哈佛的案例教学法获得了巨大的成功，因而它编写的案例遍销全世界。但是由于中国和美国的商业背景、文化背景均存在较大差异，所以建议中国学校在教授MBA课程时，要有自己的想法，不要全盘照搬哈佛的案例。