千寻搜索算法产品简介自然语言处理(NLP)

开发者/ISV从0开始搭建搜索全链路门槛较高、有困难,千寻搜索算法针对企业内统一搜索的几大核心场景提供全链路搜索配置引导和默认算法能力支持。

全自研多语言Query分析能力(分词、NER、纠错、改写、分类等)。全链路算法结合LLM,算法效果驱动,中文多领域Embedding在检索数据集MRR@10表现优异。多路召回加精排相比纯向量检索,MRR@10及Recall显著提升。

支持多数据源;支持离线智能数据处理(文本、文档等)、支持ES等多引擎,系统组件支持模块化(比如搜索引擎兼容等)。

服务稳定运行,并以在线工单等方式提供技术支持,具备完善的故障监控、自动告警、快速定位等一系列故障应急响应机制。基于阿里云的AccessKeyId和AccessKeySecret安全加密对,从访问接口上进行权限控制和隔离,保证用户级别的数据隔离,用户数据安全有保障。

大型企业员工众多,需要多部门协同,可以通过员工姓名或部门等进行人员或部门的精确搜索,以卡片形式展示搜索信息,并可以链接到员工/部门组织架构,帮忙快速查询对应业务人员,提升部门间协同效率。

对散落在各业务系统的内容资源和业务资源的全方位、多层面整合,建立全面的知识服务应用体系,结合各部门的需求,满足不同用户差异化的智能检索。

大型企业有很多的业务应用和导航链接,通过统一搜索,不同角色可以搜索权限范围内的应用/导航,可以快速链接到对应的应用/导航,帮助提升员工自助效率。

提供21级结构化标准地址数据,结合企业自身的地址数据,为企业提供统一标准的地址搜索服务。零售、能源、司法公安等多个行业场景均有强烈诉求。

基于达摩院NLP算法能力构建的搜索增强服务,帮助用户针对自有数据快速构建智能搜索服务,支持包括且不限于文本搜索、文档搜索、通讯录搜索、地址搜索等多种不同的搜索场景。

结合企业专属知识库,以对话机器人交互方式进行多轮对话问答,完成通识类或企业专属类问题快速解答,避免企业用户多源头人工搜索并总结繁琐流程,有效提升效能。

搜索增强是基于大规模分布式搜索引擎搭建的,面向企业提供的一站式智能搜索PaaS服务,为企业开发人员提供基础结构、API和搜索工具。服务集成全自研多语言query分析能力(分词、NER、纠错、改写、分类等),多模型结构的预训练向量表示能力(encoder-only、decoder-only),混合召回和多因子排序能力(文本匹配、深度语义匹配)等,相对比纯向量检索,提升为行业领先搜索效果。

基于阿里巴巴达摩院自研IDP服务,对于不同格式数据源,进行切片,生成chunk数据,并加入一定量文本理解。

全自研多语言Query分析能力,多模型结构的预训练向量表示能力,混合召回和多因子排序能力,多路召回加精排,相比纯向量检索,MRR@10提升28%,Recall提升21.6%。

针对企业泛搜索场景,对大模型进行搜索能力与效果增强。

多轮对话搜索是搜索与大模型的结合能力,支持用户基于自己的专有知识库搭建新一代的生成式搜索应用。区别于传统关键词匹配的搜索引擎,生成式搜索支持用户通过对话式交互来清晰地表达意图,并对查询到的知识根据用户意图进行个性化表达,生产更加清晰明确的回复。

支持用户以对话的形式来清晰地表达意图。通过多轮次、深度的对话来满足用户的查询需求。

支持用户灵活配置索引以及多种召回排序算法,将语义、知识融入搜索过程中,提供高效、高准确率的搜索能力。

内置搜索版通义千问大模型,事实性、可靠性大幅提升。结合用户本地知识库降低答案幻觉。

集成企业产品信息,帮助处理用户咨询和问题,提高客服效率和用户满意度。

集成企业内部知识库,帮助员工快速查找所需信息,打造员工专属主力,提高工作效率。

对用户输入的原始语句进行算法改写,使得模型更好理解及达到更好搜索召回效果,并支持多轮操作。

对于用户原始查询语句进行判断,是否需要进行搜索任务来完成查询及回答。

对数据元素进行算法排序。

行业领先的搜索算法,全自研多语言Query分析能力,多模型结构的预训练向量表示能力,混合召回和多因子排序能力,多路召回加精排,相比纯向量检索,MRR@10提升28%,Recall提升21.6%。

名词

描述

应用场景

搜索应用场景指的是在各种不同环境和情境下,使用搜索技术来查找和获取所需信息的情况。搜索应用场景广泛应用于互联网、移动应用、企业内部系统、智能设备等各个领域。常见的搜索应用场景包括互联网搜索、电子商务搜索、社交媒体搜索等等

检索引擎

搜索策略

针对特定搜索场景制定的搜索方案、包括查询召回策略、排序策略、业务逻辑筛选等

索引

检索引擎索引是指将大量文本数据进行结构化存储和标记的过程。在建立索引时,文本检索引擎会对每个文档进行分析和处理,提取出其中的关键词和其他重要信息,并将其存储到索引结构中。索引结构可以是多种形式,如倒排索引、哈希表或B树等。通过索引,检索引擎能够快速定位到包含查询关键词的文档,提高检索效率。索引的建立是文本检索引擎的重要步骤,它直接影响到后续查询处理和结果展示的速度和准确性。

索引字段

召回

排序

数据源

提供数据的源点,会根据这些数据来构建私域知识库,用于后续的检索、知识问答

大模型

大规模预训练语言模型是指使用海量文本数据进行预训练的语言模型。它通过学习大量的语言知识和语境信息,能够生成高质量的文本或提供语义理解。大规模预训练语言模型在自然语言处理任务中展现出强大的能力,如文本生成、机器翻译、问答系统等。然而,这样的模型需要大量的计算资源进行训练和推理,并对数据集的质量和多样性要求较高。大规模预训练语言模型是当前自然语言处理领域的重要研究方向。

THE END
1.算法笔记(三)算法学习技巧总结 算法是一门数学科学院,想要学号算法即该算法是为了要解决什么问题,需要静下心来谢谢代码,与不写代码的人区别是效率比他妈呢提高了很多,算法学习还需要举一反三你,这样我们才能狗的更好。https://www.code456.com/article/3598351.html
2.编程思维训练:培养解决问题的能力### 四、案例分享:编程思维如何改变生活- **案例一:教育领域的革新**:教育科技公司利用编程思维开发智能教学系统,根据学生的学习进度和能力提供个性化的学习路径,显著提高学习效率。- **案例二:城市管理智能化**:通过大数据分析和算法优化,城市管理者能够更精准地预测交通流量、优化资源配置,提升城市运行效率。https://baijiahao.baidu.com/s?id=1818508481138583292&wfr=spider&for=pc
3.小白必看永久提升代码/算法能力的6个编程习惯(推荐阅读)编程和算法能力是当代工程师的核心竞争力之一。想要快速提升自己的编程和算法能力,却苦于没有合适的方法?别担心,今天我将与你分享6个高效编程习惯,让你轻松提升编程和算法能力! 大家好,我是Erik,一名211大三的计算机学生,曾经获得过一些不错的奖项(具体可以看我主页),希望带更多的同学一起学习ACM/算法/蓝桥杯,快https://blog.csdn.net/qq_29495615/article/details/136628093
4.如何提升数据结构方面的算法能力数据结构知识和算法知识是我们实际解决解决问题的基元,如何提高算法能力就涉及如何将数据结构和算法应用于特定的场景,以及在实际使用中该如何选择对应算法。 算法的精髓在于分析和比较,要想清楚在什么时候,为什么使用这个算法。 比如说平衡搜索树,我们为什么要平衡呢?因为平衡可以减小树的最大深度,从而减小搜索时的最坏时http://m.hqyj.com/emb/Column/20209920.html
5.谈如何提高小学中高年级学生计算能力如何有效地提高学生的计算能力呢?尤其我长年任教中高年级数学,提高学生的计算能力一直是我数学教学中的困惑。通过对此课题的实践研究,我找到了一些提高学生计算能力的捷径,有以下肤浅的认识: 一、课堂上加强学生对算法和算理的掌握 要使学生会算,首先必须使学生明确怎样算,也就是加强法则及算理的理解。《新课程标准https://www.jycfd.cn/html/album/93/2020/06-15/211324378-17605.html
6.如何通过刷题提高算法能力归思君如何通过刷题提高算法能力 第一步:明确题目的意思 第二步:列出所有可能的解法,寻找最优解 第三步:实操,写代码,并优化 第四步:反馈并测试解法 提醒:要理解代码的思路后再开始背写,而不是一边看题解,一边敲代码。这不是程序员,这是打字员!https://www.cnblogs.com/EthanWong/p/12465697.html
7.AppStore上的“Leaflet算法分析:算法复杂度、算法性能等。 数据结构与算法分析是计算机科学的基础,是所有计算机程序的基础。掌握数据结构与算法分析可以使程序员更加高效地编写程序,提高程序的质量和性能。 【题解】 精选了具有代表性的算法题,使用Swift语言实现相关的数据结构与算法分析 https://apps.apple.com/cn/app/id1420814118
8.小学一年级数学加法教案(集锦15篇)(3) 客观地说,学生的各种算法之间是有差距的,甚至个别算法是不符合教学要求的。因此,在提倡算法多样,允许学生选择算法的同时,要引导他们优化算法,提高思维水平和计算能力。优化算法不应是教师否定学生原来的算法,告诉他们怎样想、怎样算。如果这样优化,学生仍然是被动地机械接受学习,甚至挫伤学习积极性。优化算法的主体https://www.unjs.com/jiaoan/shuxue/xiaoxue/20230105150016_6213970.html
9.三年级数学两位数加两位数教案2、在平等的,民主的,富有情趣的自主探索与合作交流中,发展学生的数学思维能力,提高学生解决简单的实际问题能力。 3、体验数学与生活的紧密联系,增强学数学的乐趣。 重点难点 重点:主动探索出两位数加两位数的计算方法。 难点:合理地运用算法灵活的进行计算。 https://mip.jy135.com/jiaoan/1172502.html
10.两三位数除以一位数笔算教案17篇(全文)2.经历探索三位数除以一位数除法的笔算的过程,明确算理,掌握算法,提高知识迁移类推能力和运算能力。 3.能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题,感受数学与生活的联系,体验学数学、用数学的乐趣。 【教学重难点】让学生能正确计算三位数除以一位数的笔算,明确算理,掌握算法。【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 https://www.99xueshu.com/w/filecnngr3nl.html
11.从集成学习到GBDT与随机森林(这一点具有bagging的思想,降低单个学习器的拟合能力,提高方法的泛化能力。) 由此可见,梯度提升方法和决策树学习算法可以互相取长补短,是一对完美的搭档。 2.4.3怎么降低单棵决策树的复杂度? 抑制单颗决策树的复杂度的方法有很多: 限制树的最大深度、限制叶子节点的最少样本数量、限制节点分裂时的最少样本数量 https://www.jianshu.com/p/a72539acafe5
12.一年级数学《100以内数的认识》教学设计(精选10篇)【设计意图:因为有了前面的教学铺垫,这一环节更重要的是训练学生自己的表达与交流能力,同时注重对算法多样化的渗透,引导学生选择又对对快的方法。】 三、巩固提高 (一)基本练习。 1、P48的“做一做”第1题:做好后,请个别学生说出方法,提示:利用加减法的关系,可以算得又对又快。 https://www.ruiwen.com/jiaoxuesheji/2672061.html
13.主任崔士鑫:用主流价值导向驾驭“算法”,全面提高舆论引导能力习近平总书记在中央政治局第十二次集体学习时明确要求,“探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接受、反馈中,用主流价值导向驾驭‘算法’,全面提高舆论引导能力”。这为我们在全媒体时代,充分利用好大数据、云计算、人工智能等新技术,推动主流媒体向数字化、网络化、智能化发展,实现单向式传播向互动式、服务式、https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_4645624
14.BiRealNet:通过改进表示能力和训练算法提高1目的是提升二值化卷积神经网络(1-bit CNN)的精度。虽然 1-bit CNN 压缩程度高,但是其当前在大数据集(如 ImageNet )上的分类精度与对应的实值 CNN 相比有较大的精度下降。本文提出的 Bi-Real-Net用 shortcut 传递网络中已有的实数值,从而提高二值化网络的表达能力,并且改进了现有的 1-bit CNN 训练方法。https://cloud.tencent.com/developer/article/1752296
15.如何培养小学生的数学计算能力有些数学计算试题具有明显的形式和数字构造特征,这些特征正是我们施展简便算法的大好机会,通过一定数量的简算练习,不但提高了学生的观察能力和分析能力,逐步强化了学生数学计算的技巧和快捷性,而且还给学生带来了快乐的精神享受,这对激发学生学习数学兴趣大有裨益。 https://www.oh100.com/a/201705/540755.html
16.算法教学中的思考(精选十篇)在教学过程中, 教师允许学生选择自己喜欢的算法这没有错, 但我认为这还不够, 教师还应不断提示学生:“你还能用别的方法算吗?”促使学生在坚持选择自己喜欢算法的同时, 还能关注其他同学提出的算法, 从而提高计算的灵活与思维的变通性。当然, 这里还涉及一个关于目标层次的要求, 即对一些思维敏捷、学习能力较强https://www.360wenmi.com/f/cnkeyi2rg0gf.html
17.算法工程师职业规划总之,作为一名算法工程师,职业规划是非常重要的。你需要定义自己的职业目标,提高技能水平,积累项目经验,建立良好的职业关系,持续学习和成长,提高沟通能力,寻找职业发展机会。通过这些措施,你将成为一名成功的算法工程师,并取得职业生涯中的巨大成功。 【特别提示】 https://www.xycareer.com/knowledge/8907.html
18.因果推断助力业务增长最新实践演讲介绍:图事后可解释性常因无法解决分布外泛化问题(OOD)而被诟病。针对此,本报告提出了:①一种基于对抗鲁棒性的抗 OOD 评估指标;②一种提高算法抗 OOD 能力的网络-数据联合解释范式。上述指标和范式可以极大地缓解 OOD 问题所带来的性能下降和应用限制。 https://hub.baai.ac.cn/view/31538
19.培养低年级学生计算能力的策略研究总之,培养低年级学生的计算能力不仅对提高教师的教学质量和学生的学习成绩都具有举足轻重的作用。这就要求要掌握算法,也要持之以恒,更要培养良好的学习习惯,加强口算能力的培养。但对于提高学生的计算能力来说,短时间的训练纵然有效,但要让学生真正提高计算能力,还是应该依靠长期的积累与训练。https://www.qxnrb.com/ipaper/qxnrb/html/2023-05/22/content_7786.htm