登封市教研室组织参加郑州市教育局《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读专题培训会

登封市卢店办辖区各小学组织集中学习

登封市直一初中组织线上线下同步进行培训学习

近日,郑州市教育局组织《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读专题培训,登封市教研室组织全体教研员和全市中小学校教学副校长、教导主任和任课教师参加学习。以提高登封市教育工作者对《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的理解和感悟,全面把握新版义务教育课程标准的新理念和新特点,推动新版义务教育课程标准在一线教学中有效落实,帮助一线教师、教研人员和教学管理人员更新教育教学理念、提升教学设计水平、改进教育教学行为。

培训活动采用线上形式进行。华东师范大学课程与教学研究所所长、义务教育课程方案修订组组长崔允漷教授做了《育时代新人,绘课程蓝图》的专题讲座。从课程修订的重要性、课程方案的主要内容、课程标准的四大突破以及新教学与新评价的建构等四个方面进行了解读。华东师范大学课程与教学研究所副所长、博士生导师吴刚平教授做了《义务教育新方案新课标解读》的专题报告。从课程与教学改革关键词、学校课程与教学改革实务和课程内容的结构化改革等三大方面对义务教育新方案和新课程进行了专业解读。

据悉,在教育部4月份发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》后,登封市教研室高度重视新的课程方案和课程标准的培训工作,从5月31日起,组织了小学语文、数学、英语,中小学道德与法治等十个学科的新课标培训活动。通过培训,学科教师对新修订的义务教育课程标准的新理念、新要求有了全面的了解和把握,纷纷表示在今后的教学中,要学习新课标,践行新理念,积极探索新课标背景下的新课堂,将新课程标准的核心要义贯彻落实于教学全过程,使核心素养在教学中落地。

登封市教研室有关负责人表示,要根据国家和省市教育部门的要求,抓实全员培训,确保新课程落地生根。将全员培训作为推进义务教育课程实施的重要手段,通过多种形式的培训,实现教育行政、教科研部门、学校干部、教师的全覆盖,做到先培训、后上岗,为新的课程方案和课程标准实施,提供有力的教研支撑和专业支持。

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1.义务教育教育部办公厅关于印发《2024年义务教育国家课程教学一、《2024年义务教育国家课程教学用书目录(根据2022年版课程标准修订)》中的外语类教材配有听力材料、体育与健康教材配有数字演示资源,各地秋季开学后可在国家中小学智慧教育平台(网址https://basic.smartedu.cn)免费使用。 二、教育部组织开发了义务教育信息科技教学指南及配套课件,将于2024年秋季学期投入使用,各地可https://www.cj.gov.cn/p115/jyly/20241216/302481.html
2.河南省基础教育资源公共服务平台教育部2022年颁布《义务教育课程方案(2022年版)》,明确提出设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求,并要求原则上各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。 2023年6月,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,将开展跨学科学习作为当前课程教学改革深化攻坚的重难点https://www.hner.cn/index.php?r=portal/special/show/detail&id=1953
3.耿家庄小学语文教研社区为响应时代需求和培育时代新人,教育部发布的《义务教育课程方案(2022年版)》中提出各门课程原则上至少要用10%的课时设计跨学科主题学习,这体现了新课标鲜明的导向性——跨学科学习。什么是跨学科学习、如何在新课标下有效地实践跨学科学习等,也成为影响中小学教师开展具体教学实践的关键问题。请大家围绕“新课标下如何https://www.lzcgedu.cn/kcsq/index.php?r=teach/activies/info&sid=60&id=4652
4.成都市中小学教师继续教育网小学-英语-成都市武侯区教科院-武婷婷-《新课示下小学英语教学设计中几个关键问题的思考与建议》 课程学科:英语 课程学段:小学 课程评分:4.95(140人评) 课程性质:规范性 课程学时:2.27学时 点赞数量:32 申报单位:1 发布年份:2024年 选课人数:4157 点赞 关注我们 https://www.cdjxjy.com/IndexPlay.aspx?cid=91743c40-27c5-4b78-9e8b-a4a006f8f287
5.2022版义务教育课程标准培训方案2022版义务教育课程标准培训方案 一、培训目标 20xx年暑期普通高中新课程全员培训,通过远程研修与校本培训相结合的模式,在学科课程专家和指导教师引领下,以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨,帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程,促进我省高中课程改革向纵深发展。https://iask.sina.com.cn/b/kj58a3aeNYFwQ.html
6.河北省《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》培训落幕“按照河北省义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》培训的总体安排,下一步,各市县也要组织培训,加强专题研讨,增强针对性,在线上培训中扩大参训面,在线下培训中增强互动性,将新课程培训贯穿义务教育教学改革始终,积极总结新课程培训的有效经验,不断提高新课程的实施效果。”王利迁说。http://df.youth.cn/jyzx/202211/t20221114_14129158.htm
7.2022年版义务教育课程方案和课程标准国家级示范培训·通识01.高质量实施义务教育新课程 为培养时代新人奠基-郑富芝 02.《义务教育课程方案(2022年版)》解读-崔允漷 03.2022年版义务教育课程标准总体解读-郭华 04.推进核心素养导向的教学改革-余文森 05.素养导向的学业质量与考试评价-杨向东 06.考试评价的改革方向与工作建议-张卓玉 https://www.360doc.cn/article/33713228_1045352970.html
8.义务教育课程方案和课程标准(2022年版)第二轮小学数学省级培训2023年10月30日-11月1日,由福建省教育厅主办、福建省普通教育教学研究室协办、福建师范大学承办的“义务教育课程方案和课程标准(2022年版)第二轮省级培训”在福州拉开了序幕。 三明市共12位教研员和教师代表参加现场培训 10月30日下午 培训在柯品惠老师的主持下进行了隆重的开班仪式,柯品惠老师介绍了本次研修学习的https://www.meipian.cn/4xr0ve4o