2021河北教师招聘教育理论：课程方案、课程标准和教科书
一、理论初探
课程在学校教育活动中从来都是一个重要的因素，成为当代教育与教学改革的一个重大问题。要充分发挥课程系统在学校教育活动中应有的育人资源与蓝图的作用，以及对育人活动的引导与规范作用，就必须抓好三件事，编制好三个相互联系、相互制约的文本，即课程方案、课程标准和教科书。
1.课程方案
课程方案(亦称“课程计划”)是指教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件。课程方案主要是我国的普通小学与中学的课程方案，它是指在国家的教育目的与方针的指导下，为实现各级基础教育的目标，由国家教育主管部门制定的有关课程设置、顺序、学时分配以及课程管理等方面的政策性文件。
总结：课程方案很重要，重点看定义，强调关于教育教学的政策性文件。
2.课程标准
课程标准是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于课程的性质与价值、目标与内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。课程标准是按教学科目编制的，它反映某一门学科的性质、特点、任务、内容及其实施的特殊方法论要求。2001年以前我国称之为教学大纲，2001年课程改革后改称课程标准。
课程标准一般由说明(或前言)、课程目标、课程内容标准和课程实施建议等部分组成。
总结：课程标准更重要，它是关于学科教学的指导性文件，曾用名别忘记，就是教学大纲。
3.教科书
教科书亦称课本，它是依据课程标准编制的教学规范用书。它是以准确的语言和鲜明的图表，明晰而系统地按教学科目分别编写的教学规范知识。课程方案中规定的每门课程，一般都有相应的教科书。
教科书一般由目录、课文、习题、实验、图表、注释、附录等部分构成。课文是教材的主要部分。
总结：教科书稍简单，是教学规范用书。
二、模拟考题
1.对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求作出明确规定，并作为编写教材直接依据的是()。
A.课程标准B.课程目标C.课程计划D.课程内容
【答案】A。解析：本题考查课程标准的作用。
A项，课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
B项，课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
C项，课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
D项，课程内容根据课程目标从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的逻辑序列组织编排而成的知识和经验体系，课程内容是课程的核心要素。
对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求作出明确规定，并作为编写教材直接依据的是课程标准。故本题选择A项。
2.课程计划是有关学科教学内容的指导性文件。()
【答案】×。解析：本题考查课程计划的概念。
课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件;课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。故题干描述错误。
三、考试小技巧
在这一部分内容的学习中，大家需要重点先掌握各概念的侧重点，即强调教育教学的政策性文件是课程方案(课程计划)，强调学科教学的指导性文件是课程标准(教学大纲)，教学规范用书是教科书。在此基础上，大家胆大心细，注意考点考查的范围，便可在这一部分中取得不错的成绩。