中大新华党委召开理论学习中心组(扩大)线上学习会

6月12日起,一场特殊的党课在中大新华悄然拉开序幕:线上,来自学校思政、心理、法律、经济等各领域的专家讲得精彩;线下,来自基层组织的师生党员通过手机、电脑等智能终端听得认真。依据学习通后台数据,共计51565人次进行了学习,每一位学习者均完成一份字数不限的学习心得,学习覆盖面、学习效果较单纯的线下集中学习模式,实现了新突破。这一线上线下相结合、校院(直属系)两级推进的线上理论学习新模式,为日后常态化疫情防控下的理论学习常效开展开拓了新路径、提供了有益借鉴。

超星网络平台上师生党员参与理论学习的数据统计

各二级单位以线上自学和线下集中学等形式自主开展党课学习

学生党员线上开展课程学习

“搭建‘线上理论学习平台’,既是常态化疫情防控形式下的应急之举,又为全体党员同志拓宽了‘精神补钙、理论充电’的新渠道,进一步坚定了党员的理想信念,为坚决夺取疫情防控全面胜利、经济社会发展提供有力支撑。”周云说道。

为推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走,线上学习结束后,按照文件要求,参加学习的党员还需要“趁热打铁”,在支部中根据所学内容和工作实际开展学习讨论和撰写心得体会,巩固学习成果,确保学习成果入心入脑、扎实有效。同时,学校党委组织部还会对各二级组织会议考勤、会议纪要做随机检查,确保师生党员干部应学尽学、不漏一人。

“线上理论学习机制”的推出,使常态化疫情防控背景下的党员教育培训工作摆脱了空间、场地、距离的现实局限,为师生党员创造了一个全天候不打烊的云端学习课堂。

截至目前,全校共有20个二级党组织、49个基层党支部、1207名师生党员参与在线理论学习,并提交学习心得,再由各二级党组织审核推选87篇优秀心得至党委宣传部在校报、官网、官微上陆续刊发、摘登。

以下为优秀心得摘登。

《爱的光辉》督导室陈云宏教授

6月12日下午,按照学校安排,我认真聆听学习叶启绩教授关于“疫情防控常态化背景下的爱国主义教育”和张运生教授关于“疫情防控常态化背景下怎样保持心理健康”的讲座,深受启发,深受教育,深受鼓舞。

我感慨万千,深切地认识到:我们经历了这场没有硝烟的战争,将永远镌刻在我们每个人心中,我们的党,我们的国家,我们的人民,经受住了最严峻的挑战和考验,用行动谱写最壮丽的爱国主义的历史篇章,用无数鲜活的事实描绘出最美情怀感天动地的雄伟画卷。

如今,回首此事已过近半年之久,每当我想起当时的情景,都令我激动不已,黄秘书默默无声地为学校抗疫新冠疫情工作奉献力量,其高尚的情怀,人格的魅力,朴实无华的难能可贵,将永远闪烁爱的光辉!将永远珍藏在我心中!将激励我继续前行做好教学督导工作!

督导室傅安发教授认真作好网络课程听课记录

中文系教工党支部令倩倩

叶教授和张教授联系各自的专业研究领域,为我们深化了对国家疫情防控工作的科学认识,更人性化地为“疫情常态化”下的个人如何保持健康的心理状态提供了重要实用的建议。

作为一名中国共产党员,我从国家开展“疫情防控”整个过程里,看到了党对祖国和人民的“丹心一片”,这是一个政党爱国爱民,没有自己的特殊利益的有力见证,是真正的“科学爱国”,所以身为一名中共党员,我更应该以身作则,严格执行党的决定和要求,把朴素的爱国情感化为道德规范和政治原则,为长期与疫情抗衡做好准备。科学爱国、付诸行动,我们国家一定能取得这场抗疫斗争的最后胜利!

如何借用疫情来开展高校思想政治教育工作,本次课程也给我很大启发。抗疫前线医护人员、普通工人、农民,平凡中国人的点滴汗水汇聚起强大的力量,这些鲜活、生动、发生在我们身边的事情恰恰比课堂上讲再多爱国主义的抽象理论,都更能让听者入脑入心。高校立德树人的教育工作,要善于从身边事件入手挖掘其教育意义和思想内涵,鲜活的案例教学、真实、感性的生活事件往往是我们做好高校课堂思政教育的宝库。

本次讲座让我进一步发现了疫情与人文课程更多的精神价值关联点,在下学期的中文专业课和“大学语文”必修课上,我也会更好地把疫情和专业教学联系在一起。

疫情为我们的国家、社会带来了巨大的损失和影响,但正像叶教授和张教授所说,我们完全可以从积极地、更本质的角度去看待疫情,在疫情中收获正向的精神和力量,在传授知识的同时,将正确的世界观、人生观和价值观传递给学生,这是一个高校党员教师义不容辞的责任。

会计学院教工第一党支部杨洁

会计学院学生第三党支部敖心蕊

法学院教工党支部谭宜桢

面对来势汹汹的新冠肺炎疫情,以习近平同志为核心的党中央,率领全党全军全国各族人民风雨同舟、勇抗疫情。从呱呱坠地的婴儿到怀胎七月的孕妇,从垂暮之年的孤寡老人到生活困难的残障人员……中国始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,始终把特殊群体安危视作头等大事,不惜代价、不计成本全力畅通抢救生命的“绿色通道”。这种始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的做法,让每一个中国人深深感动和由衷的自豪,中国抗疫彰显“生命至上、人民至上”理念,让每一位经历其中的中国人都会更加热爱自己的祖国。

在疫情防控常态化背景下,回到本职工作,作为一名大学专职老师应该提振精气神,传递正能量,以更坚定的勇气敢谋事、真谋事,打破思维定式和困难壁垒,把开展爱国主义教育和厚植家国情怀落实到人才培养工作的各个环节。

公共治理学院教工党支部刘艳芬

爱国是一种与生俱来的情感,它依托在这片广阔的山川间,奔涌在绵延的历史长河中,凝聚在日新月异的变化中。我们的国家从坎坷中走来,她的包容让我们自由成长,她的强大让我们相信背后有支撑,她在关键时刻的挺身而出让我们深刻理解“人民为中心”的含义。

爱国也是一种能力,我们不断学习,了解国家的历史,认识和理解国家的方方面面,为她的成绩和进步喜悦,为她的困难挫折而担忧,也为她的发展贡献微薄的力量,聚沙成堆滴水成海,国家和民族的复兴需要我们一代代人的不懈努力。

公共治理学院学生党支部蔡婉珊

突如其来的疫情,让我看到了新时代青年、青年党员的担当,也感受到了作为学生党员所肩负的责任。

往年的六月毕业季,校园里欢声笑语、温馨祝福,因为疫情,今年我们不得不暂时取消毕业典礼和学位授予仪式,不得不按照要求分批返校办理离校手续,加之目前就业形势严峻,应届生面临着巨大的压力,很容易产生焦虑、急躁、不安等不健康情绪,甚至可能出现心理疾病。但我们不能被坏情绪引着走,我们心烦意乱时可以通过运动、听音乐、倾诉等方式来减轻压力,让坏情绪走开,也可以找到自己的兴趣爱好,保持愉悦的心情、乐观积极向上的心态。2020年是不平凡的一年,学会思考、有所成长,愿你我的人生都能开出绚烂之花。

管理学院教工党支部葛文霞

近日,在超星平台上认真学习了“防疫有我,爱卫同行”主题微党课,我认为这是人人都该学习的课程,于是在我自己听完课程之后,又邀请家人一同观看、讨论。2020年,是不平凡的一年,从春节前夕的“禁足”、疫情每日播报开始,我们在共同经历一场人类与病毒的战斗。从此次全球抗疫来看,无不体现出我们国家的制度优势,党和国家领导人以民生为本的执政理念。在疫情防控进入常态化的当下,我们要善用辩证思维、适当调整情绪、坚持为所当为、识别异常心理。

病毒无边界,重大疫情面前没有人是一座孤岛,让我们每个人以自己的方式抗疫、守望相护。

管理学院教工党支部凌晓婵

健康学院师生联合党支部陈静静

看完视频后感叹我国在疫情控制中的优异成绩,纵观世界上其他国家疫情迅猛发展呈现严重不可控的状态,只想用一句话来形容,就是一直被模仿,从未被超越。

为了了解美国大众对于病毒的认识和防控情况,访学期间我走访了美国多家医院,社区医疗中心和大药房,发现美国人防控意识不强,面对新冠肺炎疫情的爆发,依然肆无忌惮地聚众,也不愿意带口罩,甚至歧视带口罩的中国人。

我国在党中央的科学规划和周密部署下,各部门落实各项疫情控制措施,人民群众防控意识很强,自我隔离保持安全距离,最终取得了较好的防控效果,新增病例得到了很好的控制。

经济与贸易学院“双百计划”入选教师孔岩

在战疫的道路上,涌现出一批批最美“逆行者”—医务人员、解放军战士、人民警察、社区志愿者、科研攻关人员……我们身边也有很多老师、学生积极投身战疫一线,他们在为爱而行,身上闪烁着爱国情怀,一幅幅感人的故事画面,一个个可爱的面孔,凝聚起战胜疫情的强大合力,熔铸着新时代的中国精神,必将成为中国奋勇前行的强大动力。作为高校教师,我们要大力弘扬这种爱国主义精神,要结合战疫中的先进事例和学院学生特点开展深入、持久、生动的爱国主义教育,引导学生厚植爱国主义情怀,热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家,真正让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。

马克思主义学院直属党支部莫楠

马克思主义学院直属党支部张贝

抗疫,是战场也是考场,无论是青年志愿者,还是奋斗在一线的青年官兵、青年医护人员,都在历练中收获了成长。这次疫情彰显了坚持党的集中统一领导、以人民为中心的发展思想和坚持独立自主与对外开放相统一的显著优势。在这一场没有硝烟的新冠肺炎疫情中,没有旁观者,我们都是参与者,只有全国一条心,拧成一股绳,携手一起拼,才能够凝聚磅礴力量,赢得最后的胜利。国家已经担负起免费治疗、及时更新信息、调动全部力量进行物资调配与生产的责任。作为每一个个体,我们更应该把自己的前途与国家的命运紧密相连,调整好自己的心理状态,在为中华民族伟大复兴的征程上努力奉献,保持初心,爱岗敬业,拼搏上进,让青春在疫情中绽放。

体育系直属党支部胡美

药学院教工党支部彭炳新

通过学习我校叶启绩和张运生两位教授的线上专题辅导报告,本人深有启发,获益良多。新冠疫情是对我们党和国家、人民的一次大考,好比一面放大镜,让我们的优势和长处更加凸显,也让我们把短板与不足看得更加清晰,是对新时代中国的一次全面“体检”。我们国家在党和政府的带领下没有被疫情击倒,而是扛住了这次巨大冲击。但也应看到,经济社会发展过程中,还有一些“亚健康”甚至“不健康”的问题存在。疫情警示我们要增强忧患意识,破除沉疴积弊!

疫情防控进入常态化以后,我们作为教学工作者特别需要注意的是不能松懈思想、麻痹大意。如果出现散发疫情等类似情况,要按照国家和地方防控举措的要求,积极的做好配合,及时调整自己的心理状况,科学的应对。

机关党委人事处党支部何程程

张运生教授的讲座使我深刻意识到珍惜当下的重要性,要善于运用辩证思维来看待问题,善于从生机当中看危机,从危机中看生机。新冠肺炎疫情虽然打乱了我们正常学习生活,但党中央高度重视,采取一系列有效措施,使得疫情防控取得重大成果。对于最终战胜新冠肺炎疫情,我充满信心。

机关党委总务处党支部方彤

我从两个角度深入理解了本次课程带给我的意义,一是作为中共党员,应首先将爱国化为行动,敢于承担起疫情防控任务,切实做到冲锋在前,争先作为;二是疫情防控常态化的情况下,作为一名安全保卫工作者,应当辩证看待此次疫情,坚定信心,保持阳光心态。疫情就是命令,防控就是责任,自疫情防控阻击战打响以来,以习近平同志为核心的党中央,制订了“坚定信心,同舟共济,科学防治,精准施策”方略,作为一名中共党员、作为14亿中华儿女的一份子,我随同各级党组织和广大党员自觉投身到疫情防控一线中去,自觉承担疫情防控各项工作,我坚信,只要我们认真履责,密切协作就一定能够汇集合力,打赢这场斗争。

机关党委教务处党支部龙浩芬

作为一名共产党员的我,还需要不断增强自身的党性修养,提高政治站位、政治觉悟,提高业务水平等,为实现祖国伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

机关党委外事、科技处党支部王丽丽

机关党委学生处党支部黎安琪

艺术设计与传媒学院教工党支部陈捷云

信息科学学院教工党支部赵小蕾

疫情下中国人民团结一心、众志成城努力战胜疫情,中国是有担当的大国,通过这次疫情,让我们中国人民更团结、更自信、更有信念感,我们更坚定我国的制度,更坚定中国共产党的领导。感谢白衣天使为百分之一的希望付出百分之百的努力,这是爱国的体现,激发了广大人民的爱国情怀,用实际行动贡献自己的一点点贡献。国外的不当言论,也没有击垮我们的自信和信念,我们打破了这一切论断,用实际行动证明了,中国人的作为,中国是经历了许多磨难的大国,是不会被异常疫情打垮的,相信祖国会越来越好。

还学习到了疫情期间要保持乐观的心理,做到为所当为,做好自己应该做的工作,在隔离期间,我将精力投入到在线教学工作中,并在忙碌工作之余陪陪家人,感到自己所做的事情也是一种贡献,每天过的很充实。明确自己应该做的事情,做好自己应该做的事情。

我会用自己的实际行动做一个热爱祖国、热爱中国共产党的好公民,同时会努力提升自己的思政能力和业务能力,做一名教好书育好人的优秀人民教师。

THE END
1.在线教学复课,探索新的教育模式与策略的挑战与机遇摘要:随着在线教学的复课,新的教育模式与策略正在被积极探索和实施。为了应对疫情带来的挑战,教育界正努力创新教学方式,推动线上教学的普及与发展。新的教育模式强调学生的主体地位,注重培养学生的自主学习能力和创新精神。教育机构也在探索更加有效的在线教学策略,以提高教学质量和效果。这些努力旨在适应时代变化,为学生提https://m.ahsanfangjs.com/post/24864.html
2.网络对大学生的影响调查报告(通用12篇)6.97.6%的大学生支持者上网,反对者只是极少数。90%支持者的前提是“要正确对待,有限制地上网”。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”; 网络对大学生的利与弊 ⑴可以开阔视野,扩大知识面。87.2%的大学生认为在大学四年的时间里,网络是他们扩展知识的有效和有用的途径,之中80%的学生认https://www.unjs.com/fanwenwang/dcbg/20180226000008_1572751.html
3.网络教育的利是否大于弊网络教育的利是否大于弊 网络教育有很多的优势,例如网络教育文凭国家认可,学历正规,有很多名校,并可以在中国高等教育学生信息网查询。 网络教育的优势 网络教育学习方式灵活,可以随时随地学习,不受时间、空间限制。 网络教育资源利用最大化,以网络技术为基础,结合学校优秀教育资源,将院校最优秀的教师、最好的教学课程https://www.eol.cn/baokao/zk-wyw/20231105161316.html
4.有效提高学习效率的方法总结(通用10篇)有效提高学习效率的方法总结 篇1 一、预习 预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。所以,预习就是自学。预习要做到下列四点: 1、通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。 2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的https://3g.yjbys.com/xuexi/zongjie/689122.html
5.祝智庭胡姣技术赋能后疫情教育创变:线上线下融合教学新样态OMO教学模式将打破传统以学校为主体的格局,颠覆以教师为中心的方式,成为一种新的教学样态和未来学校教育的发展趋势。为此,本文梳理了OMO教学模式的起源和发展走向,解析了OMO教学模式的内涵:兼容混合学习和混成学习模式,体验无缝学习,促进智慧学习;剖析了OMO教学模式的需求定位与发展机遇;随后,在时空关系、供需关系和结构https://www.eduwest.com/html/2021/qianyanlingyu_0330/402.html
6.中小学教育使用人工智能(AI)技术的利与弊中小学教育使用人工智能(AI)技术具有以下利与弊: 利 1. 个性化学习支持: ? 精准分析学习情况:通过收集和分析学生的学习数据,如作业完成情况、考试成绩、答题时间等,人工智能可以了解每个学生的知识掌握程度、学习风格和进度,从而为学生提供个性化的学习建议和资源,帮助他们更有针对性地学习薄弱知识点。 https://www.meipian.cn/56y818f1
7.大于弊还是弊大于利?人工智能在教育方面的利与弊人工智能可以打破时间和空间的限制,让更多的学生享受到优质的教育资源。特别是对于一些偏远地区和教育资源匮乏的地区,人工智能可以通过在线教育等方式,为这些地区的学生提供与发达地区学生相同的学习机会,提高教育的公平性。 二、人工智能对教育的潜在挑战 (一)技术依赖问题 https://blog.csdn.net/2401_85811340/article/details/140146102
8.“双减”之后在线教育如何转型?转型三大赛道:高中辅导素质教育K12在线教育新定位:“烧钱”的产业向公益性行业转型 校外培训具有公益属性,因此,从培训机构的申请设立、审批许可、注册登记开始就应确保公益性。《双减意见》提出,各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构,改为审批制。也就https://wap.eastmoney.com/a/202108192055101115.html
9.网课学习情况总结(通用14篇)难忘的学习生活又即将告一段落了,回顾过去这段时间的学习生活,收获颇丰,该总结一下这段时间的得与失,好好写份学习总结了。千万不能认为学习总结随便应付就可以,下面是小编为大家收集的网课学习情况总结,希望能够帮助到大家。 网课学习情况总结 1 四天在线直播教学,五六年级老师都能按照学校及教导处安排去进行,为老https://www.wenshubang.com/xuexizongjie/2738495.html
10.网络安全教育主题班会教案(精选14篇)通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识;通过一个个迷失在网络学生的案例,引起学生对不健康上网带来后果的深思;运用知识竞答,让学生了解更多的网络知识;以倡议活动,深化学生对网络的认识,以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。 活动流程: 一、开场白 https://m.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20220812090050_1931711.html
11.线上教学平台运行总结(通用15篇)由于线上教学看不到学生,对于学生真正点听课效果和掌握知识的情况不是特别明确,所以要进行阶段性的小结和复习,并给学生及时进行反馈。由于本次线上教学时间较长,通过多种方式了解学生的学习情况。 疫情无情师生有情,疫情面前,我们必须万众一心、守士尽责,在自己的岗位上做出应有的贡献。线上教学面临了新的挑战,需要https://m.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/646722.html
12.智能+”校园:教育信息化2.0视域下的学校发展新样态需要进一步明确的是,所谓“智能+”校园,指的是以人工智能为基础的智能化的校园工作、学习、生活和家校连接一体化环境,以更高水平接近人的智能形态,为师生提供个性化的支持与服务。作为智慧校园转型和演进的“智能+”校园,是社会发展和技术发展交互作用的学校发展新阶段;同时,也是学校顺应社会人才培养需求导向变化的路径http://tx.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=1048892