尽管每天都有至少2支创业团队登门拜访，但龙泉市青创办负责人李元超没有分解接待任务，而是每次都面对面“与每一个有志创业的年轻人平等对话”。
学以致用，学用相长，知行合一。2022年以来，龙泉市在全域举办青年马克思主义者学习班，对强化提升年轻干部和青年人才的理论水平、实践能力展开创新探索。
这样的探索价值何在？显见的表象是，思想理论武器最有力量，理应被青年一代所熟谙。但龙泉启动青马学习班的初衷并非如此简单，主办者对于学习效用有着更深层的考量——思想理论绝非用以高谈彰显水平的单纯学术，将思想武器运用于实际工作，才是真正的目的。
从组织80位“86后”副科级干部、“91后”优秀年轻干部参加2个班次学习的先行先试，到全域19个乡镇（街道）及若干村（社）1600余人同步启动学习的持续跃变，一批批青马学员风起潮涌，以激扬青春的“劲头”拧成事业发展的“势头”，在工作一线成长为有能力判别轻重缓急、做得出关键决断的中坚力量。
先学一步学深一层
龙泉市的青马学习班于去年7月开办。党的二十大召开后，结合二十大报告的新理念、新提法、新论断，青马学习班的学习内容实现了系统性的丰富、完善、提升，整体课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为总论，设置政治、经济、文化、科教、民生、生态等12个篇章。
“升级”后的青马学习班在保持理论学习的高度与深度、全面与系统的同时，也高度关照龙泉当地的市情实际，鼓励学员从地方产业发展、基层社会治理、营商环境建设、生态价值转化等实际工作中深刻理解理论的指导意义，理论与实践相结合的特点更加明显。
在班里，学员们结合龙泉发展实践对党的二十大精神进行系统钻研、常修常炼、常悟常进。夏柳希说，青马学习班促使年轻干部在学习中成长、在实践中长技，不断提高适应新时代的业务能力和专业素质。
在前不久举办的青马学习班结业典礼上，龙泉市委书记王忠宝以面对面交流的方式，通过“不畏浮云遮望眼”“风物长宜放眼量”的诗句回应了青年干部中普遍存在的“两难之选”。
“不畏浮云遮望眼，说的是无论在什么工作岗位上，我们都应该知道自己内心追求的是什么。而在面临挑战或逆境时，风物长宜放眼量，要立足更高的维度，以更宽广的视野审视、理解并描绘所面对的一切。”毛剑斌说，这两句诗对他产生了很大的触动，现在的他不再纠结，而是专心在基层一线做好工作，“龙泉正朝着共同富裕的道路前进，需要更多高素质青年人才，我们应该先提升知识技能。事实上，在基层得到的锻炼，别处难以取代。”
“学员的困惑往往具有现实性。”王忠宝表示，开创性地以交流会的方式作为对青马学习班的教学参与，非常有意义，“古人云‘师者，所以传道授业解惑也’。一问一答的方式，能更有效地帮助青年干部读懂‘成长中的烦恼’，认识‘发展中的问题。”
事实上，尊重青年干部的所思所想、真实困惑，正是龙泉组织青马学习班的目的之一——打造一个坚定理念、信仰的场域，让年轻人在学习之余交流探讨、质疑辨惑，引导他们去观察和处理问题。在此期间，学员们的创造性被极大激发，而正是这种创造性，让他们的思维从已知跨越到未知，使整个学习过程具备了真实的思考、实践与创新要素。
学以致用用以促学
基层一线的工作情况往往纷繁复杂、盘根错节，任何取舍都各有利弊。青马学习班的教学设计也由此延伸——启发学员在利弊权衡中作出决断、在复杂局面中把准方向。
为推动“青马学习班”提质增效，帮助青年干部在实践中加深对龙泉市情的了解，青马学习班通过多种方式促使课堂上的理想信念之种在工作实践的土壤中生根开花。
原来，青马学习班三大课堂之一的“身边课堂”，将学习阵地搬到了实践现场，目前已开展“走进田间地头看乡村振兴”“走进企业车间看产业发展”“走进项目现场看城市建设”“走进文旅古迹看业态运营”等系列学习活动，以直面问题的鲜活形式提升教学针对性和实效性。
围绕这样的教学，学习班的组织方式和课程结构都显现出显著的个性——学用相长成为教学的核心，导师的任务也不再是简单向学员传授知识，而是凭借其丰富的学识和阅历，帮助与引导学员扩展思维边界。
在这样的互动中，学员们开始大胆提出自己的思路和想法。在与青马学习班的缘分开始之前，屏南镇党建办主任庄承杰就对龙泉旅游发展展开了思考，但一直没能通过乡镇的点位案例总结出系统规律，无法形成有说服力的调研报告。
点亮一盏灯照亮一大片
青马学习班最初开办时，具有试验性质，龙泉采取“点上先行”的方式，在青年干部群体中试水，开设了“86后”副科级干部、“91后”优秀年轻干部2个班次。学员在单位推荐的基础上，组织开展综合比选，最终择优选取80名青年干部以“周末课堂”的形式开展为期一年的集中学习。
青马学习班不仅引导青年用新思想、新理论武装自己，更帮助青年将所思、所想转化为有效的行动能力，用实际行动将工作落到实处并产生工作效益。
去年以来，龙泉市共有56名专业对口、能力突出、素质优良的年轻干部抽调双招双引、项目建设等一线专班学习历练，在关键岗位上和项目攻关中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，其中就有不少青马学习班学员。
“进入专班工作，让我在服务企业发展中积累了许多在乡镇接触不到的经验。”青马学习班学员余丽美坦言，在龙泉市“两个健康”创建工作专班的淬炼令她受益匪浅。
青马学习班学员周鹏是城北乡的组织委员，将学习成果有效转化为谋划项目的思路：“谋划过程中，我们站高一点能放眼长远，蹲低一点能看清本地资源优势。考虑到城北乡老年农民较多的实际情况，我们选择了养殖难度不高、销售渠道稳定的白鹅养殖，获得了成功。”
青马学习班广泛启动后，“周一学习日”“周末读书班”也遍地开花，全面引燃了龙泉干部的学习热情。
如今，通过广泛吸纳新生代企业家、青年工匠、教师、医护、农师、妇女等各行业各领域的青年才俊，龙泉已经形成了针对新生代企业家、青年剑瓷匠人、青年巾帼等多个群体的8个青马学习班，既实现了统一学习品牌、统一学习体系、统一管理体制，又做到分门别类、设置专题开展有针对性的学习培训。
今年7月，在龙泉市新生代企业家青马学习班暨“青蓝接力”导师结对仪式上，25名企业家导师结对100名新生代企业家，建立“1+1”“1+N”传帮带培育机制，有力加速了新生代企业家的成长成才。
青年当立鸿鹄志，做力行者。如何将理论融入实践，培育一支想干事、能干事、干成事的人才队伍，一直是理论教学的难点。
青马学习班致力于使青年学员不再被动地接纳理论知识，而是根据他们的不同需求提供有利的环境、给予适当的指点，进而针对每个青年群体的工作实际开展有区别的教学。
这一切，都是聚焦于教材、强调统一性的传统学习培训模式所不具备的。