让终身学习成为一种生活方式——国家开放大学“我的学习故事”演讲大赛侧记

国家开放大学“我的学习故事”演讲大赛一等奖获奖选手(中间三位)

国家开放大学“我的学习故事”演讲大赛二等奖获奖选手(中间六位)

国家开放大学“我的学习故事”演讲大赛三等奖获奖选手(中间十二位)

“我是I,他是He。1,2,3是One,Two,Three。见面问声‘Howareyou?’‘Fine,thankyou.’回答你。”当8号选手唐志洁用富有感染力的肢体语言说出这段顺口溜的时候,全场欢声四起,掌声阵阵。谁能想象得到这是一位去过5大洲、81个国家的80

岁阿姨编写的英语顺口溜呢?

自称“80”后的唐志洁今年80岁,是一位从首钢退休的冶金机械高级工程师。因2001年北京申奥成功后想要作为志愿者参与服务工作,唐志洁报读了国家开放大学北京分部英语专业。通过学习到的英语知识,并针对老年人理解力强、记忆力弱的特点,唐志洁按照汉语的韵,将英语单词穿起来,编成中英文结合的顺口溜教大家。通过不断练习,在2008年奥运会开幕期间,唐志洁带领平均年龄高达65岁的21位志愿者,顶着烈日或冒着大雨为中外观众指路,赢得外界一致好评。

像唐志洁这样终身学习的例子不在少数,他们与国家开放大学“人人皆学、处处能学、时时可学”的全民终身学习理念不谋而合。基于此,国家开放大学启动了“我的学习故事”演讲大赛。日前,唐志洁等同学的22个优秀作品在总决赛中展示了风采。

2017年8月,“我的学习故事”演讲大赛正式启动,国家开放大学总部在各分部、学院初选的基础上,共收到277个选送作品。通过网上投票、专家评审等环节共8个月的评选,最终22个作品进入总决赛。2018年4月14日,“我的学习故事”演讲大赛总决赛在国家开放大学魏善庄会议中心举行,经过激烈角逐,根据评委们的打分,最终评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖12人,45个作品获得优秀奖,10个作品获得人气奖,10个分部获得优秀组织奖。

不同于普通高校,作为一所“办在社会中”的大学,国家开放大学一直致力于满足人民群众多样化个性化的学习需求。参加此次大赛的学生,有风华正茂的年轻人,步入古稀的老年人,还有身残志坚的特殊人群;有城市产业工人,有农民大学生,还有扛枪保家卫国奋斗在一线的公安干警。

在比赛现场,参赛选手们沉着冷静、声情并茂,用最真实的感情演绎着自己的学习故事。演讲震撼着每一位观众的心,观众有时报以热烈的掌声,有时眼中闪烁着感动的泪花。北京分部80周岁的唐志洁同学的演讲《活到老,学到老,越学越年轻》、广州分部的残疾学生张小敏同学的演讲《我残疾,但不残废》、福建分部的幼儿园老师李莉同学的演讲《不忘初心,让美丽梦想照亮前行的路》摘得一等奖,浙江分部养殖专业户项继忠同学的演讲《赢在学习,胜在坚持》等6个作品荣获二等奖。

在比赛过程中,7位评委老师逐一对选手的演讲进行点评。首都师范大学副教授、硕士生导师、演讲与口才课程主讲教师李彩英评委动情地说:“真想先说一句:厉害了,国家开放大学的同学们!我在听你们演讲的时候,被深深感动了,我能感受到国家开放大学学生的这种大中国的精神和情怀,你们每个人都非常具有典型性,彰显了国家开放大学学生的优秀形象。”

北京电视台主任编辑、中国广播电影电视社会组织联合会“一带一路”文化传播研究基地副秘书长高菲评委说:“国家开放大学有很强的社会责任感,通过搭建这种学习的立交桥,可以给每一个人公平的学习机会,这样一种开放的办学态度,不仅体现了博大的胸怀,更体现了责任担当。如果说清华、北大是金字塔的塔尖,那么国家开放大学就是塔座。”

国家开放大学校长杨志坚在现场深情地说:“作为各个领域的杰出代表,你们身上体现了满满的、振奋人心的正能量,国家开放大学的精神在你们身上得到了完美呈现。”他指出,国家开放大学的使命和任务就是促进全民学习、终身学习的学习型社会的形成。这些年来,学校一直围绕“开展有质量的在线教育”这个目标推进教学改革,逐步探索形成了以“互联网+

他表示,今后国家开放大学将进一步落实党的十九大精神,积极整合各方力量,加强供给侧结构性改革,努力促进学校更上一个新台阶。“希望我们的学生以在国家开放大学学习为荣,今后国家开放大学以你们的成长和成就为荣。”

演讲比赛在各大媒体中产生了热烈反响。中国教育电视台以《国家开放大学:让每个人享受更公平和高质量的教育》为题,播出了近三分钟的电视新闻,强调“国家开放大学是一所办在社会中的大学,满足人民群众多样化的终身学习需要”。人民网报道说:“参加此次比赛的选手们个个精神饱满、激情昂扬,用自身的学习故事讲述着国家开放大学带给他们的归属感,讲述着新型教学模式带给他们的获得感,以及距离人生梦想越来越近的幸福感。”

中国网报道说:“本次演讲比赛的成功举办,为学生提供了一个锻炼自我、展现自我、提升自我的舞台,充分展现了新时代国家开放大学学生践行‘终身学习’理念的精神风貌。”

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9.学习数学的心得体会15篇小组中要挑选好组长、记录员、汇报员(顺时针更换),我们要及时评价,可以围坐学习。第四,要做好课堂教学评价,学习先进教师的例子。 通过这次学习,我会把指导意见运用到现实教学中去,做好总结。模型并理解运用。 ”数学建模就是建立数学模型,就是利用数学语言、符号、式子或图象模拟现实的模型,把现实世界中有待解决或https://www.cnfla.com/xindetihui/2837053.html
10.一名物理学家的教育历程教学设计(通用10篇)在新形势下,教师第一次处于被学生选择的地位,必须重新审视自己的知识结构,将终身学习内化为自学行为,时刻保持学习、研究、反思、发现、探究、创新及总结的态度,力求成为一个学识渊博、具有扎实的基础知识和现代化信息素质的教育工作者。 三、以人为本,创新教学模式 https://xiaoxue.ruiwen.com/jiaoxuesheji/265550.html
11.这个例子,谈谈你对教师应该树立怎样的自我发展终身学习的苏霍姆林斯基的故事前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“真正的教师必是读书爱好者:这是我校集体生活的一条金科玉律,而且己成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛,乃是学校和教育工作的实质所在。”事实也是这样,苏霍姆林斯基工作以后,仍然热爱学习,他把学校开设的各科教材、参考书都自学了一遍,有的还做了练习题https://www.xuesai.cn/souti/9yv46pl4.html
12.终身学习从一开始就以“焦裕禄”抓住了老师们的兴趣,三个字生动形象的表达了一线教师的“焦虑”“抑郁”“忙碌”,后又用太原高校给食堂阿姨颁奖解决打菜手抖问题,电视剧《狂飙》等例子,给老师们提供了各种途径学习,他的例子都非常与时俱进。 通过这次培训,我也对思政课有了更多的思考。在当今快速发展的社会中,教育不断https://www.meipian.cn/5684np1k
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14.斯坦福六条黄金学习法则,培养孩子终身学习力归纳类比:指的是探寻各种事物之间,内在相似性的学习方法。 1、帮助孩子理解内在的规律原理 举个例子:请问树干上绿色的蚂蚱,与非洲草丛中的金毛狮王之间有什么相似点? 让孩子寻找其中的类比关系,可以帮助他们理解知识重点(如伪装),而如果只给出其中一个例子,孩子可能会将注意力放到无关紧要的细节上,比如狮子的样子多https://www.swust.edu.cn/myxlczzx/2022/1117/c819a170813/page.htm
15.高中信息技术课程标准以高中信息技术课程的开设为契机,充分调动家庭、学校、社区等各方力量,整合教育资源,为高中学生提供必备的软硬件条件和积极健康的信息内容,营造良好的信息氛围;既关注当前的学习,更重视可持续发展,为学生打造终身学习的平台。 (三) 关照全体学生,建设有特色的信息技术课程 https://www.fqkhzx.cn/index/article/view/id/94.html
16.《第五项修炼》(TheFifthDiscipline):学习型组织的艺术与实践第一,最典型的例子就是传统的企业总是陷入连续不断的救火状态,而没有时间从事创新工作。特别是在疫情之下,大家纷纷抱怨内卷严重,个人压力大,企业的压力更大,身边不知道有多少小企业悄无声息的就倒下了,而拥有持续学习能力的组织早早就开始开拓。第二,发展曲线在关键时期也许就延长了生命线,拥有更强大的生存能力。https://blog.51cto.com/u_12912955/5444337