麻省理工深度思考法pdf|在线学习_爱学大百科共计5篇文章

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2.2024121901高效能的学习既是有趣的,同时它的方法也是有迹可循的。 ——费曼 02费曼制定的简单易行的流程: 第一,确立你要学习的目标。第二,理解你要学习的对象。第三,以教代学,用输出代替输入。第四,进行回顾和反思。对其中遇到阻碍、模糊不清和有疑义的知识重新学习、回顾和反思。第五,实现知识的简化和吸收。通过这https://www.jianshu.com/p/f3736210bed4
3.麻省理工深度思考法图书简介 源自麻省理工斯隆商学院的明星课程深入问题本质、让难题迎刃而解的深度思考法※编辑推荐※工作太累是因为缺乏休息?发胖的原因是吃太多和没运动?展开短评 打开App写短评 熊沾沾2018-07-19 00:35:37 我一开始以为这本书只是一个小书,很快就可以读完。仔细阅读过去,才发现这本书的内容的确很快可以读完https://m.douban.com/book/subject/30181942/
4.《麻省理工深度思考法[精品]》最新章节后记平井孝志著麻省理工深度思考法7.6 | 116人评分后浪出版 | 平井孝志5万字 修养内容简介:工作中经常碰壁,与他人沟通不畅,生活里总不能称心如意。在这些现象深处,往往掩埋着最真实的问题。当问题到来之时,你有没有深度思考一 目录59章查看目录 免费版权信息 免费前言 条理清晰的答案源于深度思考 免费第1章 想不到大家都https://m.zhangyue.com/detail/11674304?p2=104089%40%40%2C%2C
5.《麻省理工深度思考法》全文免费在线阅读–起点女生网手机版《麻省理工深度思考法》是(日)平井孝志创作的成功励志小说。深度思考,是让我们的努力不再付诸东流的有效方式。它可以帮助我们找出逻辑清晰的解答,完美高效地解决工作生活中的各种问题。本书基于麻省理工斯隆商学院的“系统动力学”理论,提出了真正解决问题的深度思考法。https://m.qdmm.com/book/1012606360/
6.与思考(一)《MIT深度思考法》麻省理工深度思考法读后感每个阶段要有每个阶段的定位,现在要是抛给我一个在那时候思索几天为之上下求索的但在现在看来并没有太大实际意义的问题,我不一定会去开启这种思考,毕竟深度思考所耗费的能量是非常可观的。同样的,若行动实践和所作思考不匹配,也就是过度思考,亦会导致一系列问题。记得前辈说过一句很真实的话:“你迷茫是因为书读https://blog.csdn.net/qq_34901049/article/details/102313709
7.麻省理工深度思考法:从模型及动力机制来思考现象麻省理工深度思考法 :从模型及动力机制来思考现象 出版社:中国华侨出版社 ISBN:9787511373441 出版年:2018 作者:平井孝志 资源类型:图书 细分类型:中文文献 收藏单位馆藏地在架状态条码 中国科学院大学雁栖三层南区流通阅览书库订购中1565515-30 中国科学院大学雁栖三层南区流通阅览书库订购中1565515-20 https://www.las.ac.cn/front/book/detail?id=2575fe752da01ceff6b27e665e2a2d37
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11.创造性思维与创新方法90 第二节 典型技法——属性列举法 一,方法原理 ? 列举事物的所有属性,针对这些属性来进行创新思考的方法就是属性 列举法. ? 其要点是首先针对某ü综摄法是由美国麻省理工大学教授威兼·戈登(W.J.Gordon)于1944年提出的. ? 戈登发现,当人们看到一件外部事物时,往往会得到启发思考的暗示,即类比 https://etcnew.sdut.edu.cn/meol/analytics/resPdfShow.do?resId=703320
12.2022创新设计思维手册.pdf此同时,莉莉和麻省理工学院合作来完成博士论文——在系统设计管理领域中关于“针对 数字化世界中强大商业他对新技术非常热衷,思考这些银行所面临的问题令他 着迷和不安。他密切关注金融科技领域的事件,并能够分类法 待完成框架 5.创建人物角色 问题 如何描述人物角色? 方法 分类法 人物角色 6.定义环境 问题https://m.book118.com/html/2024/0102/8040001122006022.shtm
13.《麻省理工深度思考法》6种训练方法麻省理工深度思考法是由麻省理工学院提出的一种训练方法,旨在提高学习者的分析思考能力。该方法包含了6种不同的训练方法,分别为:解决问题的历程训练,融入经验的经验思考训练,熟悉常见知识的眼力训练,用艺术和文献扩展思维的艺术思维训练,运用思维模式设计事物的模式思维训练,还有有趣而有效的游戏训练。 首先,解决问题的https://wenku.baidu.com/view/4b58f57ab7daa58da0116c175f0e7cd184251880.html
14.示范课程范文12篇(全文)示范教学法不是让学生像看视频似的看教师怎么做,而是要求教师和学生之间要互动起来,教师要一边演示一边引导学生去积极思考。教师在向学生示范时可以安排不同学习层次的学生跟着自己一起做,通过他们的表现可以对全班同学的学习情况有初步了解,例如,在进行《中国龙》这节的教学时,教师可以先向学生示范一些基本的制作方法https://www.99xueshu.com/w/ikeyc6h8z2d1.html
15.《驭风男孩》:拥有深度思考力的人,注定一生在成功的道路上在《麻省理工深度思考法》中提出了一个公式,本质=模型*动力机制,模型有5个要素:输入源、输出点、竞争关系、合作关系、影响者。 模型是产生某种现象的结构,考虑事情时加入时间就是动力机制,看待事情要从动态和长远的角度出发。 我们看上面那个工作的例子,大家都追求模型中的漂亮表象,没有进一步探求工作的本质,也从来https://www.meipian.cn/37pvxgyh
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18.麻省理工深度思考法pdfepubmobitxt电子书下载2024本书基于麻省理工斯隆商学院的 “系统动力学”理论,提出了真正解决问题的深度思考法。作者结合各行各业中存在的现象,深入浅出地介绍了深度思考法的两大关键——现象背后的模型及动力机制,即事物的根本结构和发展变化的动因,系统讲解了实现深度思考的4个步骤,通过改变模型来真正解决问题。大到企业经营小到工作生活,深https://windowsfront.com/books/12326083
19.产品经理认证知识体系指南第二版学习笔记·博诺( Edward de Bono )开发的一种工具,所谓的平行思维方式, 也可以说是要求人们多角度思考问题, 并提出想法而不是陷入争执. 提出六帽法, 也就是让这儿并没有CPM和麻省理工开发的作为产品开发工具的概念工程. 所以我估计这只是借用哲学概念工程的名词, 来实现对一个产品(概念)的描述而已. https://idarc.cn/index.php/archives/3707/