每涉及一种育种方法，蒋老师总是从直观图片入手，这既能加深
学生的印象又能引起学生的思考，从中达到复习旧知的目的，也加强
了理论联系实际。
在每种育种方法的复习回顾过程中，蒋老师循循善诱，娓娓道来，
知识点复习到位。学生既掌握了每种育种方法的原理、方法、优点、
缺点、实例，又在复习课学到了对比学习、及时归纳总结的`学习方
法。如蒋老师最后提出一系列的问题：上述七种育种方法中，哪些用
到了植物组织培养？哪些用到了秋水仙素（低温）处理？哪些育种方
法能打破育种中碰到远缘杂交障碍？能产生新基因的育种方法有？
动物、植物、微生物可用的育种方法有哪些？
学生在学习过程中往往会形成思维定势。在复习了植物体细胞杂
交后，蒋老师通过例题：亲缘关系较远的两种动物体细胞作为育种材
料，能否通过细胞融合技术培育出同时具有两者遗传特性的动物新品
种？既打破了学生的思维定势，又很自然过度到了下一育种：核移植。
在此学生运用所学的知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对这
生物学问题进行解释、推理、作出合理的判断或得出正确的结论，从
而培养并提高了学生的理解能力。
听了蒋老师课后，让我受益匪浅。同时我有个建议：本专题知识
点多，能否分两课时完成知识点的复习：前一课时复习前4种育种，
后一课时复习后3种育种并总结，这样课堂内进行适量的课堂练习，
既巩固了知识点又有利于培养学生的解题能力并及时发现学生的存
在问题。第2篇:评课记录及建议及优缺点
1、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课
耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时
得到反馈。
2、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，
能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，
3、优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。
听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生
更多的空间。
4、优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查
字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。
建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。
5、优点：结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表
达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进生，
达到全员参与。
6、优点：整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，
生互相问答，培养表达能力。
7、优点：课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细
心指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，
可以形成互帮小组，互相促进。
8、优点：与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能
力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，
9、优点：善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。
建议：要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生
10、优点：采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新
词讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议：
阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。
习雷锋精神得到升华。小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小
雷锋和如何向雷锋学习。建议：培养小组合作意识，让每一个学生都
得到提高。
12、优点：创设购买图书的故事情境，导入新课。结合具体例子，
引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论，获取验算的方法。
建议：课堂练习时要面向全体。
13、优点：让学生充分交流，加深对括号的认识和四则运算的理
解。提出明确要求，培养学生良好的计算习惯。建议：要及时反馈学
14、优点：准备充分，教态亲切、平易近人，让孩子们经历了学
15、优点：目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学