10大行星测试题,来看看你是青铜,还是王者?土星火星海王星占星学

大家好,疫情三年,终于等来了阔别已久的北京线下初阶工作坊,想跟老师面对面学习占星学的学员们有福气了,线下工作坊以现场学员案例、以现场咨询的方式复习串联L1-2课程内容知识点。

(偷偷告诉你:线下工作坊席位有限,学员基数小,选中案例的几率大大提高哦)

在入学之前,若道君贴心地给大家准备了一系列入学小测试。咱们L1-2线下工作坊套餐课程包含10节线上知识点录播课程和3天的线下工作坊。报名10节录播课即刻开通学习,下面题目都出自视频课程中的知识点,你的占星学得怎么样?基础知识扎实吗?

下面是关于L1-2的小测试,让我们一起来看看自己掌握得如何吧~

01

第一题

Thefirstquestio

太阳意味着:(5分)

A.父亲与继父

C.头

B.自我意志与身份认同

D.掌控力

答案

点击下方空白处获得答案

AB

太阳也是星图里象征父亲的符号之一,这里指的是生身父亲,促使我们诞生出来的那个男人,也是提供孩子身份认同的典范。

错误答案解析:

C:头,更对应白羊座,及其守护星火星

D:掌控力,更对应冥王星

多点击几次,拉动有详细解析哦~

02

第二题

Thesecondquestion

月亮意味着:(5分)

A.母亲

C.情绪与安全机制

B.人所执着的

D.空亡意味着很难有结果

AC

月亮关键词:

母亲、家园、根基、食物、家庭需要、情绪、安全感、感受和习惯,同时也是我们对生活的无意识、直觉性的反应,家居生活习惯及一般的习惯,提供我们安全感的地方,让我们退隐的地方。

月亮代表的是我们渴望滋养的需求,也代表照料和保护的需要。即使是成年之后,我们的内在仍然有一个充满着需求、渴望、倚赖、想要被保护的婴儿。

B:人所执着的,更对应冥王星

03

第三题

Thethirdquestion

水星意味着:(5分)

A.智力水平

C.语言方式

B.兄弟姐妹

D.人际关系

BC

水星关键词:

思想、语言、书写、沟通交流、理性思维、意见、与人连接、手足、学校、学习方式。

水星同时象征着运输,而运输代表的就是把某个人或某个东西从一个地方运到另一个地方。水星同时也象征着兄弟姐妹。我们会很惊讶地发现水星加上三宫里的情况,往往能精准地描绘出我们与手足的关系。孩子可以从兄弟姐妹身上学到许多事情,因为兄弟姐妹扮演的是彼此之间以及和父母之间的媒介角色。

A:智力水平,水星可以定位沟通交流,理性思维的模式,没办法定量的衡量水平。

D:人际关系,是一个更宽泛的范畴,水星可以定位一部分手足、同学的关系,例如一对一的关系更契合七宫的议题,在团体中的关系更契合十一宫的议题,星图中还有其他更多的配置都会反应综合的人际关系。

04

第四题

Thefourthquestion

金星意味着:(5分)

A.吸引力

C.性

B.价值

D.喜好与审美

05

第五题

Thefifthquestion

火星意味着:(5分)

A.行动力

C.血液与血管

B.勇气

D.统帅

火星关键词:

生存、应变能力和勇气、耐力和战斗力、自我确立、大胆、竞争、行动。传统认为火星有害的程度比某些行星要少一些。可以不采用有害或有利之类的形容词,因为所有的能量都会带来一些助益,而且是必要的。同时它们也可能变成负向的运作方式,如果我们不以妥当的态度来运用它们的话。

C:血液与血管-更对应狮子座及其守护星太阳

D.:统帅-更对应狮子座及其守护星太阳

06

第六题

Thesixthquestion

木星意味着:(5分)

A.夸张或扩张的

C.法律

B.盲目的

D.道德伦理

ACD

木星关键词:

扩张、膨胀、夸大、智慧、财富、意义、信念、愿景、信心、信仰、贪婪。

某种程度上木星的相位是比较容易诠释的,因为它最主要的特质就是带来扩张的能量。被木星触及的行星能量都会扩大,要留意的是,大并不一定就好,因为如果那个行星已形成可能相位的话,木星反而会使它的困难加剧。

B:盲目的,更对应海王星的能量

07

第七题

Questionseven

土星意味着:(5分)

A.律师

C.极端的

B.富有经验的

BD

土星关键词:

土星最能代表的应该是“恐惧”。这个行星所带来各式各样的困难和问题,其实都是源自于恐惧。

B:极端的,更对应冥王星

08

第八题

Questioneight

天王星意味着:(5分)

A.叛逆

C.变异与肿瘤

B.隐士

D.大腿

天王星关键词:

想要获得自由与独立性的冲动、想要反叛和震撼别人的冲动、解放、顿悟、自由地追寻真相、剧烈的改变、革命、脱离常规。

天王星促成了最先进、最原创的发明,以及最新式的科技,尤其是那些让人以更快的速度来传递想法的科技,譬如电子和电脑方面的发明。它带来的集体性改变似乎突然就冒出来了,而且一夜之间就改变了我们的生活方式。

B:隐士,更对应土星

D:大腿,更对应木星

09

第九题

Questionnine

海王星意味着:(5分)

A.生命活力

C.敏感与幻灭

B.灵性与救赎

D.慈悲

BCD

海王星关键词:

精致化、净化、欺骗、牺牲、渗透、转化或逃避、理想、梦想与幻想、着迷。

海王星会让它所触及的行星精致化。它寻求的是净化和精致化,它渴望去除不完美或是有缺陷的部分。被海王星触及的行星既可能变得更精纯,也可能更难以掌握。海王星会去除低俗或粗糙的特质,为那个行星带来更细致、更纯净已经更精微的特质。

A:生命活力,更对应太阳

10

第十题

Questionten

冥王星意味着:(5分)

A.梦境

C.死亡与危机

B.士兵

D.极端事物

CD

冥王星关键词:

死亡、转化、再生、禁忌、生存驱力、执迷倾向、冲动、危机、强暴、偏执狂。

当你选择死亡的同时,也选择了埋藏在它底端的另一面。除非我们选择死亡,否则不困难选择生命。除非我们对生命说“不”,否则不可能对它说“是”,而且只会被它的集体驱力牵着走。

A:梦境,更对应海王星

B:士兵,更对应火星

另外,来看看我们的线下工作坊会给你带来哪些美妙体验吧!

拥有53年占星实践经验的若道创始人大卫·瑞雷

&最懂学员的若道首位认证金牌中国老师

熊鹰

最默契的师徒二人

联合打造

2023若道全新核心占星课程

L1-2初阶课

10节录播课程+3天北京现场工作坊

2023年6月30日(周五)9:30-18:00

2023年7月2日(周日)9:30-18:00

线下工作坊的学习优势

在2023年夏天,和占星学有一个无比美好的约会吧!

实践出真知,带着你的问题和好奇心一起来吧!

跟熊鹰老师和大卫老师一起走进占星学的世界~

1-2阶我们要学习什么?

第一阶12星座,12种性格,12种人生

学习占星必须准备的“心法”

占星学中的火、土、风、水四元素,阴阳法则

面对面的星座有故事

12星座:12种性格详解,12种行为模式,12种价值观

太阳和月亮:了解你的太阳,生命的发动机,让你在世界闪光的方式,生命获得力量的方法;了解你的月亮,让你获得幸福的方法

了解太阳、月亮,了解你生命中已经出现的、将会出现的男性和女性

THE END
1.线上授课与线下授课,大学生更喜欢哪一个?除此之外,教育、教育,“教” 是手段,“育”才是目的,线上教学只是起到了一个“教”的作用,而“育”的环节还需要通过线下教学才能实现,教的作用永远无法达到育的境界。另外线下教学很重要的一点就是可以对学生的学习进行监督,贪玩是每个人的天性,这也决定了线下教学的不可替代性。在线下课堂上,老师可以对学生https://zhuanlan.zhihu.com/p/582905536
2.线下教育是什么意思三、方便程度不同:线上教学相比于线下教育,在线教育不受时间和地点的限制,只需在有网络的情况下,即可达到教学要求,所以更加便捷。 四、价格不同:在线教育与线下教育的费用相比,线上教学的学费相对较低,线下教学的成本较高,所以学费会贵一些。 五、学习效果反馈与跟踪: https://xue.baidu.com/okam/pages/strategy-tp/index?strategyId=141292781813076&source=natural
3.编程是线下学好还是线上好在当今数字化时代,编程已成为一项炙手可热的技能。越来越多的人意识到编程的重要性,并希望加入这个领域。然而,对于初学者来说,他们常常面临一个问题:编程是线下学好还是线上学好?本文将探讨这两种学习方式的优缺点,以帮助读者做出明智的选择。 一、线下学习的优势 https://wh.tedu.cn/news/495704.html
4.线上和线下补课哪个好各有哪些优势3、学习到的专业性。面对面的教学,会比自己学习记忆更深刻,更系统、更专业。因为旁边会有人对你所要学习的内容进行反复、一对一的讲解,知道你弄懂或掌握,这个是线上教育跟线下教育最大的区别。 3线上和线下补课怎么选择 线上和线下各有优势,线下面对面交流,学生好吸收一些,但是如果是一对多,学生如果没有自觉性http://m.chusan.com/zhongkao/106789.html
5.信息技术学习研修总结范文(精选16篇)培训分为两个阶段,前期(3月初-5月底)所有教师在组内依据所教科目及自身情况,在学校选定的微能力点中选择3-4个能力点,进行了为期80余天的线上学习,每人至少习得50个学时。后期(6月)教师主要以小组为单位完成了25学时的线下学习,学习主要以微能力点认证的方式进行。https://www.yjbys.com/xuexi/zongjie/3174972.html
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7.浅谈线上线下教学优势互补激发学生自主学习的策略分析同时也随着科学技术的不断发展,网络教育已经成为了我们关注的重点网络学习。线上线下的有效结合,能够有效的提高教学质量,保证教学效率,同时它能够有效的实现线上与线下的优势互补,不断的激发学生自主学习的欲望,从而实现终身学习,促进学生全面发展。下载App查看全文 下载全文 更多同类文献 个人查重>> 个人AIGC检测>> https://cpfd.cnki.com.cn/Article/CPFDTOTAL-CXCM202101001076.htm
8.引入“多模态”教学打造线上线下混合式英语“金课”在线上线下混合式“金课”建设中,结合主讲教材,优化整合配套在线课程资源,实现线上、线下学习优势互补,兼顾学生对教学主题相关知识点的全面学习。 课前环节:例如该单元“How a Simple Idea Became a Huge Business——Starbucks and Me”阅读部分,以“Entrepreneur Spirit”为导课材料,我们整合线上慕课资料,向学生推送http://www.sxjybk.com/2024/0123/81959.html
9.线上线下融合教学的优势不足与发展策略内容线上线下教学开发的重要性及其在教学中的实施方式,直接影响学生的实践和口语技能,对于学生学生思维以及认知的构成也有着重要的作用。同时,线上线下融合教学也存在一定的优势与不足,所以要老师在设计教学活动时注意要面向全体学生借助线上教学在丰富教学内容的同时,融合线下教学,进而激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率https://tpd.xhedu.sh.cn/cms/app/info/doc/index.php/92024
10.网课低效的原因探究在线教学优势明显,缺陷也十分突出,我们只有对这次疫情在线教学实验进行认真研究、反思,从人的认知心理角度,从人性的角度去剖析,方能为教师找到在线教学失效的原因,才能为学生的无趣、懈怠找到科学的依据,也才能够给学生在家长面前正名,让教师、学生和家长对学习重塑信心,也才能让未来的在线教学更有成效。https://www.jianshu.com/p/5d88517a5946
11.线上线下混合式教学模式:优缺点分析改进建议和实践探索线上线下混合式教学模式在教育领域的应用日益广泛,它融合了传统面对面教学和现代在线教育的优点,为学生和教育者提供了更灵活、多样化的学习和教育体验。 本文将探讨线上线下混合式教学模式的优点、挑战以及改进建议,同时通过实践探索和案例分享,展示这一教学模式的实际应用和价值。 https://content.edusoho.com/detail/139
12.网课优缺点总结(通用13篇)1、打破了线下教学的场地租金限制和生源流量限制,充分利用了多媒体的优势 平时的线下教育,有地理限制和师资限制,这使得教育公平难以实现,而在线教育,可以有机会实现相对的教育公平。 在现实生活中,老师有很多,而好老师很少,学校有很多,而好学校太少,在线教育,能够使得更多人有机会接触到优质的教育资源,甚至能够根据自https://www.ruiwen.com/zongjie/6783578.html
13.英国考文垂大学提供学制为5周、10周和15周的课程。疫情期间,学生可以全程在国内线上完成学习和考核。完成CUPSE并通过考核达到正课直录语言水平,无需再考IELTS,可直接进入正课学习。2021年5月起,通过UKVI IELTS成绩申请到5周或10周CUPSE的学生,可选择前往英国线下学习。具体安排请以考文垂大学官方通知为准。 https://fukuoka.lxgz.org.cn/cscse/gjhz/gjxm/yggdjywpxm/hzyx/gwhzyx/20200929181240505353/index.html
14.混合式教学心得体会(通用14篇)“混合式教学”就是要把传统学习方式的优势和互联网络学习的优势结合起来,这种教学方式要求老师在课程设计和知识传递中,将课堂教学与信息技术进行融合,使教学过程“线下”(面授教学)与“线上”(网络教学)有机结合,并根据学生特点达到一个合理的学时分配。 https://mip.oh100.com/a/202204/4607673.html
15.祝智庭胡姣技术赋能后疫情教育创变:线上线下融合教学新样态OMO教学模式虽然源于O2O教学模式与OAO教学模式的线上线下优势互补理念,但明显超越了两者,重点强调学习服务体验与教育教学优化,线上与线下是融合关系。OMO教学模式旨在通过技术手段进行线上线下深度融合:一方面构建全方位、全场景、全过程的无缝学习环境,另一方面创设多维的、零时差的学习服务,促进精准、开放、共享的智慧化https://www.eduwest.com/html/2021/qianyanlingyu_0330/402.html