盐城市哲学社会科学联合会欢迎您!

各县(市、区)人民政府,市开发区管委会,市各委、办、局,市直各单位:

近两年来,全市广大哲学社会科学工作者和各条战线上热心于社会科学理论研究的同志,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧密联系我市改革开放、经济建设和社会发展的实际,围绕市委、市政府中心工作,围绕“全面建成小康社会、实现新的跨越发展”的奋斗目标,积极开展哲学社会科学的理论研究和应用,为繁荣我市的哲学社会科学事业,推动我市的四个文明建设作出了积极贡献。经盐城市第九次哲学社会科学优秀成果评奖委员会评定,共评出优秀成果180项,其中一等奖30项,决策咨询一等奖5项,二等奖70项,决策咨询二等奖15项,三等奖60项(获奖作者及作品名单附后)。市政府决定对获奖的优秀社科成果和作者予以表彰。

希望受表彰的作者和全市广大社科工作者在已有成绩的基础上再接再厉,积极进取,多出精品,为进一步繁荣发展我市的哲学社会科学,为实现“全面建成小康社会、实现新的跨越发展”的宏伟目标,作出新的更大的贡献。

附:盐城市第九次哲学社会科学优秀成果获奖成果名单

盐城市人民政府

2012年12月31日

附件:

盐城市第九次哲学社会科学优秀成果

获奖成果名单

一等奖(30项)

1.江苏沿海滩涂资源及其发展战略研究(著作)

作者:孟尔君唐伯平

2.常任制下党代表的询问和质询权及其科学运行

作者:何峻

3.政治共识的时代需求与有效构建

作者:李德新

4.人际沟通与礼仪(著作)

作者:王英姿杨朝晔

5.社会转型与政治调控:中国国家与社会关系分析框架(著作)

作者:陈正群

6.马克思主义中国化思想形成史研究(著作)

作者:孙建华

7.论马克思主义的早期传播及其“中国化”命题的提出

作者:李建宇

8.提高高校马克思主义教育实效性

作者:张勤

9.新中国成立初期私营企业民主管理研究

作者:王强

10.国际贸易救济法律问题研究(著作)

作者:朱广东

11.突破性创新、互补性资产与企业竞争优势

作者:蔡建华

12.内部控制建设下基于BPR的企业信息化实施——以中国联通为例

作者:姚晓蓉

13.消费者行为学(著作)

作者:肖立

14.当代中国城市发展丛书《盐城》(著作)

作者:《盐城》课题组

15.《登科记考补正》考补(著作)

作者:许友根

16.穿越历史的忠奸之辨——庚子事变中五大臣被杀研究(著作)

作者:陆玉芹

17.清末民初社会新万象(著作)

作者:王骅书

18.尚书语体研究(著作)

作者:朱岩

19.唐代宫廷音乐文艺研究(著作)

作者:柏红秀

20.泰州学派启蒙思想研究(著作)

作者:林子秋

21.高中生心理咨询的理论与实践(著作)

作者:戴斌荣

22.高校学术管理多元主体的权力耦合机制研究(著作)

作者:吴丽萍

23.语文科本体论基础(著作)

作者:史成明

24.高深知识论——基于大学的研究(著作)

作者:陈玉祥

25.文化自觉中的太极运动(著作)

作者:朱泳

26.活动理论与幼儿教育(著作)

作者:孙琴干

27.社会风险与行为主体的伦理责任

作者:庞波

28.区域联盟:学前教育均衡发展的路径选择

作者:刘强

29.语文教科书多样化探析

作者:乔晖

30.王艮传(著作)

作者:朱兆龙

决策咨询一等奖(5项)

1.关于在市属盐场组建经济开发区的调研与建议

作者:张守敬

2.关于我市长三角北翼金融高地建设情况的调研与建议

作者:姚学龙成星群刘中明汪柏珩赵金波

3.盐城经济转型升级研究(著作)

作者:刘连才张伯铭

4.中国廉政路径思考(著作)

作者:陈建新

5.实现政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动之初探——基于盐城10个县市区的调查分析

作者:董强李建兵陆从峰

二等奖(70项)

1.江苏沿海旅游产业结构调整与优化研究

作者:郭峥嵘龚艳

2.国家战略背景下盐城沿海开发研究(著作)

作者:中共盐城市委党校(主编:朱志和)

3.扩充《企业内部控制应用指引》控制项目的研究——基于企业内部基本配制活动的控制

作者:滕晓梅

4.盐城年鉴(2011)(著作)

作者:盐城市人民政府办公室盐城市地方志办公室

5.英语介词界标的隐现机制研究(二)

作者:刘平

6.陶渊明诗歌的美育特质

作者:王英姿

7.盐城纺织职业技术学院创新育人模式的探索与实践

作者:黄志纯张林龙朱正湖李建国刘华

8.江苏阜宁县农村社会体育指导员现状分析

作者:马永明

9.对推进老年公寓建设问题的现实思考

作者:李凤祥

10.党建探微(著作)

作者:商兆鑫

11.农民平等就业权在《就业促进法》中的缺陷与完善

作者:丁大晴

12.列宁国家资本主义理论研究(著作)

作者:曹明

13.生态文明的历史定位——论生态文明是人类的真文明

作者:徐海红

14.经济政治良性互动视阈下的“包容性增长”

作者:李建兵

15.体制改革是权力防腐的治本之策

作者:彭亮太

16.儒家和谐理念视阈下的民事诉讼模式向度

作者:陈群

17.两种意识形态理论的比较研究:马克思主义与新制度经济学——一个分析框架构建的初步尝试

作者:魏崇辉

18.关于我国民事诉讼中和解性质的探讨

作者:孙信之

19.现代性社会心态的道德哲学分析与调适

作者:张廷干马向真

20.风险社会党的忧患意识

作者:宋敏

21.“上行”与“下效”——对两汉“崇俭抑奢”风尚的再探讨

作者:杨国誉晋文

22.苏北农村青年社会主义核心价值体系的构建

作者:沈妉

23.人民币实际有效汇率升值对中国产出影响的实证研究

作者:赵永亮干杏娣熊德平

24.股市过度波动的检验——基于上海A股市场的研究

作者:季健

25.欠发达地区城乡经济发展差距分析——以苏北地区为例

作者:程宏如

26.中小企业绩效评价中存在的问题及对策研究

作者:陈素琴陈爱成周俊兰

27.提高利用外资质量促进沿海经济发展——基于江苏沿海经济带利用FDI业绩与潜力分析

作者:接玉芹

28.基于江苏沿海开发生态实现的生态伦理原则研究

作者:刘振亚

29.企业财务信息披露问题研究(著作)

作者:宋永春

30.后金融危机时代扩大农村消费需求的影响因素及其对策

作者:季红

31.经济复苏背景下的道琼斯指数与中国股市关系的实证检验

作者:李献刚

32.后金融危机时代科学消费观的构建

作者:王志国

33.政府转型模式与转型绩效:中国经验

作者:李琦

34.我国海洋经济发展的影响因素

作者:常玉苗

35.区域开发推进城乡发展一体化规律研究(著作)

作者:刘吉双

36.基于生态足迹变化的盐城丹顶鹤自然保护区生态补偿定量研究

作者:王亮

37.水浒寻根(著作)

作者:浦玉生

38.论本雅明的经验观

作者:蒋继华

39.论康拉德非洲丛林冒险题材的“陌生化”

作者:岳峰

40.凯萝邱吉尔《心之所欲》之家庭伦理叙事探究

作者:毕凤珊

41.闻一多和徐志摩的新诗格律理论与创作异同论

作者:卢惠余

42.晚明社会世俗现象研究——从艺术设计视角(著作)

作者:王文广

43.商会与中国法制近代化(著作)

作者:王红梅

44.深生态意识自然观:一种新的生存规范的启蒙

作者:蔡宝玺

45.试论中国当代家庭观的演变对家庭产生的效应

作者:刘正萍

46.含笑看泰华请各立一峰——袁枚《子不语》研究(著作)

作者:王正兵

47.论“新小说”的叙事话语及其构成

作者:姚公涛

8.六十年沧桑:知识分子话语的“失落”与“回归”——以中国现代文学史著中“京派”文学史表述为例

作者:孙晓东

49.说任意性易、说理据性难的原因分析

作者:李二占

50.南齐书校议(著作)

作者:丁福林

51.稻作农耕与日本民族的稻作文化性格

作者:叶磊惠富平

52.江苏民歌《茉莉花》兴盛背后的权力政治与意识形态研究

作者:周晓燕

53.崛起中的创业型大学:基于研究型大学模式变革的视角(著作)

作者:易高峰

54.高校行政管理体制改革中的热点研究(著作)

作者:陈阳

55.思想政治理论课教学接受度研究(著作)

作者:高汝伟

56.医德百例(著作)

作者:刘晓滇

57.护理伦理与法规(著作)

作者:秦红兵李燕

58.建国以来大学英语教学研究(著作)

作者:李箭

59.建立和巩固构建社会主义和谐社会的社会认同机制

作者:徐东

60.高校图书馆青年馆员“组织归属感”实证研究——调查、分析与对策

作者:潘松华孙素云张智松

61.试论地方工科院校大学生网络成瘾与人际交往效能感的关系

作者:沈晓梅谢莹

62.关于学校文化建设的策略研究

作者:陈宪民

63.从知识本位走向能力本位:大学本质的回归——基于政策的视角看日本大学在产学合作中的特征

作者:丁建洋

64.数字图书馆智能化服务及其关键技术探析

作者:程风刚

65.交际法与对外汉语教学

作者:吉照远

66.德育的批判精神

作者:顾瑾

67.民法总论(著作)

作者:吴一平

68.农村留守儿童常见的心理问题及其教育对策

作者:李萍

69.广开思路拓宽渠道——进一步加大文物征集的工作力度

作者:孙国栋

70.党委组织部门新闻发言人探索(著作)

作者:中共东台市委组织部(主编:童健)

决策咨询二等奖(15项)

1.基于公地悲剧理论的共生旅游资源开发研究——以环太湖旅游区为例

作者:衣传华

2.广西节约型园林绿化考察报告

作者:许国兴

3.以高新产业引领盐城临港产业带的发展

作者:戴宴清赵坚

4.做好政府信息公开工作的实践探索

作者:戴红春陈文俊

5.探索实践创新(著作)

作者:中共射阳县委组织部(主编:卞长春)

6.江苏物流业创新模式研究

作者:葛劲松谢毅敏吕梅生

7.新能源产业现状及发展趋势

作者:郭宗林虞华陈光亚程鑫

8.对江苏农村基层民主政治建设的调查与思考

作者:殷殷

9.盐城市沿海滩涂开发利用研究

作者:高爱军

10.当前农村社区建设模式的探讨与分析

作者:翟永荣

11.微型金融组织发展的比较优势与建议措施——基于普惠制金融分析视角

作者:陈鸿祥

12.新农村建设中农民内化社会主义核心价值体系的思考

作者:皋艳

13.盐城市城镇老年人的生活满意度与社会支持

作者:伏干

14.稳房价稳预期稳市场——盐城市探索建立市场调节与政府调控相结合的商品住房价格调控机制

作者:路启龙

15.我国小宗农产品价格异常波动原因探析及反思

作者:虞华戴秀艳程鑫

三等奖(60项)

1.推行约谈制度——完善商品房预售方案管理

作者:季峰孙静徐松红

2.浅论社会科学科研项目管理中的财务管理与监督

作者:郭爱宁

3.充分利用出口信用保险项下融资缓解中小企业融资难问题

作者:张亚军

4.试论电子政务环境下档案信息资源的开发与利用

作者:章邺

5.李清照与鱼玄机女性意识比较研究

作者:宋冬霞

6.“活着”,别无选择——重读《鲜血梅花》

作者:莫小英

7.学生需求视角下的网络形成性考核平台优化设计

作者:谢毅敏

8.论中式英语被接受的限度及启示——基于英汉对比的分析

作者:郁步利

9.从“墨菲法则”看科技对现代奥林匹克运动的影响

作者:张磊

10.志愿者活动:高校社会主义核心价值观培育的突破口

作者:杨军

11.城乡大学生主观幸福感指标的差异比较:基于元分析的视角

作者:张军华姚梅林

12.控制高校债务风险确保高校可持续发展

作者:张雷

13.区域高校图书馆联合体导读服务创新研究——以盐城地区高校图书馆联合体导读服务为例

作者:陈爱华

14.职业生涯过渡模式与大学毕业生职业适应

作者:蔡静

15.构建农业综合开发产业化项目运行机制的思考

作者:项仁新

作者:林进

17.关于基层国税干部思想现状的调研与思考——以苏北某县国税局为例

作者:吴泉芳陈炳辉顾道军董青宇

18.“大学生村官”现状调查与思考——关于江苏省射阳县大学生“村官”现状的调查报告

作者:曹兆兵刘德金

19.道路运输企业资产重组的探索与实践

作者:贾秀全张成

20.论律师在处理群体性事件中的作用

作者:郁海波

21.对党内开展批评的难点的调查与思考

作者:车金良

22.保障党员民主权利的现实意义与路径选择

作者:葛雪梅

23.毛泽东推行廉政建设的主要成就和经验

作者:曹晋杰

24.国家战略视野下的地方文化品牌建设研究——以江苏省盐城市为例

作者:徐贵耀

25.关于“人肉搜索”的道德思考

作者:陈勇军

26.农民工社会性排斥问题探析——基于社区融合的视角

作者:罗兴奇

27.马克思主义国家学说论纲(著作)

作者:陈根杨军

28.儒学的日本化进程及其特质分析

作者:钱露露

29.江苏沿海开发生态补偿机制研究

作者:陈洪全

30.江苏沿海地区外贸竞争力的提升策略

作者:陈宏付

31.在构建和谐社会中强化企业社会责任

作者:严安

32.江苏制造业产业结构升级与经济效益提升的实证研究

作者:程翠凤

33.农民专业合作组织发展的必然性博弈分析

作者:王芳

34.基于因子分析法的物流行业上市公司财务绩效研究

作者:郑恒斌

35.大丰麋鹿自然保护区生态旅游发展探究

作者:丁海燕

36.房地产调控与中央地方关系的重构

作者:李菊英

37.中小企业民间融资契约的评价指标体系构建

作者:周淼张志华

38.身体消费的现代性悖论

作者:吴加才

39.会计盈余、现金流量与企业成长性研究

作者:李益娟宋永春

40.雅舍梦忆——梁实秋的创作与文坛交往(著作)

作者:于惠

41.“文史分合”轨迹述论——兼评萧统、刘知几文史观

作者:吕海龙

42.真实的领悟——以康定斯基抽象艺术发展为视角

作者:陈晶晶

43.汉语外来词词典收词论略

作者:陈燕

44.从接受美学视域看林译《茶花女》

作者:孙开建

45.火车意象的影像文化内涵

作者:周红

46.党史教育基地在党的先进性建设中的地位作用及其现状探析

作者:徐城生王海燕

47.胡乔木藏书及其流向

作者:黄兴港

48.浅析社会转型对大学生价值观的影响

作者:张瑞芹

49.面向义务教育均衡发展的高师教育实习变革——盐城师院赴新疆实践支教的实践探索

THE END
1.评价驱动,催生课改新活力教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。2019年,仪征市在传承多年课改经验的基础上,在义务教育阶段学校开启了新一轮“学力课堂”教学改革,旨在打造以学生为中心的课堂教学,培养学生适应社会需要和终身发展的学力。在区域推进的过程中,仪征市以中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价https://www.jsenews.com/edu/202412/t20241206_8434575.shtml
2.之江汇教育广场2022年4月,《义务教育课程方案(2022年版)》和各科课程标准的颁布,标志着基础教育课程改革全面步入核心素养时代。《普通高中课程方案(2017年版)》中明确提出:“准确把握课程标准和教材,围绕核心素养开展教学与评价。” 《义务教育课程方案(2022年版)》进一步要求:“促进‘教—学—评’有机衔接。”因此,基于核心素养https://yun.zjer.cn/space/index.php?r=space/person/blog/view&sid=358362&id=39543279
3.多元评价赋能同课异构出彩为推动新课程改革背景下的高中英语教学发展,探索跨学科单元主题教学的实践路径,2024年12月11日上午,由黄山市教育科学研究院主办、黄山市屯溪一中、芜湖市李晓媛名师工作室及教育高层次人才项目组联合承办的“多元评价赋能·同课异构出彩——高中英语跨学科单元主题教学协同探究活动”在屯溪一中成功举办。来自全市及芜湖市https://jyj.huangshan.gov.cn/zwgk/public/6615719/11677149.html
4.培训实施方案(15篇)研修过程中,研修主页每天公布各市、各学校参与研修情况的实时数据。研修工作结束后,各高中学校向本市教育局提交研修总结报告,各市教育局向省厅提交总结报告;两批研修任务完成后,依据研修平台后台管理数据和各市总结报告形成培训工作的总结评价。依据有关标准评选优秀组织单位,优秀学校,优秀班级,优秀学员,优秀指导教师。 https://www.unjs.com/fanwenku/438739.html
5.安徽省教育科学研究院2021年工作要点12.有序实施综合素质评价。稳妥推进初中、高中学生成长记录录入、遴选、审核、归档各项工作。严谨做好2021年全省普通高中学生综合素质评价结果与高考报名数据对接。适时召开综合素质评价推进会,指导各地各校科学有序实施学生综合素质评价。 四、坚持多元互动,促进教科研能力提升 http://www.ahjks.cn/Article/jydt/jyhd/202103/20210325153939.html
6.数字化地理教学8篇(全文)数字化教学平台为教师和学生提供了一个多层次、立体化的教与学的互动空间,通过功能强大的学生学习情况跟踪、评价及学习效果分析工具,教师可以及时获得网上教学或日常教学情况的反馈,以便对教学工作进行必要的调整。因为数字化教学平台拓展和补充了教学资源,所以教师从重复性工作中解放出来,可加强对学生学习行为的分析,更https://www.99xueshu.com/w/filesiw6fv1g.html
7.学校体育艺术工作总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的学校体育艺术工作总结,欢迎大家分享。 学校体育艺术工作总结1 本学期在学校领导和广大教师的密切配合下,我们做了一些工作,基本https://www.yjbys.com/zongjie/gerenzongjie/2306675.html
8.高中新课程新教材培训方案(通用17篇)高中新课程新教材培训方案 2 遵照《长沙市新一轮中小学教师继续教育工作指导意见》、《长沙市中小学校本培训指导意见》和区教育局指示精神,区教科中心关于《芙蓉区中小学教师20xx年暑假新课程培训实施方案》特制定本方案。 一、指导思想 以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点,以改革创新为动力https://www.ruiwen.com/fangan/5520718.html
9.中国教育学会只有将具体教学目标进行水平划分,才能更好地把握教学的深度和广度,提高教学设计和实施水平,促进高中教育与高考改革的对接。 那么,对于数学学科来说,其核心素养内涵当是怎样的?在教材编写中又当如何落实核心素养?评价又该如何进行?带着这些问题,我们一起期待—— https://www.cse.edu.cn/index/detail.html?category=37&id=1603
10.教师全员培训研修总结赏析八篇——网络平台系统:提供学习资源、交流平台,记录学员网上学习时间、作业完成情况、参与互动研讨点评情况、讨论记录和作业成绩等,并根据相关标准进行综合成绩评定。 五、培训工作流程 1、管理系统数据审核(6月1日—10日,各高中学校) 各高中学校利用已经注册的“山东教师继续教育管理系统”管理员账号和密码登陆管理系统,补充https://jyxdh.fabiao.com/haowen/5253.html
11.青浦区基础教育信息公开学校占地202亩,建筑面积55226平方米。目前有44个班级(包括8个“内地新疆高中班”),学生1584人(含新疆部学生298人),教职工205人,任课教师189人。 近十年来,作为地处上海远郊的农村中学,学校基于办学传统和学生实际,通过逐步厘清办学思路,不断深化内涵建设,在自身发展方面取得了长足进步,积淀了促进学生、教师发展的https://www.qpedu.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=123746
12.向目标要质量——文来高中2023年工作计划——文来高中2022学年第一学期工作计划 2022年,面对民办教育发展新态势,学校将继续坚持“人文立校、多元成才”的办学理念,办“以人为本”的教育;继续坚持“三多”、“三精”办学策略,办高品味的教育;继续坚持“目标导向、质量管理”的教学方针,注重学生综合素养的提升,办百姓满意的教育。 https://xxgk.mhedu.sh.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=69814
13.教师讲课评课活动总结2.具备“三特性”,即:减少评价者的主观性和被评价者的被动性,增加评价的客观性和全面性,体现评价活动的互动性和发展性。3.涵概“四功能”,即:评价活动成为评价双方相互交流学习的机会,成为被评价者自我展现的平台,成为被评价者内省与反思的发端,成为被评价者自主发展的指南。https://www.360wenmi.com/f/filecw5mjk8v.html
14.教师远程研修观评课报告(通用18篇)如果说20xx年的高中远程研修首次启迪了全体教师的智慧教师的梦想,那么本次的远程研修将是脚踏实地的影响着、改变着教师的教学实践本身,其他教师的优秀教学案例将足以让我们每一个教师都深入学习,研修将不再让教师们郁闷。 一、总体评价 在观看的六节课中给我印象最深刻的是荣城二中孙老师执教的高中信息技术课《利用https://www.wenshubang.com/baogao/146203.html
15.名师工作室工作总结(精选23篇)(四)互动交流,搭建骨干教师发展平台 工作室积极创造条件,为成员提供了广阔的展示与交流的舞台。我们主动与县教科所物理教研员联系,一年来工作室共参加了2次高中物理公开课观摩活动,2次校际对外公开课交流活动。这些学习交流活动,使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。正如永顺三中学员龙洪兆老师在自己的学习https://www.pinda.com/zhichang/gongzuozongjie/88755.html
16.教师培训的总结因为在活动中注重了课题研究过程的材料的积累,突出课程研究与实践的整合。活动收到很好效果,提升课堂效率。特别是在反思的过程中有目的有计划地找到改进的方法,提升了反思的能力和水平。这一活动也得到教科室专家的好评。 由此看来,教师注重教学反思,注重教学材料积累是多么的重要。因为园本教研的操作程序就是“实践—https://www.jy135.com/peixunzongjie/1001501.html