一、大数据时代对高校教育管理的创新
(一)大数据时代对高校教育管理的理念与思维进行创新
(二)大数据时代对高校教育模式进行了创新
在传统的高校教学当中尽管大部分高校课程都是开放式，可以让非本专业的学生进行旁听，但是这种模式却依旧使得教学资源较为集中化，一个高校的教育资源仅仅能集中在其高校本身而无法向其他高校扩散。但是在大数据时代，这种集中化的教学模式将得以根本性的改变，教师可以通过互联网将自己的课程上传到网络当中让学生在网络中听课，一方面可以让学生反复的听课以加深印象和掌握其中的重点，另一方面这种网络化教学所面对的受众是更为广泛的，无论是高校内在读的学生还是其他高校的学生乃至社会人员都可以进行听课，从而使得高校教育不再仅仅限于其一所大学之内，如今这样的网络化教学模式实际上已经悄然来到，例如目前最为流行的MOOC，MOOC集中了优质的教学资源使学生无论身在哪一个大学内都能享受到顶级大学的教学资源。MOOC对于我国的教学资源不均衡现象有着很好的改善，它除了具有其他在线课程教学所具备的优点之外还具备着一些其独特的优点。其实这种在大数据时代下所产生的网络教学模式都与高校教育管理的影响也是十分深远的，使得其不仅需要对传统的课堂教学进行管理，其同样需要将精力放在网络教学方面，以保证其整体的良好教学效果。
(三)大数据时代对高校教育的评价模式进行了创新
在教育评价中利用大数据进行分析，运用技术层面来对于教学进行评价与分析从而对整体的教育综合质量进行提升。大数据时代的到来使得其对于教育的评价不在局限于主观的臆断和个人的经验之谈而是变为了一种具有数据支撑的客观评价，其可以通过在各类教学平台上学生对于各个导师课程的点击量进行统计也可以活跃度调查来对整个教育评价进行数据支持。
二、大数据时代下高校教育管理的发展趋势
(一)增加高校教育管理的预知性
未卜先知或许听起来是较为玄幻的一种说法，但是这种说法在未来的大数据时代当中却变得越来越有依据和底气。我们通过对大数据的分析可以对任何事物的未来进行一个较为客观的判断，虽然这个判断未必是百分之百正确的，但是这样的可能性却是极高的。对于高校教育管理员其实也是如此，高校可以通过对学生与教师各类日常生活活动以及教育活动的数据分析找到学生目前所普遍存在的问题，这里包括了在教学活动中和生活中的问题，并且也可以对未来这些问题的发展趋势做出一个较为合理的判断，其整个过程都是有着各类数据作为支撑的，因此其准确性还是能够有所保证的。大数据的预知性在未来必然会在高校的教育管理当中被越来越多的应用。
(二)高校教育管理将要求教师需要一定的数据分析能力
在未来的教学活动当中高校教师不仅需要优秀的教学能力，其还必须拥有一定的数据分析能力，因为在未来摆在教师面前的不仅仅是一个个的课程方面的难点重点，还包括了各类学生的数据信息，教师必须通过对于这些数据的分析来得出在未来的教学活动当中应当侧重于哪里，又将精简于哪里，从而使得其教学更加具有效率和实用性。
三、结束语
大数据时代的到来对于高校教育管理工作带来影响是一个必然的存在，并且在未来高校的教育管理模式必然也会以创新作为出路，只有在教育管理方面进行创新才可以使得高校的教育更加具有效率，也更加能够使得其培养出的人才对社会更加有益。
参考文献:
［1］中国互联网络信息中心．第34次中国互联网络发展状况统计报告［R］．2014．
［2］教育部．教育信息化十年发展规划(2011－2020年)［Z］．2012．
1碎片阅读的利与弊
1.1碎片阅读的优势
1.2碎片阅读的弊端
中国青年报的调查数据显示，碎片化阅读的弊端包括无法形成完整有逻辑的知识体系（49.6%）、弱化思考能力（49.2%）、使人们不再进行深度阅读（38.6%）、容易遗忘（37.3%）、易受情绪牵制（31.2%）、阅读丧失文化意义（13.8%）等。在浅阅读时代，人们的阅读缺乏深度，无法对知识进行系统性的深入研究，对知识的追求流于浅表，对于人类文明的传承发扬与文化的传播发展必将造成严重的影响，使人类自我认知、系统思考的能力退化，进而在阅读这一文化领域最终丧失公民。国家图书馆原党委书记、常务副馆长詹福瑞在接受媒体采访时就表示，当阅读成为“悦”读，就变得没意义了。“这个时代的特征是阅读和实用相联系。读书是为得到精神的交流和共鸣，而不是为谋取现实利益。”
2碎片阅读对图书馆及读者产生的影响
2.1为图书馆提供新的被认知的渠道
3医药图书馆资源共享实践分析
3.1开展网络阅读活动
3.2丰富读者培训内容
4医药图书馆服务策略
5结语
参考文献：
[1]BryantJ.theDangersofFragmentation[c]//Proceedingsofthe44thAnnualMeetingoftheSouthAtlanticModernLanguageAssociation.Washington，D.C.，U.S.：[s.n.]，1974，11.
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[4][16]张丽英，梁曦.碎片化阅读背景下图书馆用户服务的整体化发展策略探讨[J].图书馆杂志，2015（8）：10-14.
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[11]李小霞.基于开放信息环境的高校图书馆发展策略[J].中华医学图书情报杂志，2015（6）：24-27.
[12]周静.论社会阅读的“二律背反”及图书馆的破解之策[J].高校图书馆工作，2009（29）：13-15.
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[14]王子舟，周亚.“浅阅读”争辩的文化内涵是什么？[J].图书情报知识，2013（5）：15-21.
一、我国教育信息化现状
目前，我国教育信息化总体处于“初步应用整合“阶段正在向“融合创新”阶段迈进。教育信息化当前的主要内容是探索在课堂教学中如何实现信息技术与教育的全面深度融合。随着国家对教育信息化建设的重视，我国教育信息化的基础设施建设已颇具规模。很多学校都安装了多媒体，交互式电子白板，新建了录课室，实现了“校校通”，建立了优质的教育资源公共平台，且开展了大量的以提高大教师信息技术能力为目的的培训活动。
虽然教育信息化势在必行，但是也给我们教师带来了新的挑战。
二、教育信息化给教师带来的新挑战
1.教师必须成为学生学习的组织者，引导者和助力者
2.教师必须成为教学资源的选择者和开发者
教育信息化要求教师不但能够利用现有的教学资源，更能从信息化浪潮中提取积极有用的信息材料加以整合利用。既能优化教学资源，又能紧跟时代的步伐。
3.教师必须成为学生品德形成过程的示范者
在信息化环境中，各种真假好坏的信息充斥着我们的生活，学生尚未完善自己的世界观，很容易受到不良信息的冲击和污染。教师必须重视自己的人格修养，关怀学生的精神世界，并给学生树立正确的榜样。
三、教师如何适应教育信息化
1.教师首先要转变教育观念，树立新的教育观
2.教师要提高自身的信息素养，积累自己的教育资源资源库
信息素养，主要包括七种学习能力：一是运用信息工具的能力；二是获取信息的能力；三是处理信息的能力；四是创造信息的能力；五是表达信息的能力；六是发挥信息的能力；七是信息协作的意识与能力。作为知识的传授者，教师必须通过各种途径提高自身的信息素养。比如平时利用网络资源自我充电，向同事专家请教，积极参加培训等，并把所具备的能力运用到教育教学中去，实现教育教学的最优化。在信息化环境中，利用信息技术积累教育资源方便快捷，所以，教师应该充分利用现代信息技术采集和下载文本，图片，音频和视频资源，丰富自己的教育资源库，发挥这些现代教育资源对教育教学的积极作用。比如，笔者在上牛津高中英语模块Laughteristhebestmedicine这个单元时，在课堂上插入了几段笔者平时积累的搞笑小视频，学生的注意力一下子又集中起来，课堂气氛也活跃了起来，教学效果自然不言而喻。
3.教师要创造性地把信息技术运用到教育教学中去
教师在授课时，充分利用现代信息技术的优势，可以建立新型的师生关系，改变学生的学习方式，积极调动起学生探索研究的兴趣，建立学生的主体地位，提高教学效率和教学质量。
再比如，定语从句一直是学生学习的一个难点，有的时候老师要反复讲解好几堂课，学生还是一知半解。所以，笔者就尝试采用了翻转课堂的教学方式，事先让学生周末在家观看了一个关于讲解定于从句的微课，然后在第二天的课堂上给学生答疑解惑。这次仅仅用了一节课，学生的掌握情况却原来明显提高了很多。这充分体现了翻转课堂的高效性。
4.教师必须加强终身学习的观念，勇于接受新事物
当前，水电工程建设高峰期暂时已过，行业进入了“后水电时代”。在新的发展阶段，各大设计院面临的市场竞争和发展压力空前巨大，如何正确应对新的市场环境是摆在每一位水电工作者面前的重大问题。工程造价专业在我国水电事业发展过程中一直具有重要的地位。本文立足于我国当前水电市场的新变化，适时的提出水电设计院工程造价专业新的发展方向及理念，以供参考。
【关键词】
工程造价；后水电
1“后水电时代”背景
从20世纪90年代初，三峡、二滩等巨型水电工程开工建设起，我国水电行业便进入了高速发展期，新技术应用、新管理模式不断涌现，加快了我国水电建设的步伐，为国家基础建设、能源建设和经济发展提供了强有力的支持和保障。随着国内主要水系（如金沙江、澜沧江、怒江等）水电资源快速开发，西南大部分地区水电资源的经济可开发性正在逐渐减小。我国已逐步放开电价市场，水电工程投资的高低对上网电价起着决定性的作用，直接影响到水电开发的动力。现阶段，水电电价同其他形式的电力能源（如火力发电、风能、太阳能、光伏光热能等）价格相比无明显优势，以大渡河、澜沧江上游水电站为例，电站发电成本达0.45元/kWh，如果将电力送至华东或广东地区，其落地电价可达0.6元/kWh，远高于当地火电上网价格，水电工程基本不具备建设条件[1]。当前，我国处于加快产业结构调整和经济转型升级的关键时期，现阶段对电力能源的需求在下降；社会各方围绕水电工程建设的利与弊均有着各自的态度。因此，水电工程参建各方（如业主、设计院、施工单位等）面临着的社会环境、经济环境、政策环境比之前任何时期都要复杂，水电设计院面临着更大的发展压力。
2造价专业发展面临的现实问题
面对传统市场急剧萎缩的现状，水电设计院如何能够“稳市场、保增长”就成为了当务之急，本文从水电市场发展趋势和新业务拓展需要两个方面来分析造价专业面临的现实压力。
2.1传统业务发展趋势变化
大型水电站建设往往存在实际投资超过概算投资的情况，尤其在电价市场自由放开的当下，对业主的建设信心会产生不利影响。面对这种情况，部分水电企业积极推进国内水电项目领域内的总承包业务，如中国水利水电第七工程局与华东勘测设计研究院组成联营体中标杨房沟水电站设计施工总承包合同，这是继鲁布革水电站之后我国水电建设领域的又一次重大改革实践，是国内水电项目总承包业务的先例，为新常态下水电市场转型升级提供了新的发展思路。水电工程由于具有建设周期长、技术难度大、现场条件复杂等特点，如果企业采用总承包模式承揽项目，自身就要承担较高的风险，其中，费用风险是最为突出的风险，造价专业在测算总承包投资额的过程中面临着极大的业务压力。
2.2新业务拓展要求
2.3造价专业发展方向探讨
面对当前市场变化和企业发展对造价专业提出的新要求，从业人员有必要思考专业发展方向，笔者囿于工作所见提出以下拙见，期望有所启发。
2.3.1利用现代化技术，整理已建水电工程资料，对待建工程提出合理预测
2.3.2多渠道丰富、完善现有水电定额内容
2.3.3造价从业人员既要具备专业能力，更要具备国际视野
2.3.4拓展造价咨询业务范围，提升价值链服务
2.3.5立足传统业务，积极向其他新专业领域发展
在今后一段时期，水电设计院涉足地铁、铁路、港口码头、市政、污水处理、城市景观、城市管廊、海绵城市等市场是必然趋势，在这个过程中会面临很多意想不到的困难。造价从业人员首先要有紧迫感和危机感，要能意识到向其他行业发展是企业生存和转型的必然选择。在从事新领域的业务时，要克服定额体系不同带来的不利影响，逐步熟悉、学习、掌握其他行业定额编制思路和费用计列要求；也要积极学习、储备新业务领域的专业知识，对工程设计形成有效且全面的理解，以便计算出合理的投资。在这个过程中，从业人员不仅要不断提高个人学习能力和效率，更要想法设法追赶新业务领域造价从业人员的业务能力，为本企业发展提供可靠的技术支持。
3结语
水电设计院面对“后水电时代”国内传统市场业务量萎缩和新业务市场（包括国际市场）竞争充分的现状，提高对造价专业业务能力的要求是必然和必须的，这既为造价专业的技术实力提出了更高的期望，同时也为造价专业创造了更广阔的发展空间。从业人员只能从自身找办法、寻出路，迎难而上，服务企业发展大局，为企业提供技术支撑、为业主提供技术支持，维护企业和业主的利益，从而实现企业与业主长期、稳定的合作关系，进而促进造价专业自身的全面发展，提升造价专业的价值所在。
作者：吴仁达李佳单位：中国电建集团成都勘测设计研究院有限公司
参考文献
（一）中文慕课促进学习模式的转变
（二）中文慕课促进教学方式的转变
二、中文慕课对提高中国古代文学本科毕业论文质量的消极影响
随着科技日新月异的发展，这种学习模式或将成为学生学习的一种常态模式。它有助于提高学生的学习兴趣，也有助于教师的共同进步。那么，中文慕课会反客为主地成为中国古代文学教学的主体、成为影响学生毕业论文质量的主要因素吗？正确认识中文慕课的利与弊，才能真正实现中文慕课在教育、教学中的价值。
（一）弱化一线中文教师的存在感
（二）弱化了部分学生的刻苦学习精神
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上海市哲学社会科学创新研究基地——上海交通大学新媒体与社会研究中心;上海市人民政府决策咨询研究基地——谢耘耕工作室