“互联网+教育”开启在线素质教育新模式 当前,伴随着我国社会经济发展水平的提升,推进素质教育已经成为全民共识。相较于应试教育,素质教育在教育过程中更大程度尊重及... 

当前,伴随着我国社会经济发展水平的提升,推进素质教育已经成为全民共识。相较于应试教育,素质教育在教育过程中更大程度尊重及培养孩子的个性,激发孩子独特的创造力,进而达到因材施教的效果。

在联合国教科文组织(UNESCO)提出的“教育四大支柱”理论中明确指出,教育应围绕四种基本学习加以安排,即:学会求知、学会做事、学会做人、学会共处,以构成未来教育的理想模型。

“互联网+教育”开启在线素质教育新模式

据中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布的《后疫情时代在线素质教育发展分析白皮书》指出,在线教育的发展,不仅推动了素质教育理念和方式的实践与更新,同时也提高了素质教育在不同地域之间的渗透率与普及率,最大限度地缩小了城乡素质教育在师资力量、教学手段和教学理念等多方面的差距。

数据显示,预计2021年,我国素质教育行业市场规模增速将达55.8%,市场规模将达5050亿元。随着素质教育市场规模不断扩大,教育巨头也纷纷在素质教育领域进行布局。同时,为满足个性化教育需求的不断增长,在线素质教育赛道的覆盖科目越来越丰富,除了美术、音乐、舞蹈、体育外,启蒙英语、数理思维、少儿编程等品类也再不断涌现。其中,思维、语培、兴趣三大类在线素质教育产品更是蓬勃发展。

在经济全球化的当下,具备国际化素养的人才,不管是在学习上还是工作中都更具竞争优势。同时,随着居民经济水平提升和家长教育理念的转变,大家已不再满足于将英语作为一门语言学科进行学习,而是更加注重孩子英语思维的培养。

专注在线英语素质教育长达十年之久的阿卡索认为,英语素质教育的教育理念应该更多地围绕“轻语法、重应用”展开;通过给孩子营造一个纯英文的沉浸式教学环境,通过大量的语言输入、沟通使用,让孩子实现对英语的自然习得。

此外,为帮助孩子打开国际视野,以丰富的自然与社科知识、多样性的文学体裁,有效培养孩子的英语学习兴趣,并切实有效的增长孩子的英语综合能力;阿卡索从教材和课程设置上不断完善优化。

从自主研发符合CEFR标准的“国际认证少儿英语课程”(CEFR欧标证书),到与全球领先的英语语言教学内容提供商——美国国家地理学习深度合作,引入旗下明星教材ReachHIGHER系列课程,最大限度满足孩子的个性化英语学习需求;同时引导学生将语言文化学习与真实生活相结合,搭建学生已有知识和未来知识的桥梁,通过学习丰富生活的体验。

让素质教育走向普惠教育

教育公平是社会公平的重要基础,在推进素质教育的过程中,如何维护乃至进一步实现教育公平,是眼下应该高度重视的关键问题。

中科院《后疫情时代在线素质教育发展分析白皮书》指出,不同地区因其经济发展水平及诸多原因造成的现实教育资源差异,导致素质教育在不同地区的“可获得性”有显著差异;尤其是线下素质教育往往依托较高的教学硬件设施成本投入,更进一步阻碍素质教育的公平推进。

而在线素质教育的出现,为这一历史性难题提出了解决方案。在线教育依托成熟的在线素质教育工具,在很大程度上解决了硬件教学设施的局限,让素质教育真正走向“普惠教育”。

基于此,阿卡索充分利用在线教育的优势,践行“让每一位中国孩子都能拥有外教”的企业愿景,于2016年9月正式启动了“双师课堂”公益模式,借助互联网技术为学校搭建与外籍教师零距离学习互动的交流平台,真正实现了让偏远贫困地区的孩子也能透过屏幕跟着外教学英语的愿望。

截至目前,阿卡索“在线外教公益课堂”项目已经为全国400多家偏远贫困地区的学校带去了优质的课堂与外教资源,助力当地学生的英语口语水平实现了质的飞跃。

阿卡索创始人兼CEO王志彬表示,未来阿卡索将不断发挥在线教育的优势,一如既往支持我国教育公益事业的发展,通过科技赋能普惠教育,让优质英语教育资源普及到更多的乡村学校,努力让每一位中国孩子都能拥有对话世界的能力。

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3.“互联网+教育”加出了什么今天华律网小编为您介绍的是在第十三届全国人大二次会议中提出的“互联网+教育”。“互联网+教育”加出了什么呢? 第十三届全国人大二次会议审议的政府工作报告提出,发展“互联网+教育”,促进优质资源共享。代表委员以及相关人士认为,人工智能、大数据等信息技术有利于优化教学方式、提高教学效率、助力教育公平,建议https://www.66law.cn/laws/21534.aspx
4.“互联网+教育”让因材施教成为可能从教的角度来说,互联网技术的应用,让教的手段和对学生学习的精准程度上更加丰富,比以往的时候更有据可依,更好地实现因材施教。从育的层面来说,对孩子的个性化程度和数据了解更多,在教学方法和手段上也会随之更加多元、更具针对性。“实际上,‘互联网+教育’重要的还是教育怎么跟互联网结合,技术方面本身不是https://www.ndrc.gov.cn/xwdt/gdzt/jzjj/202001/t20200116_1219134_ext.html
5.黄伟:互联网+教育围绕教育需求出发本文讲的是黄伟:互联网+教育围绕教育需求出发,伴随着互联网+浪潮的兴起,经过近一年时间的孕育,互联网+正席卷到各个行业,以教育行业为例,随着移动、大数据、云计算、物联网等新一代信息技术为基础的互联网+在教育领域的广泛应用,中国教育信息化迎来以“智慧化”为特征的新阶段,互联网+教育正在开创教育行业新未来。https://blog.csdn.net/weixin_34216107/article/details/90356763
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9.“互联网+教育”人人通空间重点做好“双建双支”的基础保障和“双学双融”的应用策略,以“输入与推送—赋能与共建—力行与共享”的并蓄共融途径,全面提升“互联网 + 教育”的智慧校园建设。以宁夏教育资源公共服务平台为窗口,以项目校建设为契机,有针对性的主动合理选择信息资源,丰富共建、共学、共研、共享模块,活用平台资源;做实基础https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=portal/special/show/detail&sid=6229c03c2143c1646903356467&id=506
10.“互联网+教育”存在的问题及相关建议近3年,我县抢抓智慧校园建设契机,基本建成覆盖全县中小学、承载多用途的教育城域网,实现了校园网络、多媒体班班通、县级教育资源、计算机网络教室“四个全覆盖”,为6所城乡学校建成录播教室12间,正推进4所智慧校园试点校建设,基本构建了城乡一体的教育信息化基础能力体系,大力发展“互联网+教育”,促进教学模式创新和https://www.wm114.cn/wen/209/417040.html
11.“互联网+教育”的基本原理“互联网+教育”战略在整个教育信息化发展中处于什么位置?“互联网+教育”跟教育数字化转型的关系是什么?我按照技术与教育关系的四个环节进行了分析。第一,起步阶段,搭环境;第二,应用阶段,用技术。这两个阶段我们都经历过。第三,融合阶段,提水平。《教育信息化2.0行动计划》提出推进新技术与教育教学的深度融合。这http://zsjy.hubtvu.net.cn/info/1065/2006.htm
12.55位CEO自述:这场疫情教给我的16. 匿名君+互联网医疗 我觉得对我冲击最大的是国家的应对步骤,无论是封城还是调换主要负责人的岗位,我相信不管是我还是对全世界都会是一个很大的震撼和冲击吧。对企业来讲,印象最深的就是要有在危机情况下的决策能力和执行能力。 17. 匿名君+在线教育 https://www.digitaling.com/articles/261232.html
13.互联网+教育新形态在教育领域,互联网可以说是无所不能+,可以+课程、+德育、+教学等等。每一种+体现的都是一种跨界连接 2.创新驱动 互联网+教育体现的是用互联网思维对教育整体及部分创新;使教育发生质变。它强化了教育技术对教育创新的支撑,并形成了开放式的创新分享优化关系。 http://i.yanxiu.com/user/train/personal/viewHomework.tc?projectid=9222&hwid=25615669
14.西安决策参考行动方案提出,在深港科创合作区试行跨境通信试点,探索开辟国际化互联网数据专用通道。 行动方案提出,加快建设深港科技创新合作区。积极对接香港科研管理体制机制,建立科研资金跨境使用管理模式,试行跨境通信试点,探索开辟国际化互联网数据专用通道。 同时,建设国际离岸创新中心,争取国家支持,在法律、税收、就业、社会保障等方http://www.xalib.org.cn/info/72756.jspx
15.互联网+与高等教育变革——我国高等教育信息化发展战略初探“互联网+教育”不是在线教育,而是一种变革的思路,是要以互联网为基础设施和创新要素,创新教育的组织模式、服务模式、教学模式等,进而构建数字时代的新型教育生态体系。[21]在“互联网+”时代,我们必须打破传统观念,用互联网思维改造大学,利用信息技术促进高等教育的流程再造。http://www.cityetv.cn/html/554.html
16.培训计划方案(集合15篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始写计划了。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家收集的培训计划方案,仅供参考,欢迎大家阅读。 培训计划方案1 一.招生战略 1、市场调查是招生活动的第一步,科学的方法收集、整理、分析各种有关资料,以了解当地的教育水平https://www.ruiwen.com/peixunfangan/6362259.html
17.远程培训研修总结(精选19篇)在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个新的台阶,我会常常“回家”——四川省中小学教师继续教育网看看,将继续虚心地利用网络学习,利用网络成长;积极浏览着研修网站,用心体验感悟。https://www.jy135.com/peixunzongjie/977662.html
18.“互联网+教育”的发展“互联网+教育”,指的是在现代教育理念和学习理论的指导思想下,以互联网为平台,以网络资源优势和教育功能为技术支撑,向学习者以及教育者提供一种网络化环境,数字内容,进行学习者为中心的非面对面的教育活动。“互联网+教育”脱离了传统教学模式在空间和时间上的禁锢,这给教育事业提供了更广阔的发展空间和机会,为我https://www.douban.com/note/662771404/
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