课程是学校内涵发展的关键要素，是人才培养的核心要件。课程内容决定育人的方向，课程质量决定育人的质量。在数字化变革的大背景下，传统的课程样态以及教学资源形态向数字化转型是大势所趋。互联网+教育，是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。互联网+教
“互联网+”为教育赋能
课程是学校内涵发展的关键要素，是人才培养的核心要件。课程内容决定育人的方向，课程质量决定育人的质量。在数字化变革的大背景下，传统的课程样态以及教学资源形态向数字化转型是大势所趋。互联网+教育，是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。互联网+教育是国家战略“互联网+”的重要组成部分，是教育改革发展的先锋和新锐，是教育信息化的重要表现，也是加快教育现代化进程的有力引擎。发展“互联网+教育”至关重要，围绕于此的技术模式创新方兴未艾。但随着产业快速发展，应用快速扩大，一些问题也逐步显现出来。要将技术用好，释放更多效益，还需营造良好的产业发展环境。
教育是立国之本，强国之基。随着数字时代的到来，教育行业也迎来了新的变革契机，数字技术可以为教育创新提供强大的技术支撑和应用环境，促进我国教育事业高质量发展。大力推进教育数字化对于深化教育改革创新、推进教育现代化、办好人民满意的教育具有重要意义。
在“互联网+教育”实践持续优化的背景下，通过虚拟化与云计算提升教育信息化系统的敏捷性与可用性已经成为显著的趋势，教育云市场也迎来了巨大的发展契机。
教育信息化作为重要的引擎和驱动力，已经成为影响教育现代化进程的关键环节和核心要素。在信息技术迅猛发展、网络学习资源发达的未来社会，教师能否有效地获取、评价和利用所需要的教育信息，成为未来教师必不可少的素养之一。
数字化转型是世界范围内教育变革的重要载体和方向。党的二十大报告对加快建设教育强国作出了一系列重要部署，强调要推进教育数字化。教育数字化关键在于“化”，也就是在数字时代对教育进行系统性变革，构建新型的教育生态。通过育人方式、办学模式、管理体制、保障机制的创新，逐步实现流程再造、结构重组和文化重构。高校要在深化数字化改革的新征程中，推进教育新型基础设施建设，健全教育信息化标准规范体系，以教育数字化支撑引领教育现代化。
党的二十大报告提出“要深入实施科教兴国战略，推进教育数字化，办好人民满意的教育”，广大教育工作者更要以“互联网+教育”示范区建设为抓手，持续推动数字化转型升级，实现教育资源要素共享，为加快教育高质量发展提供有力支撑。
随着互联网技术的发展，在线教育正快速崛起，并成为国家多元化教育体系的重要组成部分。无论是小学生、大学生还是职业人士，都可以通过在线教育平台获得高质量的学习服务。同时，在线教育产品也在持续创新，既包括K12学科教育，也包括线上技能培训，使得在线教育在多元化学习的需求方面具备了先天优势。
未来的教学场景中，技术将可以承担更多知识传授方面的工作，教师的重心更多转向能力培养、素养培育、心理干预、人格塑造等方面。教师的能力标准将重新定义，教师的职业要求将全面更新，教师信息素养的要求被提升到前所未有的重要地位。
随着计算机、互联网、云计算的兴起和发展，再加上近年来智能设备的应用，智慧教育、智慧校园、智慧教室、智慧课堂等新鲜的名词频繁地出现在我们的生活中。在科技的大潮中，传统的教育模式正在悄然发生着改变。在物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术的催动下，新时代的教育呈现出数字化、网络化、多媒体化、物联化、智能化、感知化、泛在化的新形态，智慧教育的时代已经到来。
智慧教育是未来教育的典型形态之一，也是未来教育的发展目标，智慧教育系统包括传递教育智慧的智慧学习环境、启迪学生智慧的新型教学模式和孕育人类智慧的现代教育制度。
我国教育信息化正迈入智能化阶段，互联网、大数据、AI等前沿科技加速推动云教育的发展。
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