1.从”实“出发,向三个“坚持”看齐习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,基层干部要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,做到“多”学习、“深”研究、“广”宣传,融会贯通。 坚持学习“多维度”,做到学懂弄通、学深悟透,切实筑牢思想根基。习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化最新成果https://www.jianshu.com/p/3a6d9a48ec47

2.党员干部的学习困境:如何从“走过场”到“真学真懂”党员干部面临着越来越多的学习困境。其中,最常见的就是“走过场”式的学习。这种学习方式既不能真正提高党员干部的素质,也不能达到预期的效果。那么,如何让党员干部从“走过场”式的学习转变为“真学真懂”呢? 我们需要明确党员干部学习的目的。党员干部的学习不仅仅是为了完成任务,更是为了提高自身素质,更好地为https://life.china.com/2024-12/17/content_391279.html

3.崔成林:基于深度学习的教学评一体化教学设计首先,我想说,深度学习确实是新理念,是为了落实学科素养而选择的路径。可以说,没有深度学习,核心素养就无法落实到课堂。 第二,深度学习不仅面向高大上的素养目标,还直指教学质量的提高。 实践证明,浅表学习属于量的学习,只能通过题海实现,熟能生巧。 https://www.meipian.cn/2sanh04h

4.如何做学习型党员心得(精选26篇)当前必须深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习做好自己所担负工作所必需的各种知识。在学习方法和手段上要有新突破,做到博采众长,联系实际,充分利用互联网等现代手段加强学习。三要树立通过学习提高政治素质的理念。要认识到作为共产党员,学习不仅仅是增强智力的需要,更是提高政治思想https://www.diyifanwen.com/fanwen/xuexixindetihui/11131797.html

5.统编语文教材课后习题利用应注重编者意图纵观这三道题,其实就应该是教师教学这篇课文的三个板块和三个层级。据此,教师可以对应习题内容,设置教学板块:初读把握,整体梳理文本内容;结合语境,全面理解文本情韵;链接生活,深入感知作者人生态度。 2.从浅表到深入,在视角细化中推动深度思维 课后习题不仅是学生学习课文的抓手,也是教师解读文本、了解编者用意的窗口https://sz.zjer.cn/index.php?r=portal/content/view&id=15410037

6.从虚假学习到深度学习,一支智能笔搞定?因为从根本上来说,学习的方式不同,有人真的在学,有人假装努力,有人自欺欺人。 学习方式从效率上来说,通常分为虚假学习、浅表学习、深度学习三种。 图源:摄图网 1、虚假学习 虚假学习就是假装学习,学生在表面上做做样子,实际根本没有真正地进入学习状态,而是用各种“伪装”的方式来蒙蔽老师,进而逃避学习。 https://zhuanlan.zhihu.com/p/656253010

7.指向核心素养发展的层级进阶阅读教学:理论阐释与设计策略在教学内容的安排上,基于课文或单元的内容,但不再拘泥于此文此单元的内容,而是追求“基础性理解”(释义)、“关键处掌握”(解码)和“深层次思用结合”(评鉴)。这样的教学,才是立足文本学习而发展核心素养。 (二)层级进阶阅读可以解决阅读教学平面化、零碎化、浅表化的问题http://sdjyzxk.sdjys.org/index.php/News/view/id/1991.html

8.数学单元整体教学心得体会经典树人根本任务的意见》明确提出,将核心素养体系作为深化工作的关键所在,指出学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,我们首先解决现实教学中浅、碎、杂的问题,这就需要我们有探索深度学习的一些方式、策略、活动、情境、任务,等等,单元整体教学的核心是由零散走向关联,由浅表走向深入,由远离生活需要https://www.ruiwen.com/word/shuxuedanyuanzhengtijiaoxuexindetihui.html

9.儿童经验:数学活动经验的奠基石研究成果3.探究学习的浅表化 案例三:《分数的基本性质》教学片断 老师:请同学们观察例2中每个等式中的两个分数,它们的分子、分母是怎样变化的呢?从左往右看,是按照什么规律变化的? == == == 生:从= =和=中可知 ,分母乘以2,分子也要乘以2,分数的大小是不变的。三个式子中都是把1/2的分子、分母都乘以2,就得http://www.hlsx.wj.czedu.cn/html/article816790.html

10.聚焦"小组合作学习":合作学习如何从"形"到"神"教育在有些实施合作学习的学校或班级,经常产生一个尴尬的现象:合作后的平庸,即学生普遍提高了学习成绩,但是“尖子生”却不见了或者大幅度减少了。这很可能是因为,步调一致的小组合作学习没有给学生的自主思考预留足够的空间,导致合作学习期间的思维浅表化。 http://www.taiwan.cn/xwzx/dl/kj/201509/t20150930_10766055_2.htm

11.支部书记2024年党建工作述职报告十二篇思想引领提素质。坚持党委中心组学习制度,深入学习宣传党的最新理论,通过专题讲座集中学、先锋课堂大家讲、田间课堂现场学,提升党员干部为民服务能力。优选优育抓示范。着力从优秀青年、致富能手中培养党员,今年发展党员6名,入党积极分子30名,村组后备干部21名,培树产业典型63名。https://www.1566.cn/baogao/dangzhibu/170350269112666.html

12.建构学习共同体走向深度学习——陈静静博士到泸州二中作专题讲座陈静静博士从多年来的课堂观察分析中,提炼了当今学生学习过程中值得关注的几个问题:虚假学习与浅表学习、虚假进度与真实学习的落差。深入浅出地列举了多个学习共同体课堂案例,让在场的老师们明白课堂上应该如何让学习真正发生,如何有效提升学生的学习力。她认为,教师应该给学生充分的心理安全,有互相关怀的同伴,学习材料https://jyj.luzhou.gov.cn/zdlm/lzjsjyjydt/content_808056

13.生物学读书笔记(通用16篇)这篇文章也引起了我的思考,对于学生的一些错误的前概念我们避免不了,学生在进入高中的时候,已经在小学的科学课、初中的生物课接触、学习到了许多生物学科的知识,而且学生也会从互联网,平时生活学习到相关的生物知识,这些知识数量很多,有部分学过的知识是因为当时知识水平不够而没有深入学习,只学习浅表,而有一些信息https://www.unjs.com/dsbj/2945237.html

14.小学数学新课标新课改学习心得(精选22篇)新课标变化的地方还有很多,如新增了学业质量标准,针对内容要求提出了学业要求和教学提示等都需要我们去进一步地学习和理解。 心中有纲,方能准确把握,实施深度教学。对于课程标准的学习我还处于浅表化的状态,需要在接下来的日子中进一步去学习、去思考、去落实,真正把核心素养落到实处,切实做到立德树人。 https://www.wenshubang.com/xindetihui/2713052.html

15.质量培训心得(15篇)我于xx年10月27-28日两天参加了州公司组织的QC培训。通过短暂的学习对QC基础知识有了一些浅表的了解。 QC即英文QUALITYCONTROL的简称,中文意义是质量控制,其在ISO8402:1994的定义是“为达到质量要求所采取的作业技术和活动”。QC小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工,围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的https://www.cnfla.com/xindetihui/2649469.html

16.郑桂华:如何理解“语文学习任务群”和“积极的语言实践活动”作者的话大家都能体会到《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“课标”)的探索与突破,这些探索与突破带给教学很多新的挑战,因此我们就要有更多的学习与实践。我选了两个关键词“学习任务群”“积极的语言实践活动”来谈我听课的感受,以及我在“课标”颁布之后进一步学习的感受。 https://www.ftv365.cn/ppt/ppt27606.html

17.个人进修总结(精选19篇)进修期间,在老师的指导帮助下结合自身学习,注意在以前工作中出现的问题及报告书写不规范之处,注意多积累病例,坚持随访,目前,我进一步熟悉并掌握了对腹部、浅表器官、小儿超声及外周血管常见多发疾病的超声诊断及操作规范;对超声造影、弹性成像、介入超声诊断等新技术有了进一步了解;各项超声技能得到了充分认识。https://www.fwsir.com/Article/html/Article_20210117173102_661711.html

18.中共舞阳县委关于省委巡视反馈问题整改情况的通报1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不深入 (1)学习浅表化。方式单一,2019年以来县委理论学习中心组集中学习42次,多以读读讲话或文件为主,研讨交流仅3次。 整改情况:一是健全学习制度。2023年2月23日,制定出台《关于建立县委理论学习中心组学习制度的通知》,进一步修订完善县委理论学习中心组学习制度,全面规范中https://www.51bmj.cn/inform/2299818

19.国开日常学习行为表现(通用5篇)20210724211031.docxPAGE PAGE 1 国开日常学习行为表现(通用5篇) 第一篇: 国开日常学习行为表现 今日我很荣幸地成为国家开放大学的一名学员,所学专业为行政管理。从开学报名的那天起,我就知道学问的重要性,知道我必需付出努力,仔细学习,仔细完成老师布置的作业,听从学校的一切支配,才能获得我梦寐以求的毕业证书。下面我从以下几方面谈https://max.book118.com/html/2021/0724/6224051132003220.shtm