“学英语，学的不是单词，也不是语法，而是敢说敢做的勇气。”
——这句话，或许能够戳中一些初中生的痛点。
在学习英语的路上，我们常常听到这样的声音：
“我知道很多单词，语法也背得滚瓜烂熟，可就是做不好题、说不好英语。”
那么，你是否也曾因为这些疑惑而苦恼过？
难道学习英语真的有这么多“误区”吗？
其实，很多时候我们对英语学习的理解或许就停留在表面，很多学子的失败，源自于在学习过程中形成的那些看似“理所当然”，实则误导性的观念。
一、拼写对了，就意味着记单词搞定了？
这个误区，简直是每个英语初学者的“心魔”！
大家是不是常常觉得，“哦，这个单词的拼写我已经掌握了，考试中绝对不会出错。”然而，问题恰恰出现在这里——拼写正确，并不代表单词已经学会。
试想，你的英语考试中，填空题让你正确填写“thebookis_”
时，你是否会迷茫？难道真的只靠拼写就可以记住单词的所有用法吗？
显然不行。
其实，要学好一个单词，拼写只是基础，读音、用法、搭配等方面也必须兼顾，甚至连词性的变化都要牢牢把握。
这才是真正的“眼口手脑并用”，做到“融会贯通”。
记住：一个单词，不止一个形态，记住其变化，你的英语成绩才能更上一层楼。
有个初中生跟我说：“老师，我单词背得超级熟！我拼写能秒过任何考题！”
我愣了一下：“那太好了，试试这个单词：beautiful！”他信心满满地写出“beutiful”，一脸得意：“看，我是不是已经掌握了？”
我强忍住笑：“你就这么在拼写上‘漂漂亮亮’地过关了？那就祝你永远找不到这道题的‘perfect’答案！”
二、语法背得滚瓜烂熟，考试就能拿高分？
不少同学都认为，语法规则背得再多，考试成绩就能轻松提高。
然而，事实却常常打脸：背了那么多语法规则，却还是做不好题。
为什么呢？因为语法知识是死的，而语言运用是活的！
你能背下来“if条件句的正确用法”，但能不能灵活运用到实际句子中去？
能不能在实际情境中“杀手锏”地运用这些规则？答案通常是“不行”。
语法是工具，它帮我们构建句子，但并不是唯一的解题方式。
想要在英语学习上取得好成绩，语法要灵活运用，而非死记硬背，重难点的突破才是关键！
比如有个同学，总是习惯把语法背得滚瓜烂熟，到了考试时总能信心十足地“语法无敌”。
结果考试时，他看见一道应用题：“IfIwereyou,Iwouldstudyharder.”他心里想：“这道题太简单了，if条件句！我已经记得无懈可击！”
于是，他就用自己那套“语法必胜法则”瞎写：“IfIwasyou,Iwouldstudyharder.”
结果不仅错了，而且还被老师批评：
“什么情况，这就是你语法背得这么熟的结果？”
三、怕犯错，干脆不敢开口说？
“我英语水平不行，怕说错，所以干脆不说。”
——你是不是也有过这样的想法？
你以为不说就能避免错误，然而，结果却是——停滞不前。
语言学习最重要的就是实践，而实践就意味着犯错，意味着跌倒，再爬起来。想要提升自己的英语口语，敢于开口才是关键。
你看那些说英语流利的同学，背后是多少次勇敢的“错误”换来的经验。
语言的学习，不是通过静默守候，而是要通过不断试错、纠正、再试错的过程。
学习英语，最怕的就是不敢开口，那些年我们因为怕错而错失的机会，永远不会比一次犯错带来的收获少！
比如有个同学总是嘴巴紧闭，害怕说错，结果在英语口语测试时，他坐在那里，老师一看就知道：“嗯，这小子肯定是“英语口音屏蔽者”。”
老师忍不住调侃：“你不敢开口说，我可怎么办呢？这是英语口语测试，不是口袋测试，难道你想藏着单词，藏着语法？”
他只能默默低下头：“老师，给我几分钟，我要背一下‘开口说’这条语法规则。”
四、阅读错误率高，怪自己速度不对？
很多同学，总是把阅读理解成绩不理想的原因，归咎于阅读速度“太快”或“太慢”。
这个想法本身就是个误区！
比如，有个同学总是担心自己阅读速度太快，结果做题时，看到题目上写着“Howoldistheboyinthestory？”
他一脸自信：“没错，我一看那男孩出现在文中，就感觉他10岁！快速阅读法，简洁高效！”
老师无奈：“只可惜，快不等于对，别让自己的‘速度’替‘准确’背锅。”
五、写作不会写，怪自己单词记得不够？
“我单词记得不够多，所以才写不出作文。”
——这一误区实在是令人生疑。
因为单词记得多，并不等于写作能力强。作文写得好，不是单词多就行，而是要学会如何运用这些单词，掌握句式结构，培养语感。
写作并不是“词汇多就有分数”，而是结构清晰、逻辑流畅，且能够有理有据地表达观点。
英语写作，不是堆积单词的战场，而是思维和语言表达的比赛场。
比如有个同学，老是觉得作文写不出来，觉得“单词不够多”是最大的问题。于是他决定补单词，每天背50个单词。
考试的时候，他信心满满地开始写作文：“Thebookisonthetable.Thepenisinthebox.Thedoorisclosed.Theteacherisstrict.”
写了一大堆“基础单词”，结果老师看着这些“无关痛痒”的短句，忍不住对他说：
“你这是背单词，不是写作文吧？”
最后，解决这些学习误区的关键是：
真正理解学习的目的，灵活运用所学的知识，勇于实践并不断纠错。
要敢于开口、勇于犯错、善于总结。
最重要的是，在每一次练习、每一次错误中，都能从中汲取营养，逐渐朝着目标前进。
所以说，想要提升英语成绩？
那就给自己更多的信心，去做、去说、去错，这样进步才会更快！