奶爸整理小学生学英语选哪个教材好?

▲经典教程《新概念》和《新概念青少版》的对比图

#新概念#自家体系内部之争

关于青少版VS新概念的介绍可以查看之前的两个推送:

一般来说,选择小学三、四年级开始接触新概念系列。《青少版》和传统版对比而言,3个级别的语法难度大致相当于《新概念》第一册,但需要说明的是:前者的词汇量更大。传统版第一册的词汇总量大约是1000,而《青少版》每个级别的单词量为600左右,3个级别的词汇总量超过了2000。

▲《青少版》学习内容一览

BTW选择传统版教材的好处就是,资源多且已成体系,包括各种在线教学视频。具体详见推送:

PS:找寻的过程中发现新概念体系里还有一套《看听学》(Look,Listen&Learn),手头没有教材,无法做比较。简单搜了一下,第一册词汇量为400个左右,课本以对话体裁为主,内容接近学生的日常生活,感兴趣的可以了解一下。

SBS(朗文国际英语教程)

新概念侧重语法和写作,SideBySide(简称SBS)侧重语法和口语练习。换句话说,从口语中学习语法,这套教材趣味性较强,适合外教的教学方式。通过贴近日常生活的50种常用交际场景渗透给孩子语法点,最终掌握3000个词汇量,国内引进版由上海外语教育出版社发行。

关于SBS教材,我个人比较喜欢每个单元下的主题词汇,和我之前给女儿买过的一本词典(4000WordsforESLlearners)比较像。而且几乎每个章节都附上一篇短文。此外,每三章后面都会有一个“公报”(Gazette),类似于短新闻形式,为孩子英文阅读打下基础。

Let'sGo(牛津少儿英语)

《牛津少儿英语》(Let'sGo)系列教材是一套专为初学英语的儿童所设计的英语教材,适合6—12岁(学前班—小学六年级)的学生使用,该教材从0-6共分7级,其中幼儿1级,少儿6级。查找资源的过程中不难发现,版本更新较频,估计是不断考虑到中国学生学习英语的困难和特点,逐渐研发出完善的适合中国儿童学习英语的教材。

▲课程学习收获一览

应该说,和SBS教程有很多类似的地方,但相比之下要简单一些,个人觉得二者可以结合来学。

几套教材已经介绍的差不多了。我个人的建议:锁定其中任何一本,不建议总给孩子换教材。教材的编写都是成体系的,现在市面上的这些教材存在这么久自然有它的道理。当然如果想由浅入深,倒是可以尝试Let'sGo+SBS,青少版+新概念2这样的组合。具体几套书之间的难易度比较参看下图:

▲以上四套教材内容难度对比图

典范英语(GoodEnglish)

▲典范英语3B第一课绘本

牛津阅读树(OxfordReadingTree)在国内的引进版就是典范英语。这套书主要围绕三个孩子Biff,Chip,Kipper还有他们的爸爸妈妈一家人,有点像之前提过的动画美剧《喧闹一家亲》,因为讲的就是孩子们身边以及孩子们最关心的故事,很容易引起兴趣。1-3级都是一些家庭、学校故事,比如捉迷藏、孵小鸡、学会系鞋带、学骑车。4-6级别除了有关于生活场景的故事,还增加了历史文化故事、名胜古迹故事、自然百科故事、节日庆典故事等多方面扩展英语知识面。

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10.备课组期末工作总结(通用27篇)活动与实际结合,能力与教学共长。在抓好课堂教学和课本知识掌握的同时,我们也积极参加一些课外活动,比如举办初一年级英语单词竞赛。学生积极参加,并且在竞赛的过程中,使单词得到了巩固。通过活动,同学们在单词方面得到了很好的提高,学习英语的兴趣也有了很大的提升,学好英语的信心也更足了。 https://www.oh100.com/a/202301/5944045.html
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12.小学生良好的英语学习习惯的要求与培养此外,教师要从课内到课外尽可能地为学生创造语言实践机会。如:组织语言游戏、竞赛,开辟英语角, 举办英语兴趣小组,排演英语文娱节目,强调师生间同学间用英语问候,要求学生把所学英语用到日常生活中 去,对做得好的学生给予“小红花”、“小红星”奖励等等。以此造成说英语的氛围,激励学生多开口说英语。 https://lsgj.csedu.gov.cn/datamigration/jsyd/jyztd1/xxyyjyz/xxyyjyjxsy/content_204121