为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（20xx版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平,市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行XX小学“小学生英语口语风采大赛”。
二、指导思想：
全面贯彻《义务教育英语课程标准（20xx版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。
三、活动主题：“快乐英语大家说”
四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。
五、活动方式：
各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。
六、决赛地点：
七、比赛形式及程序：
1、抽签决定出场顺序。
3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。
八、评奖办法：
根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。
个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。
个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。
九、评分标准及评委组成
（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：
1、声音宏亮，口齿清楚。
2、语音正确，语调自然。有感染力。
3、语句通顺、流畅，语感好。
4、音色、音质。
5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。
6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。
（二）评委组成：
自我介绍：
自由交际：
口语表达：
朗读技巧：
才艺展示：
参加学生：
一年级学生
话题：
水果单词applebananaorangepeargrapewatermelon
英语单词小游戏：
《appleapple给你，orangeorange给我》
活动情况：
活动小结：
一年级小朋友好奇心很强，第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼，交换水果，玩得很有趣，而且在快乐中学到了知识。
二年级学生
animals
动物单词游戏：
《where’smydog》
学生整齐排队，用各自做的动物头饰说一说“你是……我是……”然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’smydog》。学生问，问到的学生就要说“dogdog在这里。”其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。
二年级学生比较活泼好动，正利用这一点，可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲，而且还想要去学习更多的动物英语名称。
三、四年级学生
what’syournamemyname’s…
howoldareyoui’m…areyoufrom…yes/no
先放英语歌曲召集学生，组织学生学唱英语歌曲，做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流，并鼓励各年级学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。
五年级学生
活动主题：
1)即兴朗读背诵英文小诗seasons2)英语歌曲现场秀。
活动一：即兴朗读背诵英文小诗
1)各组主持人在指导老师的'帮助下领读seasons这首小诗。
2)熟读该诗后展开背诵比赛：两人一组比语速，三人一组比技巧（语气、感情、停顿），五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。
3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。
活动二：英语歌曲现场秀（此项活动由英语科代表或班长组织）
1)英语歌曲串唱大比拼：每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛，可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦！
2)建议学唱一首英语歌：yesterday
一、活动目的：
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的`英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
2、主题：Happylearning！Happylife！（快乐学习！快乐生活！）
三、活动对象：
三——六年级学生。
四、活动过程。
（一）活动开幕。
xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：）
（二）活动开展
1、常规活动。
（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：）
（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）
（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）
（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）
2、特色活动。
（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第xx周班队课开展。三年级负责人：；四年级负责人：；五年级负责人：；六年级负责人：）
（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①参加对象：三年级全体学生。
②内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）。
③形式：书签大小、形式不限。
④负责人：。
（3）英语圣诞贺卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①参加对象：四年级全体学生。
②内容：以圣诞为主题进行设计。
③形式：贺卡大小、形式不限。
（4）英语小报秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①参加对象：五、六年级全体学生。
②内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。
③形式：8K大小卡纸。
（5）英语情景剧表演（xx月xx日第xx周周五）。
①参加对象：每个英语老师负责一个情景剧。
②内容：可以是童话、寓言等。
③负责人：。
（三）活动闭幕。
xx月xx日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：）
为了加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，加强小学英语教师队伍的建设，提高小学英语教师的教学能力和教学水平，进一步提升我乡小学英语教师的整体素质，促进发展，打造一支高素质、高质量的英语教师队伍，为广大教师提供锻炼、展示、交流学习的平台，特举办本次活动。
二、活动内容：小学英语优质课课堂教学展评
三、活动组织：黄沙小学教研处
五、活动地点：黄沙中心小学
六、活动对象：黄沙小学英语教师
七、具体安排：
（一）展评要求
2、具体内容：PEP小学英语课本选取一课时（不限年级）。
3、20xx年11月26日前各完小将参赛教师名单上报到苏芸处。
（二）展评名额和评选标准
1、每校各派出1名代表参加展评。
2、评选标准参照《小学英语课堂教学评价表》。
（三）评奖办法
1、本次展评设一、二、三等奖。
（四）评委
、苏芸、李盼、余雯雯、郑萌
（五）观摩人员：
黄沙小学英语教师（各完小可安排一名教师，中心小学没课的老师参加。）