抓住教育数字化的“变局”和“新机”,清华奋勇当先丨我与教育强国共成长教学慕课高校清华大学优秀教师

到2035年建成教育强国,是党中央作出的重要决策部署,是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托,砥砺奋进,奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。日前,教育部新媒体矩阵推出“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏,展示教育系统加快建设教育强国的生动实践。

今天,“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“我与教育强国共成长”系列讲述清华大学在教育数字化征途上的创新实践——

做全球数字教育的引领者

习近平总书记强调

教育数字化是我国开辟

教育发展新赛道和

塑造教育发展新优势的

重要突破口

如何抓住教育数字化的

“变局”和“新机”?

清华大学始终响应党和国家号召

利用技术变革

推动教育强国建设

2013年

清华大学动员全校力量

建立中国首个慕课平台学堂在线

2013年10月学堂在线平台正式上线

经过十余年的建设

学堂在线已汇聚近万门优质课程

服务了1.35亿学习者

是学习者规模亚洲第一

全球第二大规模的慕课平台

提升了中国在

国际竞争格局上的话语权

十余年来,学堂在线平台上涌现出了一大批深受学习者喜爱的慕课

“结构力学”课程展示学生雨课堂答题产生的词云

2020年疫情期间

雨课堂为全国4300万师生

保驾护航

帮助师生开展线上线下融合式教学

从锦上添花到雪中送炭

智慧创新应用成为全国高校

教学数字化时代新的基础设施

清华大学为全国乃至全球

提供教育抗疫的中国方案

2020年,当时已95岁高龄的清华物理系教授张礼用雨课堂直播授课

2022年

国家智慧教育平台正式上线启动

清华大学380+好课

学堂在线5000+高质量课程

作为首批上线课程

面向全球学习者免费开放

国家智慧教育平台的上线

为抗疫一线师生

打造一所永远在线的网上课堂

提供了坚强有力的保障

是我国教育数字化战略行动

取得的阶段性成果

从第一个学习者到第一亿个学习者

从第一堂课到千万堂课

清华大学将服务国家作为最高追求

助力中国高校教学变革和

数字化升级

完成全球范围内

跟跑者到引领者的华丽转型

做全球教育资源的传播者

要积极参与全球教育治理

讲好中国故事

传播中国经验

发出中国声音

如何增强我国教育的话语权?

清华大学借助

世界慕课与在线教育联盟和

雨课堂“克隆班”技术

与世界同声相应

与时代同频共振

在线教育打破了高校的围墙

2024年春季学期

清华大学与全国227所高校的

103万名学生

共同学习“形势与政策”课

感悟中国式现代化的万千气象

青海大学学子提到

“相隔甚远

却能共同思考新时代的使命担当

真是一次宝贵的经历”

“形势与政策”课上授课的专家名师

在线教育连接起海内外的桥梁

2020年底

清华大学牵头成立了

世界慕课与在线教育联盟

四年以来每年举办

世界慕课与在线教育大会

汇聚全球教育力量

共话教育数字化变革

清华大学依托

开设341门次全球融合式课堂

推出全球公开课

学习者超3000万人次

印度尼西亚特布卡大学

网络教育学院院长表示

“修读中国的课程

就像去中国学习一样

我的学生们为此感到骄傲”

2024世界数字教育大会推出的教育数字化系列微纪录片——《链接山海》第六集《远航》中,印度尼西亚学生在线修读中国课程

THE END
1.互联网+平台由教育部与中央有关部委主办的中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛,是全球规模最大、全国规格最高的创新创业赛事,旨在深化高等教育综合改革,激发大学生的创造力,培养造就“大众创业、万众创新”的生力军。陕西省坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创,全生命周期推进创新创业教育改革,精心策划、全力组织大赛,厚植创新创业https://jszy.sneducloud.com/hlw/Hlw/HlwIndex.jhtml?eqid=8329ce33000026f30000000564760e5b
2.互联网+教育大平台优课互联网+教育大平台是全维度数据化的综合服务型平台,主张“轻平台重应用”,定位于全面标准建设、全环运行互通、全领域功能应用、全套环境搭建。 利用大数据分析、云计算、移动互联网等多种技术手段,结合公司在教育方面的研究成果,全面建设满足教育管理部门、教师、学生、家长需求的教育信息化综合解决方案,充分践行国家http://www.mainbo.com/education_Platform.html
3.“互联网教育”大平台.pdf“互联网 教育”大平台.pdf 19页内容提供方:139***5414 大小:3.02 MB 字数:约1.73万字 发布时间:2022-12-08发布于北京 浏览人气:30 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)“互联网 教育”大平台.pdf 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在https://m.book118.com/html/2022/1204/7164014111005021.shtm
4.互联网加教师培训心得体会(通用17篇)互联网加教师培训心得体会 5 教师的成长与发展与继续教育学习是分不开的,有机会能投身到中小学教师国培学习之中,我感到非常荣幸,本次全员培训活动安排有序,内容丰富,方式便捷实用,实效性强,为教师专业成长提供了良好的发展平台。我很珍惜这次学习机会,认真参与培训,主动学习,勤于总结反思,全面提高自身素质,促进了自https://mip.ruiwen.com/xindetihui/3826865.html
5.“互联网+教育”背景下高校教师信息化教学能力提升策略研究比如各个高校也可以根据自身的优势搭建自己的“互联网+教育”平台。比较乐观得是,在软硬件设施双管齐下的强力加持之下,“互联网+教育”都将在高校中萌芽,在新时代的肥沃土壤中茁壮成长、大力发展。 (四)依托教学团队,助力高校教师信息化教学实践 高校教育工作者们要主动汲取团队合作的力量,加快教研攻关,助力信息化https://www.dlqsyzz.com/4648.html
6.互联网教育模式创新(通用6篇)利用互联网平台创新教育模式 网络信息技术的迅猛发展,不仅改变了人们的交流和传播方式,也改变了人们的学习、工作和生活方式,同时也为教育工作的创新提供了有效途径和平台,拓展了教育工作的渠道和手段,为教育工作进入新的领域带来了大好机遇。如何抓住这一有利契机,充分利用现代网络信息技术开展日常教育工作,将传统的教育https://www.360wenmi.com/f/file76ta1rxv.html
7.计算机毕业设计项目推荐,在线网络教育平台66984(开题答辩+程序定制+在线网络教育平台是一个以“互联网+”为发展环境的产业。互联网提供的数据和信息资源可以准确地了解学生的个性化学习需求,互联网带来的实时协作网络和大规模的社会化协作可以提供更多更好的知识和及时的评估反馈。 随着互联网的发展,人们的认知也促进了教育的进步,以教学观念、教学组织和教学方法的形式发生转变的。通过https://blog.csdn.net/2401_86929326/article/details/143211483
8.全国互联网+教育工作与宣传案例选编(四)江苏省云技术、大数据、人工智能等早已“化身”为一项项具体的举措深入校园日常。出生于数字时代的 00 后,正沐浴着 “互联网 + 教育”的春风,更个性、更健康、更快乐地成长着。 深耕“云平台”,小课堂也有大智慧 随着信息技术的飞速发展,教育领域中学习方式、教学模式也在发生变革。现代快报走访江苏多地后了解到,如今的https://nxyc9z.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/portal/content/view&id=1125111
9.《人工智能教育发展报告》:6大应用嘲,覆盖K12语言素质2018年4月13日,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,提出了教育信息化的新方向,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成"互联网+教育” 大平台。相比信息化1.0,教育信息化2.0提出要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用https://www.shangyexinzhi.com/article/314072.html
10.“我学习”互联网教育平台我学习平台是一个互联网在线学习平台,与各大院校合作,致力学历提升。 5xuexi在线学习平台是集“课时资源服务、在线学习、网校管理、网校招生、在线学习社区”为一体,提供便利的网上学历与非学历教育的网络学习平台,聚合以高等院校为主导的包含培训机构和教学资源供应商的广大教育机构,打造招生、学习、就业、再培训的终身http://www.5xuexi.com/
11.教育信息化40年(19782018年4月,教育部印发 《教育信息化2.0行动计划》,制定了“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台。 自此,我国的教育信息化正式迈进2.0时代。 https://www.iyiou.com/analysis/2019050299130