为什么我停掉了孩子的所有兴趣班,也没停掉数学启蒙课

“为什么我停掉了孩子的所有兴趣班,也没停掉他的数学启蒙课?”家长朋友们在给孩子减负的过程中,往往是左右为难,停掉哪个兴趣班都会让他们觉得为难。而唯一不用抉择的就是数学启蒙课,数学启蒙课不仅教授孩子生活中的数学知识,让他们在玩乐中爱上数学、学习数学,而且还可以培养孩子的各种能力和兴趣思维,让他们做未来世界的引领者。

超前学习VS培养学习能力

目前,国内市场上开设数学启蒙课的在线平台有很多。但实力却良莠不齐,更难形成统一的标准。国内领先的教育集团,乐学教育集团日前推出的小低年龄段课程——乐学课堂,重点在于加强孩子的数学启蒙教育,它不提倡提前学习小学课程内容,而是培养孩子们最初阶段的学习兴趣、良好的学习习惯以及正确的思维模式。乐学教育数学启蒙课老师刘已说:“启蒙就是从无到有,逐步去建立培养的过程。数学启蒙课程,就是为了让孩子更好的学习数学,打牢基础而进行学习的。我们的核心目的是激发兴趣、培养习惯、提升学习能力。”

乐学数学启蒙课设置了魔方课、趣味数学课和数学思维课三大课程,通过对魔方的学习,锻炼孩子的注意力、空间想象能力、专注力、记忆力、动手操作能力;通过趣味数学课,让孩子发现生活中的数学原理,养成爱动脑子的好习惯;通过数学思维课,初步建立逻辑思维,通过和生活中的事物互动认识数学、学习数学、爱上数学,为孩子的成长和学习打下坚实的基础。

兴趣是一种无形的动力

5-12岁这个年龄段是孩子们大脑发育的最快阶段。如果说在这个阶段给孩子们辅以思维训练,不仅会促进大脑的发育,还会帮助知识更好的吸收,而思维训练是所有学科的基础。从心理层面上来说,这个年龄段的孩子好奇心非常强,对整个世界都充满求知的渴望。如果能给他正确的引导,在少儿时代培养出对数学乃至对学习的兴趣,对今后孩子的成长会起到不可估量的好处。

目前,幼儿课程普遍都以女老师为主,乐学数学启蒙课教师均为男性老师,他们拥有女性教师所不具备的“男性魅力”,对幼儿的心理健康发展与性别角色的认同起着积极的作用。当然,女性教师温柔亲切,男性教师严谨幽默,如何选择教师,还要看孩子适应什么样的风格。

回想两位老师的学生时代,刘已老师高考数学单科成绩曾列全省前十,还曾作为中国大学生代表赴俄罗斯参加国际魔方比赛,并获得亚军。李冰闯老师,曾入选奥数集训队核心队员并获得数学竞赛全国二等奖,高考数学接近满分。在教学方式上面,他们会极大程度地要求课程“有趣”,通过老师的表达让、鼓励、以及生活中的应用让孩子觉得学数学有趣。李冰闯老师说,“兴趣是一种无形的动力,只要让孩子们有了学习数学的兴趣,才能激发孩子的无限潜力。”乐学课堂采用线上一对多的直播+录播课形式,线下采用群内一对一老师答疑解惑的教学模式,全方位培养孩子的数学兴趣。

数学启蒙课刘己老师

数学启蒙课李冰闯老师

线上学习VS线下学习

随着移动互联网时代的到来,在线教育兴起,诞生了大量的线上教育机构,而在线学习的方式也因便捷性、资源优质等因素,被众多家长、孩子所认可。首先,线上培训解决了学习的便利性,孩子可以足不出户学习,省去了家长接送的烦恼,同时,录播课程可以反复观看,孩子有不懂的地方可以随时学习。在孩子学习过程中,大部分家长都会关心孩子学习之后是否有收获,所以学习陪伴也成为了很多家长的诉求,线上培训就可以很好的满足家长的这一需求。第二,在线教育不仅投入成本较低,拿乐学课堂二年级数学思维入门课为例,8节课只需299元,核算单节课仅为37元,比线下培训课程平均便宜4倍。据用户评价统计,他们选择平台的标准往往是选择那些品牌和实力较好的平台。因为这些平台不仅实力雄厚,而且师资和教学经验丰富,能够给孩子们带来最好的启蒙教育,使他们少走学习的弯路。

从产品布局上来看,后续乐学课堂会分为两条线,第一条线是小学的课内课程,如语文、数学、英语产品;第二条线,结合当前的政策层面以及学生综合素养提升的要求,打造学生素质教育课程,推出科学启蒙、国学文化、自然科学等,让学生同时具备软实力和硬实力。对此,乐学教育集团COO商其坤介绍说,乐学旗下的“乐学高考”、“乐学在线”、“乐学培优”和“乐学高考志愿”四大品牌,主要针对面向高中生、初中生和小学生提供专业的学习服务,而乐学课堂的开设,将进一步扩大乐学的服务范围,真正实现从学前教育到高考的全过程服务,惠及亿万幼儿人群。

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1.线上VS线下数学课,咋选那些在课堂上爱开小差的学生,在线下课堂上也一样会走神。 线下课程的优点 互动性强:线下课程最大的优势就是互动性强。老师可以及时了解学生的学习情况,学生也能在课堂上及时提出自己的疑问。 环境舒适:线下课程通常在一个相对安静、舒适的环境中进行,这对一些需要安静学习环境的孩子来说非常重要。 选择适合的https://mbd.baidu.com/newspage/data/dtlandingsuper?nid=dt_4778656837016555767
2.关于会计教育行业产品竞品分析报告(中华会计网校vs东奥会计在线)其中,移动趋势两者差异不大,东奥会计在线可在移动领域进行“弯道超车”。 5、商业模式 两个平台均属于:B2C自营类平台 中华会计网校 1)主要是在线教育视频和配套的教材收费、线下培训课程; 2)提供增值服务:推出校企合作的盈利模式,为学员提供从学习到实习就业的全流程服务; https://www.jianshu.com/p/8823ccb42abb
3.进修要闻② 主题拓展型线上教学实施更要关注课程教学全要素的纵向贯通和横向匹配,凸显线上线下兼容互补的“契合”。 ③ 主题拓展型线上教学实践的关键是学生与资源的交互,强调二者的“融合”。 课程设计的整合,对专题的确定要求很高;课程实施的契合,对教师的引导要求很高;当学生和资源互动和共情,标志着自主学习真正发生! https://www.hdjx.org.cn/plus/view.php?aid=9277
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12.“超级”猿辅导,已经上线04 400万 vs 460万,猿辅导与好未来“正面刚” 猿辅导目前的产品结构,已经将K12教培赛道的用户生命周期拉到了它的极限。继续打磨产品和提升服务体验的过程,这家在线教育公司的下一步,不可避免地就是要面对与“产业前辈”好未来的正面竞争。 自从在线教育诞生起,线上和线下孰优孰劣的争论从未停止。“我们站在学习效https://m.yicai.com/news/100899831.html
13.RSMeetDL(53)DUPN:通过多任务学习用户的通用表示我们为什么要使用多任务学习呢?或者说,多任务学习相比于单任务学习有哪几方面的优势呢?总结主要有两点: 1)使用一个多任务学习模型,可以共享一部分网络结构,相比于使用多个单任务学习模型,其总体的网络结构大小更小,在线CPU使用率更低,对于在线服务更加友好,可以保证线下服务性能的稳定性,支撑更大的QPS。同时,对于存储https://www.cloud.tencent.com/developer/article/1460089
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