导语：如何才能写好一篇新媒体时代的定义，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
所谓段子手，就是流行于网民间对微博上经常写幽默段子的大侠的称呼。看一蚊丁的微博，显而易见，这是一只鲜活的野生段子手。
大部分人认识他都源于他的微博，善良有趣。
“有钱人的爱情是商场里买这买那只要喜欢的一个不落，丝的爱情是草地上卿卿我我被蚊子咬也不怕。但是你看，上帝是公平的，他们最后都一样大包小包的回去了。”
这是他最近发的被转发三千多次的段子。自己写的段子被名人和网友转发，是最能让一蚊丁有成就感的事了。通过网络，一蚊丁的段子有了观众，让他发现了自身价值。特别是偶像的转发，“段子亲王马伯庸转发我的微博，我可以乐一天”。
一蚊丁最初写段子只是兴趣爱好，得到了同行及偶像的认可，才让他踏进这个圈子，并以此为职业。大三的时候，他把自己写的东西在网上发给偶像慕容引刀――动漫形象刀刀狗的创造者，得到慕容引刀极大的肯定。偶像的称赞是一蚊丁继续前行的巨大动力。
“没有微博前，我已经看过很多刀刀狗的书。得到偶像的认可，会让你像打了鸡血一样非常有激情做这个事情。”
那只是个开始，遇到长颈鹿但丁的创作者张伟才是一蚊丁动漫生涯的转折点。
“在长颈鹿但丁的官方网站看到张伟的联系方式就给他发了作品，当时的想法很简单，听听前辈的意见，看看自己加入这个行业的可能性。没想到和张伟相谈甚欢，他当即发出了一起合作的邀请。”
张伟对一蚊丁印象最深的就是“字恋狂”，“他对字很敏感，能写出一些让人惊艳的句子”。
对于当下脱口秀发展状况，一蚊丁感叹，国内脱口秀节目比较少，不像欧美这么普及，观众的接受度也需要培养。他自己也是最近半年来才开始脱口秀创作，这条路还很漫长而充满未知。
“小时候看过一部爱国主义电影《神鞭》，依稀记得男主角的辫子抽起来比铁鞭还凶狠，那时以为在用头发做武器的故事里没有比这更扯的了，直到知道湖南有个传说叫《刘海砍樵》。”
相比其他段子手，一蚊丁开始最擅长最喜欢的是运用比喻。他很喜欢写比喻句形式的小语录。而现在，对段子的理解越发深刻，他越来越注意内涵与语感并重。
“网上很多段子的语感很差，我最近也在注重练习这个东西。就像一碟菜，很多人不管是否美观，直接抛出来。同一个梗，好好铺垫，可能效果就会好十倍。”
他谈起神鞭与刘海砍樵这个段子的时候颇为得意。有的人可能也想到了发式的刘海儿与神话故事的主人公刘海之间的联系，但一蚊丁先用电影《神鞭》为后面的包袱做了合理的铺垫，接着抖出包袱儿，更加引发读者共鸣。
关键词文化产业；新媒体；发展前景
随着科学技术的迅猛发展和人类生活水平的显著提高，我们已经从原来的物质经济逐渐过度到知识经济的时代，经济时代的重要产业就是文化产业。在计算机网络科技高速发展的基础上，新媒体得到快速迅猛的发展，一方面，文化产业成为当前时代下的重要产业；另一方面，人们对精神文化生活的追求越来越高。在文化产业的发展过程当中，以电脑和手机等网络为基本载体的新媒体在其中发挥了巨大的作用，本次主要是对新媒体在文化产业发展中的应用和产生的作用进行简要的阐述分析。
1新媒体基本概述
关于新媒体的标准定义，截至目前，学界尚未给出一个统一的定义，目前人们普遍把区别于广播、电视、报纸和杂志等传统媒体以外的信息传播载体称之为新媒体，同时新媒体又是集传统意义媒体的基础上通过数字媒体技术开发创意完成的，是一个相对的概念。新媒体的出现和发展依托计算机电子技术的发展，新媒体涵盖了所有的数字化媒体形式，比如数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视和数字报刊杂志等，新媒体的出现为文化产业的发展创造和拓宽了渠道[1]。
2文化产业基本概述
3新媒体在文化产业中的应用
4新媒体对文化产业产生的影响
5新媒体在文化产业中的发展前景
6结束语
文化产业是社会发展的必然，而新媒体则是科学技术发展的必然，这两种必然的结合会产生什么样的火花，不管是将新媒体应用到文化产业当中，还是新媒体以其独特的优势完全覆盖文化产业，未来的发展前景都让人期待。作为与传统媒体相对的新兴媒体，新媒体以自身独特的快捷性、时效性和交互性让新媒体得到快速的发展，但是，我们要认清当前的形式，虽然传统媒体当前的形势非常严峻，但依然顽强的存在着，所谓“存在即合理”，传统媒体既然能够存在，就说明传统媒体还有新媒体所无法替代的优势。在上文中可以看出，在我国的整个文化产业中，传统媒体所占比例仍然超过60%以上，新媒体要想提升自己的比例，未来发展的方向必然是对传统媒体中优秀文化的整合、创新[5]。
参考文献
[1]唐戟.浅谈数字媒体在文化创意产业发展中的地位及作用[J].数码世界，2016（7）：25.
[2]卢元.浅谈文化产业中新媒体的实际应用与发展前景[J].数位时尚：新视觉艺术，2014（2）：59-60.
[3]薛志宏.浅谈如何发挥新媒体在企业文化建设中的作用[J].科学之友，2012（17）：152-153.
[4]周世明，吴昕阳.浅谈数字媒体在文化创意产业发展中的地位及作用[J].数码世界，2017（1）：42.
（一）手机媒体技术变革引发的传媒市场变动
媒体技术变革产生的影响是方方面面的，最主要而直接的当然是引发传媒市场变动。同时，由于3G手机是一种个人移动多媒体，它对传媒市场的影响不仅体现在其它媒体方面，也体现于其自身。简单地说，3G手机作为一个大类媒体，是一股新的媒介力量，有强大的生命力和发展前景，它在各大类媒体中的地位和影响力必将日益上升直至独占鳌头。但3G手机也融合了报纸、杂志、广播、电视等传统媒体，手机报、手机广播、手机电视等概念于广大手机网民已不陌生，并且3G手机自身又有无线定位、掌上银行等各种新功能，由此就有了它内部的分化。3G手机内部哪些媒体形式会处于优势地位很难预测，可能某些形式会长期处于优势地位，也可能是“各领三五年”。
（二）手机网民结构及消费心理的变化
艾瑞网调查报告显示，当前我国手机网民总体上呈以下特征：1.从年龄来看，主要是18～34岁的年轻人，他们占手机网民的比例高达84.9%；2.从性别来看，男性占主体，比例达80%左右，女性仅占20%左右；3.从收入来看，70%左右的手机网民月收入在两千元以下；4.从学历来看，高中及以下学历占多数，比例为60%左右；5.从职业来看，学生、蓝领、基层管理人员占主体。另外，手机网民在我国的区域分布也是不平衡的，以2009年的调查数据来讲，比例由大到小依次为华南（32.5%）、华北（21.7%）、华东（15.1%）、华中（14.1%）、西南（8.8%）、西北（4.0%）、东北（3.7%）。不过，变化是不断发生的，对比艾瑞网每年的研究报告，我们不难发现各类数据都在不断变动。正因为不断在变，所以不断会有新的手机网民消费行为研究课题产生。
（三）整合营销传播理论与实践
三、结语
[关键词]数字环境传统新闻信息构建
[基金项目]受国家教育部基地项目“网络空间信息有序化建构研究——基于信息组织视角”支持，项目编号：2009jjd860004
信息社会，人们的认知趣味、审美层次在发生着显著的变化，用户对信息的获取不仅仅停留在信息序化的层面，更注重易用性、可视化等诸多层面的知觉体验。道琼斯及华尔街日报总编辑罗伯特·汤姆森（RobertThomson）认为：讨论新闻该用的载体形式是没有意义的，无论是网络或其他，新闻如何得到组织才是内容的核心问题。[1]
新闻信息的构建朝着新闻获取方式多样化、信息描述视觉化、组织活动竞合化、组织技术智能化、用户界面可视化的方向发展。
一、什么是信息构建
1976年，美国建筑师沃尔曼提出信息构建（InformationArchitecture，IA）的概念，他认为，爆炸式增长的数据需要架构和系统设计，并且需要制定一系列的标准来衡量信息构建。将建筑美学融入信息组织领域的理念在当时并未引起人们的重视，直到20世纪90年代中后期网站的兴起。
2000年4月，美国科学与技术协会（ASIS&T）在波士顿举行了第一届IA峰会，主题就是定义信息构建（DefiningInformationArchitecture），峰会形成的有代表性的观点是：
组织信息和设计信息环境、信息空间或信息体系结构，以满足需求者的信息需求的艺术和科学。[2]
2012年9月将在罗马举行的第八届IA峰会，EuroIA2012的官方网站上，我们看到了这样的IA定义：
共享信息环境的结构设计。
组织和标签网站、内联网、在线社区以及支持可用性和可检索性的网站的艺术和科学。
致力于建立数字化里程碑的设计和构建原则的一个正在兴起的领域。[3]
当前，传统媒体仍然将新闻内容作为主要业务，用具有优良品质的信息来满足消费者的需求，传统媒体进行信息组织的方式是，记者对信息的新闻价值进行了判断，而后由编辑对信息进行把关，最后分别按照报纸、电视等不同媒介的编排方式来展示信息，互联网应用还停留在吸引读者的层面。
二、新媒体的技术提供了更好的新闻阅读体验
著名的媒介先知麦克卢汉提出了“媒介即讯息”的论断，麦克卢汉所做的解释是：媒介（即人的任何延伸）对个人和社会所产生的任何影响，都是由新尺度产生的；而我们的任何一种新技术，都会在事务中引进一种新的尺度。[4]媒介的新环境替代旧环境，当一种新环境兴起的时候，我们总能感觉到旧媒介，任何技术都逐渐创造出一种全新的人的环境。他告戒人们要去熟悉这种全新的媒介环境，不要当“媒介盲”，否则就不是真正意义上‘有文化’的人。
网络传播技术
网络新闻的组织与构建基于三种技术：网络传播技术，计算机技术和通信技术。Web1.0时代由内容制造商信息，Web2.0时代，草根有了内容的权利，博客等自媒体形式涌现，Web3.0时代，用户随时可以通过网络获得自己需要的信息，交互性突出。
麦克卢汉父子在1969年合作了《媒介定律》一书，提出了媒介四定律：提升，过时，再现和逆转。何道宽对这四个定律进行了简单诠释：新媒介提升和强化人的官能，新媒介使用或取代旧媒介，媒介能推陈出新，媒介能够逆转。[5]
新闻的信息环境从纸质界面到了网络环境，呈现的终端相应地从纸质到了PC、智能手机、平板电脑、新闻阅读器等各种终端，从Android、IOS操作系统到appstore、webapp，这一切都影响着对传统媒体的信息采集、存储、组织、控制的流程。网络技术对新闻信息建构的影响，以系统平台为背景，通过多种新闻阅读器应用，为信息构建的创新提供思路。Pulse和Flipboard两款影响巨大的新闻阅读器已经说明良好的阅读体验所产生的吸引力。
人的视觉和触觉延伸
语言的类型
相对于传统媒体语言，网络新闻语言表现出多样性，具有更多的类型，主要由以下元素构成。
文字语言。在当前的网络新闻媒体中，文字新闻是最为常见、运用最为广泛的一种新闻类型，而在网络新闻中，文字就可以设计为各种字体变幻字、运动字、渐变字等，从而更具视觉效果。
图片语言。作为网络新闻的一种类型，图片新闻具有质量清晰、色彩多样、及时以及不受数量影响等优势，与一般的网络文字新闻相比，它还能做到以图引文、引图代文、图文并茂的立体化描述方式。
流媒体语言。主要是指音频、视频或多媒体文件作为最能体现网络传播优势的信息传播类型之一，流媒体信息以其多样化的表现形式正在得到越来越大的重视。可以预见，宽带流媒体的发展将成为未来网络新闻应用的焦点和热点。
漫画语言。网络漫画新闻是传统漫画新闻在网络上的延伸与拓展，既包括网络新闻媒体对传统纸质媒体上的漫画作品的再现，也包括直接利用电脑创作、直接在网络新闻媒体上传播的漫画。随着Flash新闻制作的简化，许多网络漫画新闻完全可以采用Flash新闻的形式表现出来，也许“Flash化”将成为网络漫画新闻的一个发展方向。
Flash语言。Flash最初只是一种网页动画设计软件，现在大量应用该软件技术制作的动画产品也被笼统地称为Flash。目前，Flash新闻还处于一种尝试阶段，与网上蓬勃发展的娱乐性质的Flash作品相比，Flash新闻显得较为稚嫩。随着无线上网技术的成熟，Flash新闻将获得更大的发展空间。
形成的原因
网络新闻语言呈现多样性，是由多种原因造成的。
时代原因。多样化的时代必然产生多样化的语言形式。互联网和电子传媒系统正改变着人类的文化和生存状态。包括语言在内的人的一切生活，都避不开时代的冲击。而我们的社会正处于计划经济向市场经济的转型期，社会形态日趋多样化，语言不是超脱的、静止的，同样也受到社会的影响，不可能做到单纯划一。网络新闻语言也正是在这个时代应运而生的产物，它向人类几千年来形成的围绕书写文字的社会文化轴心体系展开了挑战。
人类的传播媒体经历了“口传媒体、文字媒体、印刷媒体、影视媒体、网络媒体”等几个阶段，这是一个越来越视觉化、多媒体化的过程。如今，我们已经进入媒体视觉化转型的时代，即“读图”和“读屏”的时代；已经进入网络传播时代，传统的内向传播、人际传播、群体传播和大众传播四个领域已经被整合为一种“全景化、扩展化、一体化的‘泛传播’”。代表这个时代特色的网络新闻必然要整合各种语言形式进行传播。
技术原因。计算机网络技术已经使得使用各种语言形式进行传播成为可能。图像等非文字语言已经渗透了我们的生活。我们有理由相信，科学技术的发展将使新闻传播中的各种语言形式都得到充分发展。
观念原因。随着物质生活的不断丰富，人们的生活方式从以生产为主转变到以消费为主。消费主义逐渐成为现代社会的主要特征。消费不仅是简单的购买行为，越来越多的大众倾向于采用消费表达观念，追求感官愉悦的刺激，追求轰动、新奇。而图像、图片、Flash等依赖视觉提供的东西则由于具有先天的优势，极大地满足了人们的愿望。
视觉原因。网络具有的自由性、无限性等文化特质造成网络中流行速食主义，网民点击浏览页面都是快速进行的。这就要求网络新闻语言要尽可能采用多种表达方式给人以较为强烈的视觉刺激，从而引起受众的注意。在具有海量信息的互联网上，图片、漫画比起文字具有先天的优势，往往更能抓住人们的视线；而视频、Flash等动态的图像信息又比静态的图片、漫画更能吸引人们的目光。这就决定了网络新闻尽可能使用各种类型语言来传播信息，以便争取更多的点击率。
重新审视
总的来看，网络新闻语言的各种类型中，除了流媒体语言中的音频语言可以被归纳为声音型，文字语言是作为有声语言的辅助而存在的，其余的都属于视觉型语言。但让我们来回顾对于语言所下的定义，却可以发现传统语言学家基本上是就声音表意系统来划出范畴的。《现代汉语词典》（2002）中对语言所下的定义是：“人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现象，由语音、词汇和语法构成一定的形式，但在与‘文字’并举时只指口语。”可以看出，传统的关于“语言”的定义都是主要着眼于声音系统，虽然提到书面语，但是它只是作为有声语言的辅助系统而存在的。
语言的实质应该在于功能。语言的功能就在于交际和思维。从网络新闻语言的类型中，我们可以看出，视觉型语言同样可以用来交际，也可以用来思维，和有声语言具有同样的功能。实际上，人类的本性是首先接受图像、图形等信息，而文字系统与人的本性是有些相悖的，那些抽象指代的符号同人类的实际感受通常并不完全相符。
长期以来，由于技术制作水平的限制，通过图像、图形等信息传情达意的难度太大，人类不得不采用转换的方式，将眼见为实的感受与视觉型语言分离，选择了口语和补充口语功能缺陷的文字系统为主要表达方式，而把视觉型语言包括人体语言等作为后备交流系统来处理。
关键词：教育技术；教学技术；AECT朗读
信息与通信技术的进步，改变了人类对学习过程和知识本质的新理解，同时也促进教育者反思隐含在教学方法中的基本概念，同时也改变和扩大了支持课堂学习和远程学习的可能性。随着学习资源量的增加以及获得方式的便捷，运用在教育的技术也在不断地发展变化,其功能得到了不断的增强。随着其应用领域的扩大与延伸，教育技术概念也在随时代变迁得到丰富与更新。总之，时代创造了思考教育技术含义的新环境。
1AECT教育技术概念演变
美国教育传播与技术协会（AECT）从20实际60年代至今，对教育技术的界定做了长期的努力，一共提出了六个教育技术的界定。这六个不同时期对教育技术定义的诠释反映了他们对教育技术发展的认识过程。
1.11963年全美教育协会视听教学部（AECT的前身）的定义
AECT1963定义：视听传播是教育理论和实践的一个分支,它主要研究对控制学习过程的信息进行设计和使用。
1.21970年美国教学技术委员会的定义
AECT1970定义：教育技术可以按两种方式加以定义。在人们较为熟悉的定义中，教育技术是指产生于传播革命的媒体，这些媒体可以与教师、课本和黑板一起为教学目的服务。教育技术是由电视、电影、投影机、计算机等软件和硬件所组成。第二种定义不太为人们所熟悉，其中教育技术的定义超出了任何特定的媒体或设备。它指出教育技术是一种根据以对人类学习和传播进行的研究为基础而确定的目标来设计、实施和评价学与教的总体过程的系统方法。
1.3AECT1972年的定义
AECT1972年定义：教育技术是这样一个领域，它通过对所有学习资源的系统鉴别、开发、组织和利用以及通过对这些过程的管理来促进人的学习。
1.4AECT1977年的定义
AECT1977年定义：教育技术是分析问题，并对解决问题的方法进行设计、实施、评价和管理的一个综合的、有机组成的过程。它涉及人员、程序、思想、设备和组织等各个方面，与人类学习的所有方面都有关系。在教育技术中解决问题的方法的表现形式是为了促进学习而设计、选择使用的学习资源。学习资源分为信息、人员、材料、设备技巧和环境。对问题进行分析并对解决问题的方法进行设计、实施和评价的过程称为教育开发职能，它包括研究与理论、设计、制作、评价与选择、供应、使用与推广等项。对其中某项或多项职能进行指导或协调的过程称为教育管理职能，它包括组织管理与人事管理。
1.5AECT1994年的定义
AECT1994年的定义：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发运用、利用、管理和评价的理论与实践。
1.6AECT2004年的草拟定义
AECT2004定义与术语委员会主席巴巴拉·西尔斯在“长春2004—教育技术国际论坛”上提出了AECT2004年教育技术新定义:EducationalTechnologyisthestudyandethicalpracticeoffacilitatinglearningandimprovingperformancebycreating,using,andmanagingappropriatetechnologicalprocessesandresources(2004).
从上述1963-2004年美国AECT对教育技术的定义中我们不难看出，随着时代的发展、科学的进步，教育技术的应用领域不断地扩张，其理论涵义的定义也几经交替，反映了美国教育技术领域的进步，同时深深地影响着我国教育技术涵义的界定。
2AECT启示下的我国教育技术定义的发展
国内有代表性的教育技术界定是《教育大辞典》所做的定义：“人类在教育活动中所采用的一切技术手段的总和，包括物化形态的技术和智能形态的技术两类。”对教育中所使用的技术的指称除了使用“教育技术”外，国内最为常用的一个概念是“电化教育”，该名称从20世纪30年代正式提出已经经历了70多年，经过几代人的艰苦努力，我国电化教育事业取得了举世瞩目的成就。1994年，彭绍东教授在《试论新形势下中国电化教育的深化改革与加快发展策略》一文中，提出要树立新的电化教育经济观、效益观、产业观、管理观、服务观、创新观、协调发展观、过程观、手段观、方法观、技术观、科学观、事业观。认为:“电化教育不仅是一种采用现代教育技术和设备进行教育教学的活动，同时也是一项促进教育现代化的重要事业，是一种现代教育传播技术，是一种先进的教育教学手段和方法，是一门新兴的交叉性边缘科学。”“电化教育也是第一生产力。”“从行业划分来看，科技、教育、电化教育均属第三产业的范畴。”通过对中国“电化教育”英文译名的变迁，我们可以理出一条中国电化教育演变的道路。
关键词:媒体素养;媒体素养教育;媒体;传播
ExplorationonMediaLiteracyEducationofCollegeStudents
GuanHaoying
(XingtaiCollegeofInformationScienceandTechnolog,Xingtai054001,China)
Abstract:Inthemassmediaera,Medialiteracyeducationisaneducationalideasandteachingmethodsraisedforeffectiononpeoplebyavarietyofmedia.Thecollegestudentgroupisthefutureofsociety,althoughacceptingthehighlevelofeducation,butthemedialiteracysituationisnotoptimistic.Thisarticlefocusesontheconceptofmedialiteracy,analysesmedialiteracyeducationsituationincollegesanduniversitiesofChina,toexploreaneffectivewaytoimprovemedialiteracyeducationofcollegestudents.
keywords:Medialiteracy;Medialiteracyeducation;Medium;Transmit
信息时代的“素养”应当包括人们对各种信息的认知、反馈、取舍、质疑和提问的能力,对世界及身边所发生的事情的感知能力,以及自己动手制作媒体产品的能力。
一、媒体素养的基本定义
媒体素养起源于西方发达国家,以英国、加拿大、美国和澳大利亚为代表。因此,当前比较完善的媒体素养定义还是出自西方媒体教育学者。1992年美国媒体素养研究中心给媒体素养作出如下定义:媒体素养就是指人们面对媒体各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反映能力[1]。
二、媒体素养教育的历史及其发展现状
媒体素养研究的历史既是文化观发展的历史,也是媒体的社会发展理论的历史。媒体素质教育起源于英国,成长壮大在加拿大、美国,以及其他欧美发达国家。它的理论基础是现代传播学和教育学,所以从它诞生之日起,就具备符合时展要求的特点,即跨学科的特性。
媒体素养在我国是一个表较陌生的名词。在我国八九十年代学者们才思考媒体素养的问题。真正成为立论的热点更是在两千年之后,而媒体素养教育问题则才刚刚起步。中国的媒体教育在最近几年发展很快。尽管我国的媒体素养教育一直在发展,但是发展的速度与国外相比是缓慢的。总体来说,目前,我国的媒体素养教育尚处于初级阶段。
三、信息时代对大学生媒体素养教育的需求
由于媒体事业迅猛发展,今天的人们是生活在被媒体信息所包容的世界里。而且信息语言、信息传播方式、传播途径以及传播效果都与从前大不一样。特别是随着电视的兴起和大众媒体的普及,媒体已经成为中国青少年乃至成年人的第二个教育课堂。媒体对现代文化塑造和人们价值观念的形成起到不可估量的作用。
当代大学教育正由应试教育向素质教育转型,大学生素质教育的核心是培养大学生的创新精神和实践能力,促使大学生全面和谐地发展。大众传媒在促进大学生的素质教育方面发挥着举足轻重的作用,是大学生素质教育的一个重要组成部分。
四、开展媒体素养教育的意义
所有媒体信息都是两种:一种是表层信息,一种是深层信息。当人们的知识结构处于低下水平时,他只能接受其表层信息,因而易受控于媒体信息。相反,当人们拥有了高水平的媒体素养能力,他就可以积极地驾驭各种媒体信息。透过表层信息,深人到信息内容内部各层面、并对深层次信息做出正确而有效的取舍[3]。
目前我国国内高校的媒体素养教育尚处在起步阶段,大学生的媒体素养和探索学习技能尚需改进[4]。通过多个学校对不同年龄段不同群体分层调查表明,青年群体对媒体的特性、功能以及影响的认识还比较模糊,甚至是错误的。大学生媒体素养状况令人担忧。这些现象的出现更加深刻地说明了当代大学生媒体素养教育的紧迫性和必要性。
五、提升大学生媒体素养教育的方式
首先,媒体素养教育本是我国教育现代化的题中之意,我国的媒体素养教育面临着严峻的挑战[5]。为此国家教育部门应加大媒体素养教育的投入力度,在各大高等院校开设媒体素养教育专业课程,培养媒体素养教育方面的专业人才。多方面多角度地进行媒体素养教育。
总之,媒体素养教育是在大众传媒时代,针对多种媒体对青少年的影响而提出的一种教育思想和方法[6]。它以培养人的媒体素养为核心,使人们具备正确使用媒体和有效利用媒体的能力,建立获得正确媒体信息、媒体信息产生的意义和独立判断信息价值的知识结构。相信在国家的高度重视和多方力量的协同配合、努力倡导和大力贯彻实施下,我国大学生的媒体素养教育必将取得辉煌的成绩。
参考文献:
[1]李彬.传播学引论.新华出版社,1998
[2]袁升平.信息时代我国大学生媒体素养教育研究.河南大学硕士论文
[3]张鲜艳.加强高校传媒素养教育奏议.中国科技信息
[4]郑保卫.媒介教育大众化势在必行.中华新闻报,2002,1,16
[5]单晓红.媒体素养引论.浙江大学出版社
[6]汤书昆,孙文斌.中国素养教育研究述评
作者简介
论文关键词：中小微企业,移动新媒体营销,营销特征分析
1移动新媒体营销的定义与特征
1.1移动新媒体的定义
移动新媒体是所有具有移动便携特性的新兴媒体的总称，包括手机媒体、平板电脑、掌上电脑、PSP、移动视听设备等。
由于智能手机已经成为拉动网民规模增长的主要因素，因此本文中所探讨的移动新媒体主要指的是智能手机新媒体。
1.2移动新媒体营销的定义
顾名思义，移动新媒体营销就是指利用各种移动新媒体技术手段和设备所开展的各类丰富的营销活动。
1.3移动新媒体营销的特征
2）互动形式多样。目前，无论是手持终端还是局端设备都已经具备了相当的计算能力，在此基础上可以通过其丰富的互动功能开展形式多样的营销活动。
3）个性化定制。与传统媒体不同，移动新媒体通常为私人独立使用，并且使用者在体验过程中可以很好地保护自己的隐私，并不受他人的干扰。这就使得移动新媒体营销活动更具有个性化定制的特点。
4）免费增值服务。消费者愿意通过移动新媒体进行购物活动，还有一个根本性原因就是能够获得更多的免费的增值服务。企业也可以通过移动新媒体平台提供免费增值服务来获得更为稳定精准的消费群。
5）成本低廉。与其他营销方式相比较，由于移动新媒体营销的传播方式主要面向的是小众的精准的消费群，因此推广成本较为低廉。
2中小微企业开展移动新媒体营销的现状
2.1意识形态方面的转变
随着移动网络技术的广泛应用和庞大的智能终端用户群体的兴起，各中小微企业开始将“互联网+”行动计划纳入企业战略规划的重要组成部分。根据《报告》显示，截至2015年12月，在开展网络营销的企业中，有35.5%的企业通过移动互联网进行了营销推广，毕业论文怎么写其中21.9%的企业还使用过付费推广。运用移动端进行企业营销推广已经成为各中小微企业的共识。
2.2营销推广方式的转变
2.3创新创业模式的转变
2014年4月2日，第九届中国中小企业电子商务大会提出，移动电子商务将是企业未来的发展方向，意味着我国的中小微企业已经进入一个移动新媒体营销的新时代。2012年《湖南省人民政府关于进一步支持中小微企业发展的实施意见》和2014年《湖南省人民政府关于鼓励移动互联网产业发展的意见》均为大力推动中小微企业在移动互联网营销等方面的创新创业提供了政策支持。
3中小微企业移动新媒体营销存在的问题
目前，虽然有很多中小微企业看到了移动新媒体营销的优势，非常希望借助移动新媒体平台占领移动消费市场，但是由于市场因素、自身因素等多方面原因，还存在有许多问题。
3.1移动新媒体营销手段运用还不成熟
4总结
总之，移动新媒体时代已经悄然到来，随着越来越多的企业开始涉足移动新媒体市场的领域，中小微企业必须抓住机遇，找准目标消费群体，展开适合其自身的移动新媒体营销活动，同时，还需注意移动新媒体人才的培养以及建立移动新媒体营销管理机制，将移动新媒体市场推向一个新的阶段。
[1]薛伟莲，李倩影.新媒体环境下中小企业网络营销发展策略研究[J]电子商务，2015（10）：53-54.
关键词：社会化媒体；事件营销；网络口碑
近年来，以Web2.0为代表的新一代互联网技术的迅猛发展深刻影响和改变着我们的生活，以博客、微博、社交网站等为代表的社会化媒体在全球范围内以令人难以置信的速度迅猛发展，在经济、政治、社会等领域掀起一场全新的、惊天动地的变革。互联网技术的发展为企业营销创新提供了无限的机遇和可能，社会化媒体平台使企业更容易获得低成本、精准的营销效果。为此，越来越多企业意识到社会化媒体营销的重要性，努力寻求营销变革和发展的机会。
一、社会化媒体时代的营销变革
二、事件营销的内涵及其特征
三、社会化媒体时代的事件营销策略实施
事件营销的核心在于具有新闻价值的事件，这个事件如果是企业自己“无中生有”、“没事找事”创造的，称为造事或者造势。与需要自修内功，“无中生有”的造势相比，“借鸡生蛋”、“借力打力”的借势操作起来更加容易，企业所需付出的成本和精力更小，应用范围也更广。事件营销以其倍增效应备受国内企业的青睐，它不仅是企业与消费者双向交流的桥梁，也可以强化消费者对企业产品、品牌的认知。不管是造势还是借势，要想取得预期成果，企业必须注意以下问题。
1.立足于消费者心理需求。社会化媒体时代的事件营销不应该从企业视角出发，而应站在公众立场上，立足目标消费者需求，符合消费者期望，能够激起消费者的情感共鸣，从而把企业和品牌个性、消费者情感联系起来。为纪念汶川地震四周年，海尔策划了“云祭奠”活动，该活动符合消费者祭奠灾民的心理，既借机宣传了自身，又不至于门庭冷落或是因商业气息过浓引发消费者反感。相反，2010年，网络红人“凤姐”给某胃药代言后，有网友吐嘈说：“看了吐吐就好了……不用吃药。”这也正说明了该事件违背消费者的心理需求，起到了反作用。
2.注意热点事件和企业的关联性。事件营销需要抓住热点事件，但成功的关键更在于把热点事件与企业的产品、品牌等有效对接。蒙牛赞助神州五号，“中国航天员专用乳制品”的宣传把蒙牛牛奶和宇航员的营养、健康结合在一起，强化了消费者对蒙牛的专业性、高质量的认知。
3.不能违背当地道德观念。事件营销可以利用社会化媒体实现“引爆”和“关系维护”的目的，但对事件的策划及过程控制要注意公众态度，不能违背法律法规、社会习俗及道德观念等。如“长春304杀婴事件”发生之后，辽宁天合别克意图以此事件进行营销推广，却招来一片谩骂之声，不得不公开道歉以消除不良影响。
4.不能生搬硬套、盲目跟风。有些企业忽视自身条件、产品特征、市场特点等状况，盲目迷信明星，盲目赞助，或生搬硬套别人的创意，既浪费了企业资源，又不能实现预期效果，甚至带来不必要的麻烦。2001年7月联合国儿童基金会与麦当劳的“世界儿童日”合作计划受到了社会各界的批判与质疑，为挽回损失，麦当劳在第二年推出了慈善筹款活动，才减轻了关于营养问题的舆论所产生的负面影响。
社会化媒体的指数化增长使得企业可以在一天内接触全球范围的数百万消费者，为企业提供了新的营销渠道和营销创新平台。社会化媒体的发展使得一个事件或话题可能引发“爆炸性”的传播，也使得低成本、高收益的事件营销成为当前营销者热衷的营销手段。企业策划事件营销策略要立足于消费者心理需求，注意热点事件和企业的关联性，在实施过程中不能违背当地道德观念，也不能生搬硬套、盲目跟风。
参考文献：
[1]AntonyMayfield.WhatisSocialMedia[M/OL].
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[2]L.Safko.TheSocialMediaBible：Tactics，Tools，andStrategiesforBusinessSuccess，3rdedition.Wiley，May，2012.
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[4]廖以臣.论事件营销及其流程再造[J].求索，2004，（02）.
关键词：报纸；媒介；新闻设计师
一、全媒体时代报纸版面设计的理念更新
传统的报纸版面设计秉持两种理念，一类是专业理念，主要追求新闻的完善以及传播对受众的责任，传播的社会效果，传媒的权威形象；另一类是商业理念，主要以媒介的自身利益为首要的追逐目标，并以此来建构报纸的传播内容和传播方式。
但是，这两种理念的构建前提是报纸的媒介地位。无论是专业理念还是商业理念，报纸从业者始终都没有放弃报纸作为主流媒体的身份与地位。20世纪后期，电视的兴盛给报纸的生存带来危机，一场“重新设计”的运动席卷美国报业，其目的是为了赢回流失的读者，坚守报纸的主流地位。21世纪，进入全媒体时代，报纸再次与新媒体碰撞，其媒介角色发生了改变，报纸最后的光芒在新媒体的照射下慢慢消散。
当旧媒介逐渐被新媒介取代后，阅读报纸将会变成一种生活态度或者行为，我们选择读报，是为了保有一种社会习惯，或者生活享受。那么报纸的设计，将不得不放弃专业或商业理念，而转向一种审美的、风格的层面。报纸或许会走向一种回归的表现，再次回到报纸版面设计的本质上――强调编辑理念与设计表现的完美结合。因为这种表现更能体现出报纸作为印刷媒介的本质，而这正是报纸与网络等新媒体拉开距离的关键点。
二、“新闻设计师”呼之欲出
随着市场经济的深入发展，报业市场的竞争引发了报纸版面的不断变革，报纸版面设计与市场需求和媒介竞争紧密联系在一起，成为体现报纸竞争策略的重要方面。报纸版面日益体现出为读者服务的特点，报纸组版、版面的细分化，导读方式的多样化，稿件安排的模块化，信息传递的图解化等等，都是对受众阅读心理和习惯的适应性措施。同时以市场卖点为核心，突出个性化的设计，力求强化对读者的吸引力。将报纸版面设计纳入到整个报纸的营销甚至编辑体系中，大大提高了报纸版面设计的地位。版面，不仅能够左右报业发行，甚至能够决定每版稿件的数量与编排，形势逾越到内容之上。
现代报纸设计的实质就是编辑思想与设计艺术的结合：报纸编辑中的新闻编辑理念，与艺术设计的创造性、功能性、艺术性和经济性统一在一起，最终形成每一份报纸版面的最佳形式。这无疑对报纸版面的操作者提出了更高的要求，于是，新闻设计师呼之欲出。
三、什么是“新闻设计师”？
中国新闻行业目前还没有这样一个称谓。出版部门常见的多是“美术编辑”“版面编辑”。其实在西方国家，对于媒体的视觉工作者同样也有着不同的称呼：Arteditor（美术编辑）、Visualeditor（视觉编辑）、InformationDesigner（信息设计师），以及Newsdesigner（新闻设计师）等。那么到底如何来定义新闻设计师呢？
个人比较赞同“中国新闻设计师网”创办人廖小静的说法：“对于新闻设计师的定义，大家描述的，还只是新闻设计师的事实而不是其意义。单从Newsdesigner的英文字母来看，我们不难理解：news――新闻；design――设计；er――人；但组合起来后的解释却应该解释为能够通过对事实的把控，基于美术专业的生产而得到高于事实本身的有意义、有美学价值的作品，这样的人才可以称为新闻设计师。”
作为一个报纸的视觉工作者，在全媒体如火如荼的时代，仍然将工作聚焦在模式化的机械组版、简单的展示信息事实时，我们充其量叫他为美术编辑。而新闻设计师不一样，新闻设计师既需要对编辑思想的领会与理解，还需要对报纸整体营销策略的把握与贯通，通过自身的专业能力、独特的视角，根据信息的灵活性，创造性地规范、设计每一个报纸版面。
《辽沈晚报》总编辑彭宁认为：“视觉化是现代报纸的整体发展方向。而作为一张报纸的整体表现形式，具有直观性，能在一瞥中被读者所感知，可以说就是一张报纸的脸面。一排报纸放在报摊上，最具视觉冲击力的报纸肯定更能吸引人的眼球，卖得好。读者对报纸风格的最初印象也是由版面风格所给予的。如果视觉设计跟内容能够和谐，它们就是一份报纸的黄金搭档，起到珠联璧合的效果，报纸内容是锦，版式是花。如果一张报纸的门脸设计不好，吸引力就大打折扣，恐怕很少有人有阅览的欲望。”
我们不否认“内容为王”的这一观点，如果说报纸的内容为王，那么版式和视觉的设计就是花，要想花开得鲜艳就需要好园丁，同样一张报纸做出好的视觉和版式，需要的就不仅是美术编辑，报业正在呼唤“新闻设计师”。