1.互动式教学的实施策略(精选十篇)在各学校乃至全社会大力推行素质教育的背景下,学生不仅需要掌握基础知识,还要培养优秀的品质,塑造健康的心理和完整的性格,而高中政治教学是实现上述目标的重要途径。因此,高中政治教师要树立正确的教学观,采用科学合理的教学方法,充分调动学生的积极性,改变传统教学中的“满堂灌”模式,大力倡导和践行互动式教学法。https://www.360wenmi.com/f/cnkeyvdd884e.html

2.基于超星学习通的互动式教学模式探讨基于超星学习通的互动式教学模式探讨 二、沙龙简介 本次沙龙主要交流我校教师在使用超星学习通组织课堂教学活动的体会,交流超星学习通的使用经验与使用技巧。 三、召集人及简介 陈科嘉,法学院,讲师 主讲课程: 金融法、婚姻家庭法 四、时间及地点 活动时间:2019年4月30日(周二)12:00—13:00 https://www.lixin.edu.cn/gd/wb/78967.htm

3.如何进行有效的互动式教学?湖南信息职业技术学院互动式教学模式的开展,不仅仅是教师和学生之间口头的交流,要达到预期效果还需借助必要的教学手段。第一,多媒体教学设备。现代电子技术的发展使多媒体设备进入课堂教学,它使传统教学方法发生了根本变化,令人耳目一新。多媒体设备的声、光、电一体化优势,不仅减少了教师课堂书写工作量,更重要的是由于课堂环境的变化,有利https://www.hniu.cn/cxxy/info/1107/1334.htm

4.教育模式介绍轻松互动式教学 在和我们送出去的学生交谈时发现,他们对于在西班牙的学习状态,竟不约而同的选择了自由这个词语来形容。在他们看来,西班牙的教育更注重的是课下的自学和课上的互动。中国是个文明大国,讲究礼貌和尊敬,当老师在台上讲课的时候,学生鲜有打断的情况,这被我们看作是不礼貌的行为。但是在西班牙的课堂上https://www.liuxue86.com/k_%E6%95%99%E8%82%B2%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E4%BB%8B%E7%BB%8D/

5.互动探究教学模式互动探究教学模式指教师引导学生从学科领域和现实生活中选择研究主题,创设一种类似科学研究(学习)的情境,运用类似科学研究的方法,通过多维互动的教学关系,使学生主动探究问题,获得知识、技能、情感和态度的发展,促进学生创新意识和创新能力提高的教育模式。在探究教学活动中,教师是引导者,学生是探索者,学习方式是发现式学https://www.fwsir.com/jy/html/jy_20080807125511_161465.html

6.市委党校实施模块式互动式实践式教学,为干部赋能充电互动式教学方法让课堂“活”起来。在坚持改进和提高讲授式教学效果的同时,着力扩大研讨式、案例式、体验式等互动式教学的比重,开设“峥嵘——党史情景沙盘”模拟教学、“提升领导干部应急处突能力”案例教学、“提高改革攻坚能力”结构化研讨、“以案释法”法庭现场庭审观摩、“党的十九届六中全会精神”知识竞赛等课程https://static.nfapp.southcn.com/content/202206/16/c6591722.html

7.多维互动体验式教学的构建论文摘要:现代教育技术强调教学设计应该为教学目标服务,以促进教学活动有效开展。这与重视创设情境和激发情感,强调学生主观能动性,增强其融会贯通的实践能力的体验式教学具有一致性。本研究以多维互动教学模式融入体验式教学的理论为基础,从认知互动和情感互动是体验式教学的切入点,以及体验式教学的本质强调亲历性两个方面论述https://bylw.yjbys.com/qitaleilunwen/152799.html

8.培训模式创新之互动式教学迭代升级——四川青年志愿者学院互动2020年3月以来,为贯彻落实习近平总书记关于普遍推行垃圾分类的重要指示精神、倡导垃圾分类新时尚、创新四川青年志愿者学院培训教学模式,四川省团校在以往互动教学软件成功开发及运行的基础上,专门针对参训志愿者设计开发了一款以“垃圾分类”为主题的志愿者培训互动教学软件。本款软件历时半年设计与开发,于2020年12月30日正http://www.gqtscstx.com/show-65-708-1.html

9.基于智慧教室平台的混合式教学模式探索与实践——以《植物生理学随着教育技术的发展和智慧教育时代的到来,高校的教育教学改革可以打破教学的时空限制,积极构建混合式教学模式,为学生通过网络学习平台、移动智能终端开展自主学习和学习互动提供更多的便利。资源获取的最佳途径是学习空间的建设,课堂教学中资源获取的便利性和实用性是“智慧教室”建设成功的重要因素之一。将现代教育技术应用于https://www.jyjxlt.com/shoululunwen/4213.html

10."SPOC+互动课堂"深度融合式教学模式的探索与实践摘要: 依托中国大学MOOC平台建立"粮油加工副产物综合利用"课程独立SPOC线上课程资源.通过开展"SPOC+互动课堂"深度融合式教学模式,将课程思政元素融入课堂教学,优化课程考核评价模式等改革措施,使授课班级学生成绩的优良率和课程总目标达成度得到显著提升,课程教学效果良好.关键词:https://xueshu.baidu.com/usercenter/paper/show?paperid=142u0c90cw090r5077300050p5222836

11.教学模式全面指南,类型与应用!在实际教学中,需要根据实际情况选择适合的教学模式。例如,对于一些大班授课的课程,可能需要采用讲授式教学模式;而对于一些小班授课的课程,可能需要采用互动式教学模式或问题式教学模式。此外,还需要考虑教学设施、教学资源等因素,以确保所选教学模式能够有效实施。 https://boardmix.cn/article/teaching-mode/

12.浅议互动式教学再如王伟伟、杨秀丽认为,互动式教学模式即指在教学过程中,教师为学生创设相互平等和谐、彼此融洽的教学环境。在此基础上,通过教师与学生、学生与学生之间的相互交流、沟通、合作、讨论,达到不同思想、不同观点之间的碰撞,使学生在交流中主动思考、积极参与,并将所学的知识进行内化和再创造 [4] 。 http://hanspub.org/journal/PaperInformation.aspx?paperID=18562