1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中医辨证治疗慢性咽炎虚火喉痹痰阻血瘀型者,56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己
2、就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗,中医辨证治疗慢性咽炎虚火喉痹痰阻血瘀型者中医辨证治疗慢性咽炎虚火喉痹痰阻血瘀型者56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗慢性咽炎,健康管理,主讲人:黎婷,培训内容,口慢性啁炎-概况,口慢性咽炎-病因,口慢性咽炎一病理分型,口慢性咽爽-典型症状,口慢
3、性咽爽一中西医诊断,口慢性啁爽-中西医治疗,口慢性咽爽一日常防治,口慢性咽炎-食疗调理,当铃声敲响时，我们看着学生带着一脸的厌倦和愁容进教室，我们还有满腔的激情上课吗？冯恩洪老师说的好，此时我们缺位了，因为学生不喜欢上课了！在教室里他是忍耐着的;当夜深人静时，学生还在日光加灯光的赶家庭作业，你不心疼吗？,你可能会说笨鸟先飞早入林，我们出成绩最有效的方法就是题海战术，让他们完成堆积如山的作业，牺牲他们本该有的欢乐活泼的童年，机械的重复一道又一道的作业，心灵逐渐麻痹了，眼睛越来越近视了！,作为教师的我们，就不想一想怎样改变这一切，怎样深化改革呢？,一、首先制度保障,全社会行动起来，一起监督家庭作业
9、兴趣，让他们充分感受成功与挫折，有时讲完例题时，另外的讲评可以放手，让学生分组，推选组长，学生自己讲，因为学生自己的语言，同学们可能听得更懂一些。,五、保护好自信心,要提高课堂教学效率，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所
10、教的五年级人数多，差生也比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。,总之，教无定法，贵要得法。课堂教学是一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。我们教师选择运用恰当的教学方法
11、进行教学，充分发掘学生的潜力，减轻课业负担，提高课堂教学效率。,师生关系作为教学过程中最重要、最基本，同时也是最经常、最活跃的关系，直接影响着学生创新素质的形成。良好的师生关系对于学生创新素质的形成有极大的裨益作用，不良的师生关系压抑着学生创新素质的形成。目前，在大力倡导创新教育，倡导培养学生创新精神、创新能力，创新人格的今天，我们应该构建平等、民主、合作、理解、信任的师生关系。,1.平等的师生关系,平等的师生关系有利于培养学生的创新素质。构建平等的师生关系，教师可从以下方面努力：,第一，教师要真正树立师生平等观。首先，学生是有思想情感的个体，有自己独立的人格、能以自己的方法进行人类的创造活动
12、，但也会出现错误。其次，教师有自己的思想、情感、人格，教师不是神，也会有缺陷和不足。教师要坚信师生在人格上、在真理面前地位平等。,第二，教师要严格遵守青少年保护法的规定。严格杜绝任何侮辱、体罚学生的现象发生，教师不能滥用各种体罚性的措施。,第三，教师要尊重学生的权利。教师要尊重学生独立学习，独立思考的权利，尊重学生表达个人创造意愿与要求的权利。,第四，民主的师生关系。,2.构建民主的师生关系，教师要做到以下几点。,第一，教师应树立民主观念。教师要尊重所有学生，平等民主地对待所有的学生，特别是那些处于各种不同地位的学生。建立真正民主的师生关系，教师必须有民主观念。,第二，在教学过程中，教师要让学
13、生充分发挥自己的见解。鼓励学生发问，怀疑甚至反对教师的见解，在学生的认识一时跟不上时，应以理服人，巧妙引导，决不强制学生盲目服从教师的见解。,第三，教师遇事要与学生多沟通、多协商，让学生发表意见，反对专断和强迫，形成教学相长得良好风尚,3.合作的师生关系,合作的师生关系，可以更好地调动学生学习的积极性、主动性、从而更好地培养学生的自主精神和创造才能。构建和谐的师生关系，教师可以从以下几个方面努力：,第一，教师要实现角色的转换，由“知识的传授者”转变为“学习的促进者”。随着社会的发展，不能再把教师视为已定型了的东西的传声筒，教师应该担当起一个“学习促进者”的角色。在“学习促进者”教师那里，学生的
14、主体地位要真正得到体现，教师所做的一切也都要为了促进学生的发展，师生之间才能真正地实现了合作。,第二，教师要真正树立学生是学习主体的观念。学习活动是学生个体自身的认识活动，活动的主体是学生个人，在教学中，教师必须树立学生是学习主体的观念，尊重和确立学生在教学中的主体地位。,第三，教师要创造合作的契机。教师应结合多种多样具体教学模式的探讨，努力探索教师主导学生主体的多样化形式，积极寻求师生双方积极性、创造性共同发挥的最佳途径。,第四，教师要激发学生合作的欲望。教学活动的设计和展开，应努力体现开放性。也就是说，任何教学活动都应在未完成的、需要探讨的情景中展开，应该为学生的学习创造留下充足的空间。,
15、4.理解的师生关系,构建理解的师生关系，教师要做到：,（1）更新好学生标准。更新好学生标准，教师就不要“唯听话”论，要从积极性、主动性、创造性上评价学生。对于那些求知欲旺盛，活泼好动，能从不同角度去探索问题，思维活跃、独特、敢为人先，敢于标新立异等具有创新素质的学生，教师应给与充分地理解、鼓励，以强化他们的创新素质。,（2）理解学生的天性。,（3）理解学生独特的个性。只有个性得到充分发展，学生的潜能得到充分发挥，探索求知的欲望得到调动和满足，才可能发现新问题，才能孕育出真正地创造性。,5.信任的师生关系,师生相互信任是师生良好情感关系的表现。而良好情感关系是学生创造性充分发回的催化剂。构建信任
16、的师生关系，应从如下方面努力：,第一，现代教师应树立“人人皆是创造之人”的观念。创造力不是少数天才的私物。就学生而言，虽然他们由于诸多条件的限制而难以产生具有人类历史意义的首创性产品，但是，他们通过积极思维可以产生具有个人发展意义或学生群体意义的首创性产品。,第二，在非言语交往方面给予他们更多的微笑、点头、注视亲近，学生通过这种直观的视觉感知到教师对自己的爱和信，从而大胆地去创造。如何构建平等、民主、合作、理解、信任的师生关系以更好培养学生的创新素质，应是我们每位教育工作者不断探讨的问题。,中医辨证治疗慢性咽炎虚火喉痹痰阻血瘀型者56、极端的法规，就,1,慢性咽炎,健康管理,主讲人:黎婷,慢性咽炎,2,培训内容,口慢性啁炎-概况,口慢性咽炎-病因,口慢性咽炎一病理分型,口慢性咽爽-典型症状,口慢性咽爽一中西医诊断,口慢性啁爽-中西医治疗,口慢性咽爽一日常防治,口慢性咽炎-食疗调理,培训内容,3,咽部的生理特征,口咽是呼吸道和消化道之头同通道,口分别与鼻腔、口腔及喉腔相通。,口腔分别以软与会厌上繚为界,分为鼻明、口咽和喉,3部。,口咽具有咽功能,呼吸功能,保护和防御功能以及共鸣,作用。此