张庆军经方全集:打开经方这扇门+经方讲习录+经方讲习录(二)(套装3册)中医临床经方医案pdf,mobi,epub,txt,百度云盘百度网盘免费下载电子书下载电子版全集免费阅读在线阅读精校版扫描阿里云盘Kindle资源ed2k微盘作者:张庆军

学经方就像学棋读棋谱、学书临颜柳、作诗先吟唐诗一样,是规范,是基础。学中医而不学经方者,必难成大医。“有是证用是方”,一对一,这就是经方的规矩。本书可作为经方入门及提高之参考,分为“经方入门”“病脉证治医案详解”“医案医论”三部分。经方入门部分,从脉诊、腹诊、问诊带读者走入经方思维的世界;病脉证治医案详解部分,从理论到实践,帮读者从真实案例中掌握中医诊疗的根本与变化;医案医论部分,针对临床中常见、疑难的病症,以及作者总结的宝贵经验进行系统性讲解。接地气地讲解经方,是初学者最需要的。作者用通俗但不失雅致、专业但不至深奥的语言,帮助中医大夫逐步提高临床功力。本书方法实用,医案贴近临床实际,适合广大中医药临床工作者、中医药爱好者阅读参考。

经方讲习录

本书是经方入门书和提高书,书中对不少药物类方提出应用标准,比如麻黄剂应用标准是鼻塞和痒,对金匮辨病做了归纳总结,并对里面的处方进行了鉴别,对伤寒辨病提出了一整套的问诊单以确保诊断治疗的正确性,对很多疑难病提供了独特思路比如用欲解时治疗失眠,对不少疾病类型进行了纵横的总结。书里所有内容都有经典依据,并结合临床进行了解释。本书从立意到对经方的理解和阐述,均与目前市面上出版的经方书籍不同。对经方的讲解更通俗,让读者更容易理解和掌握。同时本书所讲的内容,又不普通而是很专业。本书书名命名为经方入门,但是本书从病脉证治Z接近《伤寒杂病论》的本意来解释伤寒论,带读者走入经方世界,通俗而不简单,专业而不深奥。

经方讲习录(二)

本书是“经方讲习录”系列的第二部,也是经方的提高书。全书共9章,主要针对临床中常见、疑难的病症,根据“有表先解表”的经方治疗原则及“病脉证治”的辨证诊断进行医案详解,结合笔者的临床实践经验,从理论到实践,帮助读者从真实病例中掌握中医诊疗的变化和经方临证的加减使用。初学者需要的是接地气的经方讲解。笔者用通俗而不简单、专业而不深奥的语言,一步步帮助中医人提高临床功力。本书的诊治方法实用,病案贴近临床实际,适合广大中医药临床工作者、中医药爱好者阅读参考。

张庆军,男,1995年毕业于河南医科大学(现名为郑大医学院)。自幼熟读中医经典著作,对《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病条辨》等中医经典理论体系的代表著作颇有自己独到的见解和心得。从事临床工作多年,临证诊疗经验非常丰富。主张中医不能脱离民间,经常走访民间高人,收集民间偏方验方,且常年行医于民间。并结合众家所长,融会贯通,逐渐总结形成自己的一套理论体系,并且对伤寒学尤其有精妙的见解。

张庆军老师是靠临床疗效在基层立足的,接地气地讲解经方,帮助中医大夫逐步提高临床功力,是他最擅长的事情。

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6.三年难得师承录:跟师经方家刘志龙教授记刘先生对一些方药有深刻的理解,如经方中的柴胡用量大小、柴胡与其他药物的比例等。刘先生尤善用经方治疗糖尿病、脑血管疾病及疑难杂症,对于治疗糖尿病提出“六重法”,即:首推问诊、舌分阴阳、六经辨证、脾肾之阳、健康宣教、减灶之计,彰显其特色及独特个性。https://www.haodf.com/neirong/wenzhang/7944919502.html
7.《血府逐瘀汤》专治怪病,可惜没人能懂–木子李笔记静脉曲张病史,下肢静脉血栓或闭塞病史,动脉粥样硬化、或狭窄、或闭塞病史,心肌梗死病史,脑梗死病史,脑出血病史,脑外伤病史,痔疮病史,鼻衄、吐血等病史,以上病史同一个患者并不一定一一具备,但在问诊的时候一定要详细、广泛,这样才能收集更多的瘀血体质的证据,来支持医生选方。另外,除了病史外,一些患者会诉及头痛或身https://www.maxlee.com.cn/1998.html
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12.王耿陕西省中医医院泌尿外科医生挂号问诊临证善用经方,治疗疾病重视脾胃。读经典,做临床,但不拘泥传统之说,勇于创新。工作经历:毕业于陕西中医在线问诊 1022人问诊过 私人医生 暂未开通 预约挂号 由挂号网在线提供 专病服务 药品代寄服务包 #附睾下图附带中医馆开的药单 附睾囊肿精索静脉曲张附睾炎 从精https://leyuewx.wy.guahao.com/expert/142899444043877000?hospDeptId=f234df5f-97c1-4652-84bf-250ad0caf042000&departmentId=f234df5f-97c1-4652-84bf-250ad0caf042000
13.中医内科教学范文12篇(全文)在拼音教学中我们暂且把“问诊”引申为读。学生通过看的前提与听的基础,已经认形辨音,大概了解了汉语拼音,但为了提高汉语拼音的运用效果,读才是关键。读逐渐让学生了解学习的新知识, 但在病例举例中注意“引经据典”, 除让学生掌握和熟记疾病的中医分型证治, 更要启发学生的如何应用经方来治疗。如讲解“https://www.99xueshu.com/w/ikey5qtu4kie.html
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