济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学打造“简约生日”德育品牌培养学生德孝情怀科教文卫

济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学坐落于有着悠久孝文化传统的长清区。建校十一年来,该校秉承“德孝、真趣”的校风,以孝道有礼成己达人,立“要孝顺,有礼仪”为校规,培养学生求新通变的“德孝”情怀。

学校作为文化和文明传播的主阵地,如何落实立德树人根本任务,让学生感受到文化的温暖和力量多年来,常春藤附小校长马清彪带领教师队伍一直在探索寻找破解上述问题的突破口。“教育者要弘扬优秀传统文化,引领社会道德体系的构建,通过综合研判我们找到了‘过生日’这个抓手,并推出了‘简约生日’这个德育品牌,倡导每个家庭在家庭成员生日这天相聚在一起,表达对彼此的祝福和感恩。”据悉,该校“简约生日”德育品牌在2018年被评为济南市首批优秀德育品牌。

打造特色德育品牌,以孝养德

作为一所2011年成立的年轻学校,常春藤附小秉承“德孝、真趣”的校风,学校德育工作不断推陈出新,“塑造独立人格,做顶天立地的人”的育人导向,体现了区域性、时代性和人文性等特点,打造了“简约生日”特色德育品牌。

走进常春藤附小,映入眼帘的是教学楼浮雕墙“百善孝为先,一生趣相伴”几个大字,校园内可见弘扬中国传统“孝文化”故事的展板,在班级可见“孝文化”的格言、图文等,浓浓的“孝文化”气息就扑面而来。

马清彪在建校伊始便提出了“孝文化”的办学特色,并在部分班级开展了“孝敬父母”“孝悌”等教育活动。该校首创的“Pass+特长”评价机制被评为济南市教育系统“改革创新引领榜样”,为“简约生日”品牌课程提供了坚实保障。Pass评价机制让学生把喜欢的项目发展为“特长”,并成为有品质的个人“品牌”。在过生日时,学生自信展示自己,家长看到了孩子的“优秀”,学生也享受着在校学习进步的快乐。

学校还不定期开展最美“礼孝少年”“孝心教师”“功勋家长”“和谐家庭”等评选,通过“简约生日”进行孝文化教育,把学生爱父母、爱家庭的情感扩展到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国,拓展到爱学习和爱劳动,实现家校同育,五育并举,以孝养德。

以学生活动为载体,传孝于心

近年来,在打造“以‘简约生日’为核心,构建德育文化新特色”的过程中,常春藤附小开展了丰富的系列活动,既教育了学生、影响了老师,也影响了家长。

语文教研组长杜敏告诉记者,这学期刚开始,三年级三班“小海豚”中队生活部长就统计出了所有队员的生日。自此,这张生日记录表就成了生活部长不离身的工作日志。“小学霸过生日,就出题考考他,我们写一黑板的各科题目,包括他经常出错的题目,还是没能难住学霸;曹靖轩过生日的时候,我们设置了寻宝式关卡,最终通关才能得到生日礼物;秋烁过生日,我们写了满黑板的夸夸祝福语。”在常春藤附小,孩子们的每一个生日,都因这样的小惊喜而变得不一样。

“学生给长辈过生日时,我们引导学生给长辈送上亲手制作的贺卡,送自己创作的书画作品或展示自己跳绳进步,抑或吹奏一首竖笛曲,还可以是给家人捶捶背。”该校工会委员付聃聃介绍,“父母是孩子的第一任老师,我们积极引领家长在家庭教育中的榜样作用,同时用小手拉大手的形式督促家庭和谐。”

构建德育课程,知礼行孝

记者了解到,“简约生日”活动的提出,意在挖掘传统文化的精髓,推进“过生日”课程化,打造“简约生日”文化为引领的校园文化体系,在德育建设上开辟一条崭新的道路:立德树人是根本任务,通过“过生日”我们要实现家人团聚、“常回家看看”、尊老爱幼、勤俭持家等优良家风,让师生家长建立起中国的文化自信。

马清彪介绍,“简约生日”不仅仅是常春藤附小单一活动或单一的主题班会活动,而是作为该校教育的一个整体来抓的,是由学校主导,靠师生家长共同完成的课程项目,是推动家校合作机制的创新创优。

德育品牌的打造要传承学校特色,要结合学生实际,富有时代特色。因此,学校把“孝文化”教育作为德育的主体框架,把学校的常规德育融入到这一框架之中,推出“简约生日”特色德育品牌,目的是培养“有孝心”“有责任心”的“人”。

“我们学校不但要求老师、学生、家长记住自己长辈的生日,还要记住我们学校的生日、我们祖国的生日。我们要给长辈过生日,给我们学校,给我们的祖国过生日。”马清彪说,在总结“简约生日”的成功经验中,提出了“礼孝家风”的德育课程,把“孝文化”教育作为德育目标渗透到各个学科的教学工作中,融入学生的日常学习与生活,让同学们在传统文化的熏陶下,形成“知礼行孝”的良好风尚。

家校携手辐射社会,扬孝正德

常春藤附小积极开展家校合育的实践探索,建立全员、全过程、全方位育人模式,探索出学校、工会、家委会三足鼎立的体制环境建设的运行机制。

该校将文化传承与家校合育相融合,将孝文化融入家校合育,通过“简约生日”系列活动积极培育以“孝”为核心的家校合育文化,通过积极的评价,激励了家长参与学校教育的积极性。学校构建教师、学生、家长共同的“学校大家庭”,创设了家校合力办学的氛围,举办了师生家长、社区人员等参与的“校园特长项目大赛”。为了培育积极向善的家校合育文化,学校联合家委会成立了“孝”教育基金会,发动全体师生和家长积极开展募捐活动,并将历次募集到的善款作为“孝”教育基金,为家庭困难的学生提供帮助。

常春藤附小以“孝”为主元素开展“家校合作共育”实践探索,充分展现了学校的办学特色和特色学校建设的新成就,赢得了家长和社会的理解和支持,推动了学校文化建设,提升了“简约生日”品牌的影响力。学校多次被评为“家长满意学校”,还被命名为济南市首批新优学校,显性的成绩背后是在有效落实“简约生日”德育品牌下的常春藤附小人的道德素养的提升。

“我们学校抓住‘简约生日’这一德育品牌,让学校成为传播孝文化的最好基地。孝文化在这里得到了传承。”马清彪对孝文化教育历经多年的探索与实践,找到学校德育的有效载体——“简约生日”,使学生的道德教育得到有效的提升,真正实现“德孝、真趣”,也找到了家校共同教育可操作的有效载体和途径,取得了积极教育成效。“面向未来,我们还需努力擦亮品牌。”学校将继续走中国式小学教育现代化之路,打造出常春藤附小“样板”。

原标题:济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学打造“简约生日”德育品牌培养学生德孝情怀

THE END
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18.个人成长计划(精选17篇)计划措施是:立足课堂,以“同读一本书”“同讲一个故事”“同上一节课”活动为载体,同级互助,共同发展。 一、成长行动、 上好一门课;教好一个班;学习一位教师;承担一个教育科研课题,结交一位先进教育人士。 二、形成“以活动为载体,同级互助”的教学手段 http://mip.yuwenmi.com/fanwen/jihua/1876119.html
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