我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。
A
B
【2】请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。【3】选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？【4】请分析选文第⑤段中两个加点词的表达效果。滚烫：____________________平静：____________________【5】请结合全文举例分析第⑤段中“增值”的内涵。(举一例即可）【6】选文的标题有哪两方面的含义？
里程（单位：km）
收费（单位：元）
3km以下（含3km）
8.0
3km以上（每增加1km）
1.80
（1）若出租车行驶的里程为3km，则要付车费多少元？；（2）若出租车行驶的里程为xkm（x＞3），请用x的代数式表示车费y元；（3）小胖同学身上仅有10元钱，够不够支付乘出租车到科技馆的车费？请说明理由．
A、对
B、错
A、防护
B、止轮
C、手制动机制动
D、了望
A、允许
B、禁止
C、保证安全情况下
③-④
⑥
主要内容
A________
B________
“我”买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮“我”补足了钱。我收藏了他赠送的好感三十年之久。
C________
组别
一
二
三
四
五
六
人数
③~④
我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费
（1）
（2）
下列车船中，应当征收车船税的有（）
A．企业拥有的乘人车B．学校拥有的载货车C．武警专用的车辆D．商店拥有的载货车E．新能源车船
王静每天乘公交车上班，一次因公交车发生故障而迟到，我觉得（）。
A．能够理解这种事情B．应按公司制度处理C．应予谅解D．很正常，因为交通堵塞
A、运矿料车
B、乘人车
C、平板车
D、专用车
A、站在车门口
B、尽量往车厢里走
C、拿着手机打游戏
D、睡觉
A、最好站在车门口，这里离司机近比较安全
B、精神应该集中，可以把手机拿在手上发短信，这样小偷就偷不走了
C、当有人堵在门口焦急地在口袋中找零钱时，注意紧贴在你背后或手“扶”在你腰部催你上车的那个人
D、不用准备零钱，上车时再找就可以，以免在站台上被小偷注意
A、睡觉
B、不报站
C、挂防护链
D、不瞭望
A、蹬车
B、扒车
C、乘重车
D、乘材料车
A、收好拿在手上，任凭水滴落在车厢里
B、收拢好并放在塑料袋里
C、收好后抖一下雨伞
D、高高举起来
A、盥洗
B、打扫房间
C、购物
D、跳坝坝舞
E、乘公交车
A、足球往前滚，氢气球往后飞
B、足球往后滚，氢气球往前飞
C、足球往前滚，氢气球也往前飞
D、足球往后滚，氢气球也往后飞
A、添乘确认车人员加强嘹望检查
B、工区安排护栏外巡视检查并清除
C、在经常搭窝处安装惊鸟风车
D、在无法安装安装惊鸟风车处涂粘鸟剂
A、单号车厢
B、双号车厢
C、乘务室
D、走廊
A、添乘巡检车巡视
B、添乘动车巡视
C、作业车升平台巡视
D、作业车不升平台巡视
A、车站值班员
B、机车乘务员
C、列车调度员
D、列车长
A、人员
B、伤员
C、工具
A、告警
B、巡查
C、提示
A、1m/s
B、1.2m/s
C、1.5m/s
A、矸石车
B、乘人
C、乘人车
A、乘坐人员
B、重量不超工具
C、运送伤员
A、列检值班员
B、代值乘运转车长的车辆乘务员
C、车辆乘务员
D、其他人员
A、火炬、短路饷线、万用表
B、火炬、短路铜线、响墩
C、火炬、响墩、万用表
D、短路铜线、响墩、万用表
A、立即拨打120并原地等待急救
B、快速将旅游团送往博物馆然后再将患者送到就近的医院
C、立即将患者送往就近的医院抢救
D、征求旅游团大多数游客的意见后在做决定
A、地陪导游
B、当地接待社
C、当地旅游局
D、旅游车队
参考答案如下
A机车
B车辆
C行人
D列车
A重新购票
B无票
C持原票乘车有效
D变径
A变更列车径路
B机车信号故障
C列车运行监控记录装置故障
D停运列车
A填写申购表
B公安机关审批
C乘公交车返回
D携带毒品证
A.对
B.错
春运期间，车辆紧张，乘长途车时要注意安全，下列哪项不正确（）。
A.排队上车
B.不能将手伸出车外
C.可以适当打瞌睡
D.不能抢车、扒车
一般资料:求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍:半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。本案例中求助者出现的情绪症状包括()。
A、焦虑
B、抑郁
C、恐怖
D、强迫
一般资料:求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍:半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。双方商定的咨询目标是将抑郁和焦虑水平降低到一半左右,该目标属于()。
A、近期目标
B、长期目标
C、具体目标
D、最终目标
一般资料:求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍:半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。咨询中如果使用贝克的认知治疗方法,具体技术包括()。
A、识别自动性思维
B、坦诚交流技术
C、识别认知性错误
D、真实性验证
一般资料:求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍:半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。该求助者出现了()。
A、人格缺陷
B、人际关系障碍
C、思维迟缓
D、智力轻度受损
一般资料:求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍:半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。为探讨该求助者产生心理问题的原因,可以选择的心理测验包括()。
A、症状自评量表
B、瑞文智力测验
C、明尼苏达多项个性调查表
D、生活事件量表
一般资料:求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍:半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。如果采用系统脱敏疗法，其基本步骤包括()。
A、测量焦虑水平
B、学习放松
C、构建焦虑等级
D、逐级脱敏
一般资料求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。治疗恐怖性神经症采用冲击疗法，其特点包括()。
A、方法简便
B、痛苦大
C、绝对有效
D、是首选
下列人员应当认定为工伤或视同工伤的有（）。
A、赵某在下班乘公交车回家的途中，因该车司机闯红灯后与其他车辆相撞而摔伤
B、因离职补偿发生争议，钱某在办公室被离职人员赵某打伤
C、孙某在工作期间因醉酒发生事故受伤
D、李某在工作期间突发疾病
高速动车二等票的价格仅为180元，而乘飞机的最低费用一般也要400元以上，致使以往乘坐飞机的人大多改乘动车。这说明（）
③当某种商品价格较贵时，人们可以用替代品满足自己的需求
④在有互补关系的商品中，一种商品的价格的上涨必然会使另一种商品的消费量增加
A．②③④B．①③C．①④D．①②③
有人选择坐动车而不选择坐大巴，说明
A．在相互替代的两种商品中，一种商品价格下降，导致对另一种商品的需求量增加
B．在相互替代的两种商品中，一种商品价格下降，导致对另一种商品的需求量减少
C．在互补关系的两种商品中，一种商品价格下降，引起对另一种商品的需求量减少
D．在互补关系的两种商品中，一种商品价格下降，引起对另一种商品的需求量增加
“性价比”会影响乘客的选择，这主要是
A．从众心理引发的消费B．求异心理引发的消费
C．攀比心理引发的消费D．求实心理引发的消费
有人选择坐动车而不选择坐大巴，“性价比”会影响乘客的选择，分别说明()
A．在相互替代的两种商品中，一种商品价格下降导致对另一种商品的需求量增加从众心理引发的消费
B．在相互替代的两种商品中，一种商品价格下降导致对另一种商品的需求量减少求实心理引发的消费
C．在互补关系的两种商品中，一种商品价格下降引起对另一种商品的需求量减少求异心理引发的消费
D．在互补关系的两种商品中，一种商品价格下降引起对另一种商品的需求量增加攀比心理引发的消费
患者女，32岁。因主诉乘车恐怖多年来诊。患者4年前在一次乘公交车过程中，突然感到胸闷、心悸、气短，遂害怕是心脏病发作，强行恳求司机让其下车。从此害怕乘车，症状逐渐加重，以至于现在不敢乘公交、出租、火车和飞机，严重影响了患者的生活和工作。
正确答案:A,B,E
对于该患者的治疗，优先考虑的治疗方法为
正确答案:C
某治疗师决定对该患者采用想象系统脱敏治疗，在实施治疗前必须做的准备
正确答案:A,C,E,F
在实施想象系统脱敏治疗的过程中，正确的方法是
正确答案:A,C
男，71岁。乘长途车2小时后发现右侧肢体无力。查体BP180/100mmHg，右侧肢体肌力Ⅰ级，右侧Babinski征(+)，右侧肢体痛觉、深感觉消失。头颅CT示左侧基底节见高密度影。该患者最可能的诊断是
下面属于低碳消费的有
A.多乘公交车
B.购物自备塑料袋
C.使用节能灯
D.少使用一次性物品
单选：引发该求助者心理问题的最主要冲突是（）。（不定项题）
A.是否调换工作单位
B.明明不可怕可控制不住
C.乘公交车还是出租车
D.强行骑车但害怕放弃
武警边防部队的车辆按设计用途分为（）。
A.指挥车
B.乘座车
C.运输车
D.特种车
E.摩托车
下面属于低碳消费的有（）。
A.过去
B.访问
C.过失
D.超过
由于世博园区内参观人流较多，因此参观者最主要的交通方式是（）。
A.乘公交车
B.步行
C.乘地铁
文明乘坐公交车正确的做法有（）。
A.乘公交车要排队候车，依次上下车
B.注意礼让，主动向车内移动
C.公交车上要主动为老、弱、病、残及怀抱婴儿者让座，但对年轻的孕妇不一定要让座
D.下车时提前移动可以硬挤出去
(13年10月真题)《冯谖客孟尝君》：“于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：孟尝君客我。”这里采用的修辞手法是()
A.排比
B.层递
C.对偶
D.夸张
客房中遗失了某件物品导游员小林作为地陪接待了一个旅游团。旅游团结束当地的活动，在饭店结清账目后，正准备乘旅游车离开饭店时，突然，饭店总台的服务员告诉小林，说该旅游团团员所住的303客房里少了一块浴巾，请小林帮助找一下。小林从分房名单中查到了住该房间的两位游客后，就在车上当着许多旅游者的面对住在该房的客人说，“你们房间里少了一块浴巾，按照饭店的规定，在房间少了东西是要赔偿的。如果你们拿了浴巾，请马上拿出来。”住在303房的一位客人听了非常生气，反问道“你怎么知道是我们拿走了浴巾？讲话要有根据。”小林回答说“浴巾在你们所住的房间里丢失总是事实吧。”相互之间就争吵起来了。这时，住在303房间的另一位客人说“你们不要再吵了，是我不好。昨天晚上我洗澡后把浴巾带到了310房间，请赶紧找一找。”果然，饭店服务员在310房间发现多了一块浴巾。
乘公交车后下车的乘客应主动给先下车的乘客让道。()
暑假，小明家要乘动车去上海参观世界博览会，小明了解他们所要乘的车次如附表．
附表泉州到上海南站动车组时刻表
车次
出发站
目的站
D3204-上海
泉州
1155
上海南
（2）若动车在平直的道路上1min匀速行驶3600m，动车受的阻力是8×104N牵引力的功率是多少
放学时乘校车回家时，应()。
A.争着上车
B.拉住同学，自己上车
C.插队上车
D.排队上车
《冯谖客孟尝君》“于是乘其车，揭其剑，过其友，日‘孟尝君客我。’”这里采用的修辞手法是
粮油贵了、水电价格调了、汽油柴油价格涨了、出门打的乘公交车支出增加了……，近年来，消费价格连连上涨、生活支出不断增加，牵动了百姓生活的方方面面。结合材料和图片，谈谈如何正确理解物价总体水平影响人们的消费选择。
于是乘其车，（揭)其剑，（过)其友。（说明下列句中括号字在句中的意义和今义)
客车通过险桥、漫水桥、渡口、危险地段前，应当____。A让乘客系好安全带B让乘客坐稳C让乘抓住车内固定物D组织乘客下车