亲爱的同学们：你们好！当你拿起这份试卷的时候，你就是这里的主人，只要细心认真地阅读、思考，你就会觉得一切都在你的掌握中。别忘了，对自己说一声：我能行！
一、选择填空。
（一）给加点的字选择正确读音。
1.蒙古（méngměng）2.妩媚（fǔwǔ）3.琼浆（qióngqóng）
4.歼（qiānjiān灭5.憧憬（chōngchóng）6.一绺头发（liǔlǚ）
7.蹿出（cuānchuàn）8.蜷缩（quánjuǎn）
（二）选择近义词填空（每个词语只能使用一次）。
A.宣读B.宣布C.宣告
9.这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。
10.毛泽东主席（）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
11.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（）中央人民政府的公告。
（三）把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
别出心（）汹涌（）（）暴露无（）
斩钉（）铁威风（）（）居高（）下
全神（）注（）飘带（）（）影自怜
12.同学们都在（）看建校十周年庆典。
13.生活是一片海，时而（），时而风平浪静。
14.这幅画里面的英雄们各个都显得（）。
15.这幅电脑绘画风格独特，设计（）。
（四）根据姓名拼写规则填空。
李晓峰同学用拼音拼写自己的姓名时，要拼写为（）
A.LiXiaoFengB.LIXIAOFENGC.LIXiaofeng
(五)下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略说法错误的一项是（）。
C.根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。
（六）下列句子中没有语病的一项是()。
A.我们平时写好作文要修改,要注意订正并找出作文中的错别字。
B.为了防止校园欺凌事件不再发生,学校必须采取有效的解决措施。
C.这种不爱惜劳动成果,任意浪费的行为是可耻的。
D.通过这次社会实践活动,使我们开拓了视野,增长了见识。
（七）下列句子排序最恰当的一项是()
①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。
②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。
③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。
④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。
A．①②④③⑤B．⑤②④③①
C．①②③⑤④D．⑤④②③①
（八）仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（）
A.心弛神往惟妙惟肖恋恋有词愁怨
B.前功尽弃满腔怒火振天动地参差不齐
C.大步流星鏖战犹酣婆娑起舞叱咤风云
D.虎视耽耽井然有序聚精会神自作自受
二、看拼音，写词语。
狂风怒吼，天气zāogāo()透了。五连的战士们在xuányá（）边zhòuyè（）战斗，坚决dǐyù（）来犯的rìkòu（），虽然已经很píjuàn（）了，但是他们依然坚持着。
三、按照要求完成句子。
1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子）
________________________
2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名”（试着不用“说”来表达说的意思）
3.下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。(试着写写同桌读书入迷的样子)
。
.
四、根据课内外积累填空。
1.《西江月.夜行黄沙道中》中________________________，_________________________描写了关于月夜的景色；朱熹走进姹紫嫣红的春天，你想到了“等闲______________________，_______________________；”西湖的景色美如画，突然乌云密布，大雨瓢泼，你想到了诗句：“________________________，____________________________入船；”孟浩然的《过故人庄》_________________，_______________”为我们展示了朋友家的田园风景。”
2.李商隐眼中的丁香是“芭蕉不展丁香结，_______________________。”表现了诗人的淡淡愁绪；《宿建德江》中，移舟泊烟渚，_______________________写出了孟浩然的孤寂伤感；毛泽东的《七律·长征》中，金沙水拍云崖暖，_______________________再现了长征路途中惊险的场景，赞美了红军战士英勇的精神；祖国的土地神圣不可侵犯，正如李纲所言“祖宗疆土，当以死守，_______________________。
五、口语交际
请别人支持我们做一件事，这件事情本身是很有意义的。假如你想在家里养一只可爱的小狗，但是妈妈担心小狗会影响你的学习，并且小狗不讲卫生会把家里弄得脏兮兮的，你将怎样说服妈妈支持你呢？
六、非连续性文本阅读
2.根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）中国国家博物馆位于天安门广场的西侧。（）
（2）观众可以周一的时候参观中国国家博物馆。（）
（4）国家博物馆实行实名预约参观,错峰入馆。（）
（5）乘坐地铁1号线可以直接到达中国国家博物馆。（）
七、阅读理解
短文一
老校长举起手中的小铁棒，敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管:当--当当--当--
上课了，孩子们像兔子一般蹦进教室里。
教室里一共才九个孩子，九个孩子却分成三个年级:三个是一年级新生，四个读二年级，还有两个是三年级的孩子，这是农村特有的复式教学班。
这所名叫“冬茅垅”的小学是雾盖山乡最偏远的一所小学。小学建在山坳顶，站在学校举目四看，尽是崇山峻岭，白云缭绕，几个小村子点缀在云雾中，时隐时现。这所最贫困的小学，教室是泥巴墙，墙上的裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶，房顶是杉树皮盖的，已经布满了青苔，有的地方长出了一朵朵浅黄色的小蘑菇……
老校长带着娟子走进了教室，一个稍大的男孩脆脆地喊了一声“起立!”九个孩子齐声叫:“老师好!”
老校长向孩子们环视一周，微笑着回答:“同学们好!”
孩子们看到，老校长头上的白发今天分外亮。
老校长打了一个手势，九个孩子坐在板凳上挺直了腰。
老校长说:“孩子们，向你们介绍一下，这位是你们的新老师、新校长，叫何娟子……从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课。大家欢迎!”教室里响起了噼里啪啦的掌声。
老校长说:“为了让新老师尽快认识你们，我现在开始点名……”
“盘山伢。”
“在这里!”一个身子最矮小，脑袋却像萝卜头的男孩站了起来。
娟子看到孩子的嘴唇上还挂着两行鼻涕呢!娟子走过去掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。
“盘小生。”
“哎!”娟子又走过去，娟子分明看到这个小男孩的衣襟居然一边长一边短---原来是扣子扣错了位。娟子把他的扣子重新扣好。
“赵三妹。”
“到!”赵三妹的嗓子很脆。娟子看到这个女孩长得很水灵，大大的眼睛忽闪忽闪。但她穿的衣服显然太宽大了，衣襟都遮住了大腿。毫无疑问，这个赵三妹穿的不是妈妈的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上有一个铜钱大的破洞。娟子说:“三妹中午到我办公室去，我把你的衣服给补一补。”赵三妹抿着嘴唇，脸颊泛起红红的羞涩……
老校长对娟子点点头，眼中露出赞许的微笑。
交接完后，老校长一声“下课”，九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。
老校长和娟子回到了办公室，老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前，语重心长地说:“娟子呀，从今天起这所学校和这九个孩子就交给你了，你一定要像待自己的亲弟妹一样对待他们呵!”
娟子说:“您放心回去吧，待会儿我送您下山……”
老校长说:“不用送，我已经决定不走了!”
“为什么”娟子不解地抬头看着老校长。
老校长微微一笑:“我舍不得这里，我要留在这里为你和孩子们做饭呢……”
娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头嗔叫了一声:“爸……”
1.联系短文解释词语。
（1）饱经风霜：
（2）语重心长：
2.用“～～～”画出与文中画“”句子相照应的语句
3.短文第④段属于描写，这一段在文中的作用是。
4.说一说你认识了一个怎样的何娟子？
5.短文的结尾有什么巧妙之处？
6.给短文取一个合适的题目，写在横线上。。
短文二
翻越大雪山
A.山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不住风雪的打,脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战,有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮,可都不顶用。越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨,呼吸困难。体弱的人,走一步,站一会儿,喘一阵儿。这时候,谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了。因此,大家都拼尽全身力气,互相搀扶着,艰难地一步一步地前进。
这时,有一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他,一摸他的身子,已经冰凉了。大家含着热泪,在冰雪上刨了个坑,安放下战友的遗体,用雪埋起来。
一位指导员,左手拉着一个小战士,右手扶着一个患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大,连饿带冻,那个有病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他,一步一步向上攀登。快到山顶的时候,阵猛烈的风雪迎面扑来,那个有病的战士一个踉跄,一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来,发现他脸色苍白,呼吸急促。他望着指导员和小战士说:“指导员,你们走吧,不要管我了。”
指导员连忙说:“不,不管怎样,我们也要一起翻过雪山。”
那个战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说:“你们快走吧……这里不能久待呀,要不然……”话未说完就昏迷过去了。
指导员望着茫茫无际的白雪,心想:“只要我还有一口气,就要背着他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。”指导员脱下自己仅有的一件夹衣,披在已经昏迷的战友身上,然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬去…
人们经过异常艰难的攀登,终于爬到了山顶。B.这时候天气突然转晴,强烈的阳光照射在晶莹的白雪上,特别耀眼。战士们举目远眺,只见千里冰雪,银装素裹;再低头俯视,山下的队伍像一条灰色长龙,在雪海里游动,蜿蜒而上。
当天晚上,红一方面军的战士克服了重重困难,终于翻越了大雪山,和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着,跳跃着,紧紧地拥抱在一起。。
1.短文首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难,接着用的写法记叙了_的场面。
2.阅读短文第一自然段,从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”中,可以体会到__从“头昏脑涨,呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了”___。
3.短文第六自然段末尾的省略号省略了什么内容请展开想象,把省略的内容补充完整。
4.短文中A、B两处的环境描写有什么不同你从中体会到了什么
八、习作
同学们，我们在校园生活了快六个春秋了。相信每个同学的校园生活都是多姿多彩的。“六一”儿童节演出，植树节、读书节、诵读比赛……这些校内外活动，你参加过那些？
要求：1.选择一次活动写下来，注意写清楚活动过程，2.写出自己的真情感受3.把活动中的体会写下来。4,。题目自拟。
评分标准及参考答案
（一）给加点的字选择正确读音。每空0.5分
1.蒙古měng2.妩媚wǔ）3.琼浆qióng
4.歼jiān灭5.憧憬hōng6.一绺头发liǔ
7.蹿出cuān8.蜷缩quán
（二）选择近义词填空（每个词语1分）。
9.宣告10.宣布11.宣读
（三）把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（每空0.5共10分）
别出心（裁）汹涌（澎）（湃）暴露无（遗）
斩钉（截）铁威风（凛）（凛）居高（临）下
全神（贯）注（襟）飘带（舞）（顾）影自怜
12.全神贯注13.汹涌澎湃14.威风凛凛15.别出心裁
（四）根据姓名拼写规则填空。（C）1分
(五)下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略说法错误的一项是（A）。1分
（六）下列句子中没有语病的一项是(C)。1分
（七）下列句子排序最恰当的一项是(B)1分
（八）仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（C）1分
二、看拼音，写词语。（每字0.5分每空1分共6分）
糟糕悬崖昼夜抵御日寇疲倦
三、按照要求完成句子。7分
1.运用的排比修辞手法即可。（2分）
2.老汉冷冷盯着他，一脸严肃：“可以退党，到我这儿报名。”（答案不唯一）（2分）
3.运用动作、神态或侧面等描写方法，写出同桌入迷的状态即可。（答案不唯一）（3分）
四、根据课内外积累填空。（每空各1分共12分）
1.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉识得东风面万紫千红总是春黑云翻墨未遮山白云跳珠乱村边合青山郭外斜
2.同向春风各自愁日暮客愁新大渡桥横铁索寒不可以尺寸与人
五、口语交际（3分）
说出自己的想法，把自己的理由说清楚，句子条理通顺即可。
七、非连续性文本阅读（每空1分共6分）
2.×××√√
七、阅读理解（19分）
短文一（10分）
1.联系短文解释词语。2分
（1）形容经历过长期的艰难困苦。文中指教室的墙年久失修，破烂不堪。
（2）言辞诚恳，情意深长。文中指老校长退休前诚恳地嘱咐身为新校的女儿。
2.交接完后，老校长喊了一声“下课”，九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。1分
3.环境描写。运用比喻的修辞手法突出了学习条件的艰苦，环境的恶劣，为下文表现老小和新校长无私奉献、舍己为人的品格埋下伏笔。（言之有理即可3分）
4.结局在意料之外，又在情理之中。这样结尾表现了一家两代人为了山区孩子无私奉献、舍己为人的精神。（言之有理即可2分）
6.示例：交接（符合题意即可2分）
短文二（9分）
2.雪山上冷到了极点红军将士行进的十分困难，并且随时都有生命危险（每空1分）
3.路更难走了，右边是陡峭的悬崖，冰雪路面十分光滑，一不小心就会滑倒，掉下悬崖。指导员小心翼翼的踩着前面战士留下的脚印，踩实了才向前迈一小步，就这样吃力的前进着。（想象合理，语句通顺即可3分）
4.两者的感情色彩不同，A突出了环境险恶、条件艰苦，从侧面表现了红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。B描写了天气转晴的美好画面，体现了红军战士即将战胜困难，越过雪山的喜悦、激动的心情。（2分）