陕西6项!文化遗产研学“十佳案例”“十佳线路”初评揭晓

为深入挖掘文物蕴含的文化精髓和时代价值,广泛传播中华大地上文化遗产所蕴含的传统精髓和时代价值,引导文化遗产研学广泛深入地开展,深化和提升文化遗产研学的社会影响力,3月27日,由中华文明研学旅游联盟、中国文物报社、中国文化遗产传播中心、河南省文物局共同主办,北京森泰恒智科技有限公司协办的文化遗产研学十佳案例和十佳线路遴选推介活动初评会在北京召开。中国文物报社社长柳士发到会致辞。

文化遗产研学十佳案例和十佳线路遴选推介活动于2023年10月18日在河南新郑举行的首届文物考古研学大会上正式启动。活动依托各级各类文博单位,包括博物馆纪念馆、文化遗产地、文物保护单位、考古遗址、旧址及其他文博单位所保护管理的文化遗产资源,开展研学主题案例和研学主题线路推介,从中遴选出全国文化遗产研学十佳案例及优秀案例、全国文化遗产研学十佳线路及优秀线路,努力通过示范引领、典型带路,促进文化遗产研学高质量发展。

初评会经专家评议、实名投票,产生40个研学活动案例和20个研学线路进入终评。

研学案例入围终评名单

中华文明研学“古代中国”通识系列活动

中国国家博物馆社会教育部

“文明溯源——大象中原”研学

河南博物院

拙政问雅·夜苏博——一场跨越五百年的时空邀约

苏州博物馆

绿水青山研学营

浙江自然博物院

“银龄陶瓷技艺坊”老年美育研学项目

河北博物院

“盛世壁藏”研学课程

陕西历史博物馆

小小考古学家

湖北省博物馆

衣冠载道——从孔府旧藏初探古代服饰文化主题研学

孔子博物馆

我来金沙讲堂课

成都金沙遗址博物馆、成都市教育科学研究院

共饮一江水——长江下游文化遗产研学活动

南京博物院

“驿路同游”南粤古驿道研学实践课程

广东省博物馆(广州鲁迅纪念馆)

蚕乡月令一一“中国蚕桑丝织技艺”非遗传承和推广

中国丝绸博物馆

“草堂留后世诗圣著千秋”——杜甫草堂诗意研学

成都杜甫草堂博物馆

古阁小书生——天一阁研学营

宁波市天一阁博物院

“晋阳荣耀”主题研学实践活动

太原市博物馆

小小国宝守护人

四川博物院

探寻“神秘的巴国”系列研学课程

重庆中国三峡博物馆

汉字源流绎古今

中国文字博物馆

走进沈阳故宫认识世界文化遗产

沈阳故宫博物院

“寻·溯”汉人足迹

汉景帝阳陵博物院

发靥的宋潮——宋韵系列研学课程

杭州博物馆(杭州博物院(筹))

“重庆考古”系列研学活动

重庆市文物考古研究院

探寻工业遗产触摸铁路红色根脉

中国铁道博物馆

“织造有戏”世界文学之都南京戏曲文化研学项目

南京市博物总馆江宁织造博物馆

“博物馆让传统技艺活起来”——厦门市博物馆社教项目

厦门市博物馆

“以遗产地为课堂”——青少年遗产教育实践(中国鼓浪屿站)

鼓浪屿世界文化遗产监测中心

博物馆里的徽州古建筑

安徽博物院

中国宝藏·藏宝安阳

安阳殷墟景区管理有限公司

“游于艺”中小学实物教学及推广项目

浙江大学艺术与考古博物馆

荆楚瑰宝趣味讲堂

荆州博物馆

大都的半径——水系行走主题研学课程

北京市西城区文物保护管理中心(北京郭守敬纪念馆)

蒙童启智诵读经典——西安碑林博物馆研学教育项目案例

西安碑林博物馆

南南考古学院公众教育科普项目

云南省文物考古研究所

彩陶文物我来讲——我是小小讲解员

青海省博物馆

古都遗产一一明都南京知多少

南京市博物总馆南京市博物馆

“家门口的博物馆”青少年博物馆研学项目

上海市徐汇区文化和旅游局

“建筑里的缅怀”雨花台建筑系列研学课程

雨花台烈士纪念馆

应时循节学非遗:“24节气”系列研学

中国工艺美术博物馆、中国非物质文化遗产馆

“通江达海——运河流过我家乡”

绍兴博物馆

考古博物大学堂

安吉古城国家考古遗址公园

研学线路入围终评名单

寻古探源——考古洛阳

洛阳汉魏隋唐都城遗址保护中心

“何以山西”博物馆主题研学

“跟着苏博去旅行”主题系列研学

“大秦可考记”大秦主题研学线路

陕西考古研究院(陕西考古博物馆)

行走三镇悦读江城

武汉博物馆(武汉市文物交流中心)

殷墟研学·文明寻脉之旅

古蜀寻踪

成都金沙遗址博物馆

“常州地域文明探源”研学线路

常州博物馆

“信仰的力量”——青年学习社线路

南京市雨花台烈士陵园管理局

“长江之歌”——长江流域文化主题研学

“去有风的地方听历史的声音”大理太和城遗址考古研学线路

THE END
1.清华大学新人文讲座“故宫系列讲座”第二十讲王军,故宫博物院研究馆员,中国紫禁城学会副会长,长期致力于建筑历史与遗产保护研究,获国家图书馆文津图书奖、文化遗产优秀图书奖、全国优秀畅销书奖等,著有《城记》《历史的峡口》《尧风舜雨:元大都规划思想与古代中国》等。 演讲内容简介: 中国古代观象授时的主要方式,是通过地平方位测定天体的位置以获得时间,由此衍https://www.rwxy.tsinghua.edu.cn/info/1162/9625.htm
2.教育“我要去故宫”微课堂是一套由故宫博物院和中信出版集团精心为孩子们准备的线上故宫课程,以新颖的形式,深入浅出的讲解,带你了解故宫的宫廷建筑、历史文化、文物精品。与其同名的系列童书也已经出版,会让更多的小朋友通过它走入故宫,爱上故宫,爱上中华优秀传统文化。 https://img.dpm.org.cn/Events
3.关于举办2024年中国文化遗产公开课——文物保护修复研修班的通知(五) 5月30日 上午9:30-11:30专题:《古代书画保护与修复》授课专家:靳风枝,原河南博物院书画修复专家。 https://weixin.qq.com/f/EB2_4oitci5p5tPAi3rtyjI (二维码自动识别) (六)5月30日 下午14:30-16:30 专题:《文物保护,我们保护什么?》授课专家:刘成,西北大学文化遗产学院教授,原文物保护系主任,https://zhuanlan.zhihu.com/p/697460659
4.亲子·故宫讲解半日游·深度讲解故宫博物院(研学手册沉浸式故宫博物院-御花园 最后啊,我们还要探索神秘的后宫以及御花园,不知道能不能遇到我们的梨花,已经剧透的差不多啦,小宝贝儿们快来参加吧! 12:00 解散 12:00/16:15,活动结束,合影留念。课程结束也是孩子新的成长的开始,期待孩子在游侠客能有不一样的成长。 https://www.mafengwo.cn/sales/9453984.html
5.《故宫博物院》教学设计(通用15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的《故宫博物院》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 《故宫博物院》教学设计 1 https://www.ruiwen.com/jiaoxuesheji/2720705.html
6.讲座预告丨数字化时代的建筑遗产:人文学院研究生课程故宫博物院故宫世界遗产监测部主任 研究馆员 以文物建筑、室外陈设、古树名木的基础档案数据采集、分类数据库建设、监测平台体系建构为中心,不可移动文物数据平台的研究贯穿故宫遗产保护管理的全过程,数据系统的建立、升级、重构、整合反映了故宫保护的理论认https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4MDk2ODczNA==&mid=2652091169&idx=3&sn=384bfe33417549ebefdc4155e3b3a838&chksm=854eb7ade6794848736f4bd4ad806f35522fe223a6b5532a21169d48fc4d769f79996849e9b9&scene=27
7.北京故宫博物院12篇(全文)针对故宫面临的困境, 北京市政协召开常委会通过了《关于推进北京世界文化遗产保护与完善的建议案》, 建议将故宫博物院“宫”与“院”分离, 以缓解宫廷展现和文物旧藏展现的矛盾。该建议案还建议包括故宫在内的世界文化遗产单位可以根据文物保护的要求和环境容量, 设置合理的游客承载量, 超出承载量就不再售票;同时可以https://www.99xueshu.com/w/ikeyg2gwghhj.html
8.2025年研学四日游:暑期北京研学多日游,故宫研学上午:故宫博物院 根据课程手册完成课程任务,在讲解员和辅导员的带领下游览皇家宫殿,发掘故宫的秘密,探寻古与今的契合。参观游览路线以故宫中轴线为主,即前三殿(太和殿、中和殿、保和殿)、后三寝(乾清宫、坤宁宫、交泰殿)和御花园,细细体味中国传统文化博大精深的底蕴。 https://m.cncn.com/lxs/66818/news-784177
9.走进故宫课程讲什么讲了故宫的历史与文化等内容。走进故宫课程讲的故宫的历史与文化,皇家收藏品与艺术品,皇家生活与礼仪,考古发掘与修缮保护等。《走进故宫》是一门面向广大民众开设的文化课程,旨在通过深入浅出的讲解和实地参观,让学员更加全面、深入地了解中国传统文化和故宫博物院。https://zhidao.baidu.com/question/762675092221159924.html
10.故宫+美育,“紫禁学堂”如何做出不一样博物馆教育创立两年至今,涂思美育除基础的博物馆课程外,还陆续延伸出了包括传统文化系列课程、艺术研学、成人美育、面向幼儿园和中小学的“博物馆课”,以及线上课程在内的五部分业务,正试图形成“线下+线上”“to C + to B”的产品矩阵。 在涂思美育的线下业务中,就包括其与故宫博物院合作开展的“紫禁学堂”,以及和中国https://maimai.cn/article/detail?fid=832975588&efid=gXQvRsAaHDMt7ynVCKQAIg
11.课程详情兴趣课频道一、故宫是一个文化整体 1.1故宫的文化视角 Created with Sketch.02:37 1.2匾额楹联见文化 Created with Sketch.02:31 1.3故宫藏品反映着国家的命脉、民族的精神 Created with Sketch.03:08 1.4故宫文化的三个特点 Created with Sketch.05:31 1.5故宫博物院成立的文化意义 https://www.zhihuishu.com/portals_h5/2clearning.html#/courseInfo/2049726?studyMode=1
12.课文故宫博物院教案(通用11篇)作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的课文故宫博物院教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 课文故宫博物院教案 篇1 教学目标: 1、了解故宫的建筑及功用特点。 https://www.wenshubang.com/jiaoan/834238.html
13.故宫博物院教学设计(通用5篇)故宫博物院教学设计 篇2 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第三单元38页---40页。 教具、学具准备: 长方体药箱、圆柱、球、长方体实物若干、圆柱和球的组合学具。 教学目标: 1、使学生经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。 https://m.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20150813153140_306645.html