故宫专家讲国宝:这才是中国人的必修课文物青铜器故宫博物院

对于我来说,它是国民网红中的顶流,一年109次微博热搜,平均3.3天“刷屏”一次,故宫文创、故宫雪景,一举一动都吸引着大家的眼球;

对于清宫剧爱好者,它是旅游打卡的绝佳胜地;

对于建筑迷,它是世界最大规模的木结构建筑群,最完整的宫殿建筑群之一;

对于摄影爱好者,它红墙金瓦万重门,一殿一房都定格着中国之美......

然而,直到我遇到故宫国宝守护人,才惊觉自己多么浅薄。

我眼里的这些是故宫,又不全是故宫。

在故宫这座皇家禁苑里,有一群不会说话的文物。

它们是历史缩影,是国之宝藏,是真正的C位担当。中华文化5000年,所有的秘密都藏在里面。

豪不夸张的说,读懂它们,才是每个中国人的必修课。

现代人为什么要懂点文物?

这是我听过最好的答案

首先,懂得欣赏文物,是极为可贵的修养。

主持人汪涵从小就酷爱字画文物,这也让他养成了超凡的气质和文化底蕴。

"汪涵说:留下来的古物一定晒过旧时的月光,你去看这些东西,无意间便亲近了旧时的月色。每次看都会对自己的人生多一番领悟。”

不止娱乐圈,欣赏国宝文物也是商业人士的日常必备功课。

马云则偏爱书画、古玩、玉石文物,他收藏墨玉的照片曾经一度刷爆朋友圈。

马云私下酷爱收藏

手拿墨玉爱不释手↓

其次,懂得欣赏文物,是最高层级的审美。

中国著名画家木心先生曾说:“没有审美力是绝症,知识也解救不了”。

而学会欣赏文物就是培养审美力最简单、最有效的方式。

懂得欣赏文物,可以提升文化素养。

中、高考早就开始聚焦“博物馆”的“文物主题”了!

2017年,高考语文北京卷的三道题都跟博物馆话题有关,还有一道大题,直接就是“简述让文物‘活’起来的含义和作用”;

2018年,北京高考作文“绿水青山”直接挂钩国宝名画《千里江山图》。

2018年,北京高考作文题

未来孩子不懂点文物

连作文都不会写↓

国宝文物的好,懂了才知道,可惜90%的中国人,都错过了。

现代人读懂这么文物有什么用?实在太无聊了吧!历史学的又不好,哪里能学会欣赏什么文物!

我曾经也抱着这样的偏见,这一切却在我遇到5位故宫国宝守护人后,瞬间改变了。

一入故宫深似海,一待就是数十年

“听他们一次讲解,胜过逛100次博物馆”

他们,满怀青春的热血,一入故宫便是半辈子!

论履历,令人敬仰:他们中有历史学博士、故宫博物院的第三代陶瓷专家,有故宫博物院器物部副主任、国家文物鉴定委员会委员.....

做研究,苦心孤诣:他们有的专注于中国古代书画鉴定与研究30余年,曾参与大英博物馆400余件书画藏品的鉴定工作;有的师从台湾名家李守孔先生,曾参与《清史稿校注》......

出书大受欢迎:文物鉴赏收藏百科、《清明上河图》解码录、故宫藏画故事等作品备受文物、历史爱好者的追捧。

部分书籍概览↓

每一本都大受欢迎,收获满分好评↓

他们是行走的文物百科全书,专业却又不失趣味,让小白的我,也能听得津津有味,欲罢不能:

乾隆帝农家乐审美?不,他对玉的鉴赏可谓是顶级专家水平;唐三彩仅代表了中国陶器的鼎盛?不,小小的一件唐三彩,背后展现的却是那个流光溢彩的盛唐;苏轼只是个耀眼的天才诗人?不,不以书法家自居,身后却被尊为宋代书家第一。

在他们的一次次的认知颠覆中,我的知识面和思维有了前所未有的升级。

“听君一席话,胜过逛100次博物馆”,这句话一点都不夸张!

越了解到国宝的可贵,越觉得遗憾!

众所周知,国宝非常珍贵,很多都是禁止出国展览的。外国人想看,必须到中国来,很多人一辈子都未曾见过一件。

况且现在特殊时期,也并非每个人都有条件去故宫观赏;即使去到故宫,大多数也是走马观花看完就忘,只留下舟车疲惫;

我们都想寻求一个性价比最高的方式。

在故宫600年之际,千呼万唤始出来,集结了5位故宫专家,他们带着故宫人的使命感,匠心打造了这门精品课程——《五位故宫专家陪你在故宫发现中国之美》。

这些珍宝,再无第二,堪称一生必看系列,一次性理清中国艺术史。

你总说读懂文物太难,总被劝退,这次我们邀请了最懂它们的人做你的导师,来自故宫的5位专家服务于你一个人,让你不仅能学到历史、艺术知识,还能提升轻松提高审美。

你总说没机会去博物馆,这次你不必出门,故宫专家带着数十年的研究经验,向你倾囊相授,为你倾情讲述国家宝藏,让你不仅开拓眼界,还能增加谈资。

与其在博物馆排队1小时,观赏5分钟,不如把故宫专家请到你和家人的身边,

5位故宫博物院研究专家

难以复制的强大阵容

携30年+潜心研究精粹

360度讲透故宫珍藏逾百件国宝

带你穿越千年鉴赏文物

梳理历史脉络

领略中国艺术之美

养眼更养心,开眼界更升格局

让你仿佛穿越时空,远离喧嚣

感受5000年文化的魅力

原价149元,限时特惠

只要99元!!

(永久有效,反复收听)

用不到一顿大餐的价格

收藏一生必听的国宝档案

你绝对不能错过这门课的3大理由

故宫国宝专家亲授

神仙阵容难以复制

我们排除万难,汇集了5位来自故宫权威专家倾囊相授。

他们都是国宝守护人,常年与国宝朝夕相处,自己逛100遍故宫,不如听他们的一次讲解!

课程每集都附有国宝文物高清图片,加入富文本,养眼更养心。

他们都师出名门,是国内故宫文物史领域的一流学者,钻研文物数十多年,这次他们不再高高在上,而是化成你的朋友、老师,给你带来耳朵上的故宫博物院。

感受下神仙的老师阵容

逾百件国宝,108集课程

给你一生必听的国宝档案

故宫现存1862690件藏品,件件皆为精品,也都是国宝。

小小的明成化鸡缸杯为什么拍出2.8亿元的天价?为什么打开《清明上河图》,看到一艘将要撞桥的船?唐代的搨书人如何临摹王羲之《兰亭序》的精髓?一块玉板背后竟然是远古社会的超新星爆发,后羿射日到底是不是传说?台北故宫的人气“国宝”翠玉白菜、身世传奇的《富春山居图》……究竟该如何欣赏?

从中你不仅能学会自先秦到明清的中国历史,还能掌握中国之美的发展脉络,和历代艺术审美风格的变迁。

读懂了这些国宝,你也就读懂了一部来自故宫的中国艺术史。

感受下这获得感逆天的课程内容

国宝是人人都能拥有的“奢侈品”

对于普通人来说,读懂国宝文物一向是很难的事,真的是这样吗?

在故宫工作的志愿者中,有位上了年纪的家庭主妇。因为在家感受不到尊重和关爱,她觉得婚姻快到了尽头。

后来她来到了故宫当志愿者,最初也只是想放松下心情,结果竟然慢慢迷上了国宝。

从苏轼“写尽满纸苍凉,却足足惊艳了1000年”的《寒食帖》中,她看到了苦雨、秋月、寒菜、湿芦......看到了忧郁和滞重。

但让她惊艳的不是苍凉,而是在经历痛苦之后的坚韧和豁达。

从《九峰雪霁图》轴中,她感受到了大画家黄公望画这幅作品时内心的希望与理想、爱情与富贵,是人与自然的融合,她内心也开始了憧憬。

她把自己的情绪,融入中华五千年的历史长河中。

她开始思考自己的婚姻和人生,渐渐地放下了执念,变得越来越豁达,也试着主动和家人沟通。

后来老公被她感染,生活中不仅更尊重她了,还反过来自愿成了她的助手,家庭气氛也变得融洽了很多。

于无声处,听见历史中的人与事,于无形中,收获一方灵魂净土。

这就是文物带给我们普通人的力量。

我真心希望,那些老祖宗留下的珍贵宝藏,都在一眼千年里,飞入每一个中国人的心中。

无论你是历史爱好者,还是零基础小白,都能在穿越千年中读懂文物,提升审美。

不仅凑热闹,还能看门道,拥有超越他人的审美情趣。

陶瓷china,她是中国走上世界的名片,是土与火的赞歌;古人说钟鸣鼎食,青铜器从刨除之用到国之重器,见证了华夏文明的起源;君子比德于玉,是中国人毕生的追求;书法是属于中国的艺术,是汉字独有的气韵;绘画青绿的绚丽,水墨的酣畅,线条的灵动,一笔一划都是中国画......

国之重器,美之华夏,文物不再是尘封的古董,而是人人都可以读懂的奢侈品。

THE END
1.清华大学新人文讲座“故宫系列讲座”第二十讲王军,故宫博物院研究馆员,中国紫禁城学会副会长,长期致力于建筑历史与遗产保护研究,获国家图书馆文津图书奖、文化遗产优秀图书奖、全国优秀畅销书奖等,著有《城记》《历史的峡口》《尧风舜雨:元大都规划思想与古代中国》等。 演讲内容简介: 中国古代观象授时的主要方式,是通过地平方位测定天体的位置以获得时间,由此衍https://www.rwxy.tsinghua.edu.cn/info/1162/9625.htm
2.教育“我要去故宫”微课堂是一套由故宫博物院和中信出版集团精心为孩子们准备的线上故宫课程,以新颖的形式,深入浅出的讲解,带你了解故宫的宫廷建筑、历史文化、文物精品。与其同名的系列童书也已经出版,会让更多的小朋友通过它走入故宫,爱上故宫,爱上中华优秀传统文化。 https://img.dpm.org.cn/Events
3.关于举办2024年中国文化遗产公开课——文物保护修复研修班的通知(五) 5月30日 上午9:30-11:30专题:《古代书画保护与修复》授课专家:靳风枝,原河南博物院书画修复专家。 https://weixin.qq.com/f/EB2_4oitci5p5tPAi3rtyjI (二维码自动识别) (六)5月30日 下午14:30-16:30 专题:《文物保护,我们保护什么?》授课专家:刘成,西北大学文化遗产学院教授,原文物保护系主任,https://zhuanlan.zhihu.com/p/697460659
4.亲子·故宫讲解半日游·深度讲解故宫博物院(研学手册沉浸式故宫博物院-御花园 最后啊,我们还要探索神秘的后宫以及御花园,不知道能不能遇到我们的梨花,已经剧透的差不多啦,小宝贝儿们快来参加吧! 12:00 解散 12:00/16:15,活动结束,合影留念。课程结束也是孩子新的成长的开始,期待孩子在游侠客能有不一样的成长。 https://www.mafengwo.cn/sales/9453984.html
5.《故宫博物院》教学设计(通用15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的《故宫博物院》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 《故宫博物院》教学设计 1 https://www.ruiwen.com/jiaoxuesheji/2720705.html
6.讲座预告丨数字化时代的建筑遗产:人文学院研究生课程故宫博物院故宫世界遗产监测部主任 研究馆员 以文物建筑、室外陈设、古树名木的基础档案数据采集、分类数据库建设、监测平台体系建构为中心,不可移动文物数据平台的研究贯穿故宫遗产保护管理的全过程,数据系统的建立、升级、重构、整合反映了故宫保护的理论认https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4MDk2ODczNA==&mid=2652091169&idx=3&sn=384bfe33417549ebefdc4155e3b3a838&chksm=854eb7ade6794848736f4bd4ad806f35522fe223a6b5532a21169d48fc4d769f79996849e9b9&scene=27
7.北京故宫博物院12篇(全文)针对故宫面临的困境, 北京市政协召开常委会通过了《关于推进北京世界文化遗产保护与完善的建议案》, 建议将故宫博物院“宫”与“院”分离, 以缓解宫廷展现和文物旧藏展现的矛盾。该建议案还建议包括故宫在内的世界文化遗产单位可以根据文物保护的要求和环境容量, 设置合理的游客承载量, 超出承载量就不再售票;同时可以https://www.99xueshu.com/w/ikeyg2gwghhj.html
8.2025年研学四日游:暑期北京研学多日游,故宫研学上午:故宫博物院 根据课程手册完成课程任务,在讲解员和辅导员的带领下游览皇家宫殿,发掘故宫的秘密,探寻古与今的契合。参观游览路线以故宫中轴线为主,即前三殿(太和殿、中和殿、保和殿)、后三寝(乾清宫、坤宁宫、交泰殿)和御花园,细细体味中国传统文化博大精深的底蕴。 https://m.cncn.com/lxs/66818/news-784177
9.走进故宫课程讲什么讲了故宫的历史与文化等内容。走进故宫课程讲的故宫的历史与文化,皇家收藏品与艺术品,皇家生活与礼仪,考古发掘与修缮保护等。《走进故宫》是一门面向广大民众开设的文化课程,旨在通过深入浅出的讲解和实地参观,让学员更加全面、深入地了解中国传统文化和故宫博物院。https://zhidao.baidu.com/question/762675092221159924.html
10.故宫+美育,“紫禁学堂”如何做出不一样博物馆教育创立两年至今,涂思美育除基础的博物馆课程外,还陆续延伸出了包括传统文化系列课程、艺术研学、成人美育、面向幼儿园和中小学的“博物馆课”,以及线上课程在内的五部分业务,正试图形成“线下+线上”“to C + to B”的产品矩阵。 在涂思美育的线下业务中,就包括其与故宫博物院合作开展的“紫禁学堂”,以及和中国https://maimai.cn/article/detail?fid=832975588&efid=gXQvRsAaHDMt7ynVCKQAIg
11.课程详情兴趣课频道一、故宫是一个文化整体 1.1故宫的文化视角 Created with Sketch.02:37 1.2匾额楹联见文化 Created with Sketch.02:31 1.3故宫藏品反映着国家的命脉、民族的精神 Created with Sketch.03:08 1.4故宫文化的三个特点 Created with Sketch.05:31 1.5故宫博物院成立的文化意义 https://www.zhihuishu.com/portals_h5/2clearning.html#/courseInfo/2049726?studyMode=1
12.课文故宫博物院教案(通用11篇)作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的课文故宫博物院教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 课文故宫博物院教案 篇1 教学目标: 1、了解故宫的建筑及功用特点。 https://www.wenshubang.com/jiaoan/834238.html
13.故宫博物院教学设计(通用5篇)故宫博物院教学设计 篇2 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第三单元38页---40页。 教具、学具准备: 长方体药箱、圆柱、球、长方体实物若干、圆柱和球的组合学具。 教学目标: 1、使学生经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。 https://m.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20150813153140_306645.html